第一百一十二章 升學(xué)考試下
接下來(lái)的科目，是橙語(yǔ)。
旅虹并不會(huì)考自己本物種的語(yǔ)言，因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言認(rèn)為并不值得多教的，但會(huì)考橙語(yǔ)，這是星球通用語(yǔ)。
因橙語(yǔ)僅僅只是書(shū)面圖形符號(hào)的語(yǔ)言，所以沒(méi)有聽(tīng)力題。
第一大題，是選擇題。
第1小題是：
【______】（體驗(yàn)格）【會(huì)】（進(jìn)行體）【飛翔】（內(nèi)容格）
?。}意為：___會(huì)飛翔）
A智人
B兔子
C海豚
D江鴨
問(wèn)什么會(huì)飛翔，那肯定是D江鴨了。
第2題是：
這一題居然是用他們母語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)的，但選項(xiàng)是橙語(yǔ)形式：
哪個(gè)數(shù)是288？
A【1】【2】【62】
B【2】【63】【3】【3】
C【1】【6?】
D【2】【62】【1】
很明顯，是選擇A（A是(12)?×62=288，別的均不是，B是2×63+3×62+3×61=558，C是1×6?=1296，D是2×62+1×61=78）
第3題：
【母親】（______）（悲傷式）
A進(jìn)行體
B完成體
C趨向未發(fā)體
D連續(xù)式趨向體
這一題，玉灌子美一看，后面接了情感詞（悲傷式），表悲傷，那母親后面跟的體貌詞應(yīng)該是什么？
他分析下，A進(jìn)行體表示母親這個(gè)仍過(guò)程仍存在，意思是母親還活著，那怎么可能悲傷。
B完成體表示母親這一過(guò)程結(jié)束，哦，就是母親去世的意思，這個(gè)選項(xiàng)合理。但先不急，考慮CD選項(xiàng)。
C選項(xiàng)是趨向未發(fā)，表示母親這個(gè)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)但沒(méi)發(fā)生，轉(zhuǎn)成意思是母親仍在娘胎里但沒(méi)出生成功，死在娘胎了，這樣看表悲傷是沒(méi)錯(cuò)的。但是，不合事實(shí)邏輯，母親如果在娘胎就先死了，怎么可能自己會(huì)說(shuō)出這種話，自己肯定不存在了，所以排除。
D選項(xiàng)是連續(xù)式趨向體，表示母親這個(gè)過(guò)程將持續(xù)性出現(xiàn)可能，意為母親一直在娘胎中成長(zhǎng)，但這個(gè)選項(xiàng)不可能悲傷，排除。
于是，他選擇B選項(xiàng)。
連續(xù)做了幾個(gè)選擇題之后，他做了閱讀理解題，完型填空，選擇填空題等。最后，到了小作文題，題目是寫(xiě)，關(guān)于我的小學(xué)生活及初中準(zhǔn)備計(jì)劃，不得少于324字。
他于是就把小學(xué)生活寫(xiě)得壓抑，然后初中生活準(zhǔn)備就寫(xiě)得滿腔熱血的，還表達(dá)自己的奮斗精神，不僅超過(guò)324，還寫(xiě)到近500字。
橙語(yǔ)考完之后，考最后一科，為數(shù)學(xué)。
說(shuō)起來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)題都比較簡(jiǎn)單，況且旅虹的數(shù)學(xué)比地球人簡(jiǎn)單，所以難度并不大。
不過(guò)，對(duì)于習(xí)慣簡(jiǎn)單難度的旅虹學(xué)子講，又顯得不簡(jiǎn)單了。
他記得有一題，就是填空題：
3/8＞____＞4/11
這一題居然會(huì)讓他算得頭都大了，通分一回還不夠，分子與分母居然還要乘上2才能寫(xiě)出來(lái)。而且他們通用六進(jìn)制，第一步通分的分母88已經(jīng)是三位數(shù)了，再乘2得來(lái)的176雖然仍是三位數(shù)，但分子原來(lái)32，33，對(duì)他講是兩位數(shù)，乘上2變成64，66后，對(duì)他講也是三位數(shù)了。
當(dāng)然，如果他懂得只要abcd是正數(shù)，若a/b＞c/d，則（a+c）/（b+d）大小必然是在兩者之中。這樣至少不需要通分了，而這一題得出情況是7/19，按此法算起來(lái)連約分也不需要，很省事。
可惜他并不會(huì)此法，老師并不教他這樣算，只教了通用普通方法。
當(dāng)然吧，扯到計(jì)算問(wèn)題，令他煩的還是涉及到圓的計(jì)算，圓的計(jì)算涉及到一個(gè)無(wú)理數(shù)π，他們?cè)谛W(xué)時(shí)，取三位有效數(shù)字來(lái)計(jì)算，由于位數(shù)較多且涉及到小數(shù)計(jì)算，這計(jì)算量對(duì)他來(lái)講就是暈。
