3月22日，虹老師，天老師帶著二班，三班學子來到虹明洲。
虹明洲，一般是從彩虹角進入。
學子們，坐上雄鳥背部，而雄鳥飛起翱翔，前往彩虹角。
不久，他們觀察到，橙色天空上，遠處有明顯分界線，然后，是塊藍色的天空，其下方有一大陸，那便是虹明洲大陸，而那部分，正是彩虹角。
隨著越來越接近彩虹角，學子們驚訝看到，彩虹角上有很多彩虹，形成原因不明。
學子們到了此，玉高火艷興奮道：
『這地方我去過，當時天傘陽春帶我去的?！?p> 有一雄鳥聽到天傘陽春，就清楚是天氏族長的兒子，一聽就驚了，就問道：
『什么，是他帶你去的？』
『嗯嗯?！?p> 『啊，你怎么跟天氏家族有交情，不可思議！』
『當然啦！天傘陽春是我的養(yǎng)父喲！』
『什么？這……』那只雄鳥無語了。
雨林雁的林氣定堅一看就看不下去了，她直接示道：
『有什么好奇怪的？我調查過，他是玉高火艷，幼年喪父，他父親是什么，玉彩優(yōu)友！』
『什么？玉彩優(yōu)友是誰啊？沒聽說過?！?p> 『你真是笨??！他曾拿過S級獎的甲級雄鳥，還是云種王給他頒獎的，跟天傘陽春有交情?！?p> 『所以，他死之后，這位同學就在天傘陽春家生活?！?p> 『是啊，就是如此?！?p> 玉高火艷可沒理會林氣定堅對雄鳥的解釋，早就離開，到遠處一條彩虹上，他試著看能不能站在這上面。
他以為會掉下來，但實際上是，根本沒有掉下來，這為什么。
而后，他走到旁邊點，他就會順著彩虹的弧形滑了下來。
難道這個彩虹是實的？
對的，這個是實彩虹，它試圖用前翅伸入彩虹內部，發(fā)現根本伸不進去，就是實物一樣。
“好玩，真好玩。”玉高火艷開心的說道。
是實物的話，那彩虹應該是有重量的，可為什么是飄浮在天上，而不是下來？
而且更奇怪的是，并沒有云支撐，而且云沒有力量支撐什么東西。
玉高火艷仍在開心玩著，而玉灌子美一看就驚了，他看過動畫片上動物能騎著彩虹上玩，這回是真見到了。
于是就不由自主問道：“虹老師，這地方的彩虹怎么這么反常？”
虹草綠田回道：
『因為這里是在虹明洲的彩虹角。
正常情況，彩虹只是一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。
可這里虹明洲就不一樣了，我曾示過，虹明洲就是一塊不尋常的大陸，有很多不符合物理規(guī)則的現象，就光是進入大陸之處，彩虹角就很不一樣了。
此處彩虹多且不尋常，不需要依靠什么水滴，也不一樣要陽光，就會出現，而且出現后持續(xù)時間可以很長，有的彩虹還會是實體的物質?！?p> “那，能不能將實體物質彩虹敲碎一塊，作研究看看是什么？”
『很可惜的是，這無法做成，首先彩虹消失后，你敲下來的實體塊也會消失。而且，你若離開虹明洲，實體塊也同樣會消失。』
“可惜了……唉……”玉灌子美嘆道。
玉高火艷玩了一個彩虹后，想試試第二個彩虹來站到弧頂部，然而發(fā)現并不能，那個并不是實體彩虹，沒法站到弧頂。
然后，他從遠處盯到，有的有些彩虹居然會動的，這可是令他無比興奮，然后他看看是不是實體彩虹，可惜多數并不是。
終于，他看到一個小小的迷你彩虹，還真的是實體的，更奇怪的是，是整個圓弧狀的。
因為迷你的小彩虹，且是實體的，他就可以直接拿到前翅上，然后準備當工具玩。
他向玉灌子美豈圖仍來仍去的玩，可美哥拒絕不玩。
然后，他就找橙歡瀟沛玩，果然這兩能玩一起，就扔著彩虹，一位扔一位接來玩。
他們玩得越來越起勁，可是，沒來回扔多久，那迷你彩虹居然消失了，直接讓玉高火艷大動肝火，覺得太沒意思了。
不過，他看到，有一個彩虹移動得比較快，像是逃跑玉高火艷這個不速之客樣，這逼得讓玉高火艷不停的追。
終于，玉高火艷追上了，這個居然也不是實體彩虹，他就想著吹，結果這彩虹一吹下來，居然直接分裂出來，多了一個新彩虹。
什么情況？玉高火艷驚了，但實然覺得，這很好玩。
于是，他又吹了幾下，果然更多彩虹“分裂”，也就是復制出來。
這不由令玉高火艷感到刺激。
這樣看來，彩虹角并不是隨意叫的，是有很多奇異的彩虹。
到了晚上，學子們看到，很多彩虹并沒有消失，雖然有的消失了，但也有的出現了，什么原因產生彩虹的出現及消失，直是讓人摸不著北。
有少數彩虹會發(fā)出艷麗的光彩，如同霓虹燈樣，這也太神也吧。
由于彩虹角風景也不錯，學子們在這，也呆了好幾天。
對的，這就是虹明洲，虹明洲的奇異，并不是徒有虛名，而是真的奇異。