不過(guò)，旅虹的數(shù)學(xué)題也有的居然是故意拿常識(shí)逗學(xué)子的題，這些題與其說(shuō)是計(jì)算不如說(shuō)考常識(shí)，如有一個(gè)填空題是：
樹(shù)上有6只鳥(niǎo)，用槍打死1只鳥(niǎo)，那么剩下___只鳥(niǎo)。
玉灌子美記得之前第一次做這一題時(shí)直接寫(xiě)個(gè)5，結(jié)果打錯(cuò)，答案是0，因?yàn)轼B(niǎo)嚇飛了。
這一回他當(dāng)然不上當(dāng)了，寫(xiě)0。
而大題中，第一題是：
全班有33只旅虹，已知29只會(huì)唱歌，30只會(huì)繪畫(huà)，27只會(huì)武功，那么，至少有多少只旅虹會(huì)唱歌，又會(huì)繪畫(huà)還會(huì)武功？
這一題，他一看就頭疼，好像是用什么計(jì)算法來(lái)著，但就是記不住，沒(méi)辦法，先放棄一下。
看第二題：
小藍(lán)以16橙里/小時(shí)速度飛行，離小愛(ài)有21橙里，小愛(ài)想在2小時(shí)內(nèi)從后面追上小藍(lán)，那么他速度至少要多快？
這一題玉灌子美看比較簡(jiǎn)單，于是算了下來(lái)。
2小時(shí)后，如果小愛(ài)不飛，小藍(lán)離他有：21+16×2=53橙里。
所以小愛(ài)至少要：53÷2=26.5橙里/小時(shí)。
“答案就是這樣了?！彼f(shuō)道，而后就寫(xiě)下一大題。
看第三題：
小明扔了色子扔了三次，分別是6，6，6?，F(xiàn)在他準(zhǔn)備扔第四次，他扔出6的概率有多大？
說(shuō)白了，這一題其實(shí)是最簡(jiǎn)單的大題，只是一個(gè)迷惑題。不過(guò)玉灌子美因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)，居然回答不來(lái)，他好像又被常識(shí)迷惑了，因?yàn)樗∠笾心承〇|西如果中了多次，要么下次就會(huì)中，于是就寫(xiě)了有1/2概率，但理由，他寫(xiě)不來(lái)。
第四題是圖形面積計(jì)算題，他一看相對(duì)比較簡(jiǎn)單，就做下來(lái)了。
第五題是最后一個(gè)大題，題目是：
有一種魚(yú)叫羅丁魚(yú)，它有3年壽命。它3個(gè)月性成熟，性成熟后母魚(yú)會(huì)產(chǎn)6枚魚(yú)卵，當(dāng)天孵化出苗，之后每過(guò)3個(gè)月會(huì)產(chǎn)第二批魚(yú)卵。假設(shè)每次魚(yú)卵孵化出的公母皆相同，每次魚(yú)卵都全部孵化成功。那么，起初只有2只，1公1母的魚(yú)，3年后會(huì)有多少只？
這一題作為最后一個(gè)大題，令他惡心的是計(jì)算量大，不過(guò)，他還是硬著頭皮算下來(lái)了。可惜的是，他并沒(méi)看清題目有3年壽命條件。所以，并沒(méi)有減掉一開(kāi)始的起初2只。
不過(guò)，最后一題過(guò)后，居然有一個(gè)附加題，只不過(guò)是不及格的學(xué)子回答才能加分，及格的不加分，題目是：
一位蛋糕師傅想用三刀把蛋糕切成8塊，請(qǐng)告訴他怎么做？
他一看就犯傻了，這附加題實(shí)際上不簡(jiǎn)單啊，他不會(huì)。不過(guò)，他覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)也沒(méi)什么，畢竟是給不及格學(xué)子的題目，他覺(jué)得自己能及格。還是回頭看第一大題吧。
第一大題他想來(lái)想去他似乎想出點(diǎn)什么，不過(guò)，當(dāng)他終于想到做法并剛寫(xiě)完這一大題時(shí)，考試時(shí)間結(jié)束了，收卷。
這令他有點(diǎn)不安，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去檢查了。
算了，他覺(jué)得自己應(yīng)該能及格，說(shuō)不定有良好分?jǐn)?shù)。
隨著數(shù)學(xué)考試結(jié)束，他的小學(xué)升學(xué)考試也結(jié)束了。
升學(xué)考試后覺(jué)得一身輕松，不過(guò)，這畢竟是小學(xué)，下一次升學(xué)考試，中學(xué)升學(xué)到大學(xué)的中考（旅虹中學(xué)有5年，不分初中高中），才是壓力大的考試。（不過(guò)，旅虹中考雖然跟地球人高考有類似性質(zhì)，但形式差異更大，這個(gè)等以后再說(shuō)）。
他還想著自己思品成績(jī)能評(píng)上優(yōu)秀，不過(guò)成績(jī)沒(méi)出，先等3天后的小學(xué)畢業(yè)典禮了。