0015.關(guān)乎面子問(wèn)題
熙熙攘攘的街道，沿街叫賣的小商販，無(wú)不透露著貧民區(qū)里的雜亂。
王斌一路看去，都是些熟悉的身影。
天空之上時(shí)不時(shí)有私人飛船極速飛過(guò)，只留下陣陣引擎轟鳴聲。
王斌無(wú)奈，只能靠著11路快速前行。
他不能遲到，飛天機(jī)甲學(xué)院保送名額可不容易得到。
……。
教室中。
王斌看向肖建的座位，空的。
直到上課鈴聲響了之后許久。
肖建依然沒(méi)有來(lái)。
帶著眼鏡的班主任李老師甩著肚子，一搖一擺走進(jìn)了教室，放下課本，看了肖建桌子一眼。
“肖建同學(xué)已經(jīng)自己申請(qǐng)退學(xué)了。”簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明了情況。
王斌心中清楚，這只是一個(gè)例行通知。
誰(shuí)都知道肖建是被學(xué)校勸退了，更直接的說(shuō)是被開(kāi)除了。
但是沒(méi)人會(huì)在乎，對(duì)于高三一班來(lái)而言，肖建只是個(gè)貧民區(qū)的無(wú)名之輩，在或不在并沒(méi)有差別。
而王斌和肖建唯一的區(qū)別，就是王斌憑借優(yōu)異的成績(jī)得到了飛天機(jī)甲學(xué)院的保送名額，只差一步，就能飛黃騰達(dá)。
意料之中，又在意料之外。
王斌深深的看了一眼肖建的桌子，心中莫名一陣傷感。
作為同桌的楊樂(lè)兒明白王斌的心思，從書包中快速拿出一張白紙。
楊樂(lè)兒手中的筆在白紙上飛速畫著，片刻之后將白紙遞給王斌。
王斌一愣，接過(guò)白紙，快速看了一眼，臉上瞬間露出一抹微笑。
白紙上畫著一張笑臉，表情豪放，齜牙咧嘴。
楊樂(lè)兒一貫的風(fēng)格，從來(lái)沒(méi)變。
王斌回頭看向楊樂(lè)兒，兩人相視一笑。
心有靈犀，依然如此。
突然，一支粉筆向著王斌額頭極速飛來(lái)。
王斌右手隨即一個(gè)閃動(dòng)，粉筆順勢(shì)被打飛，落在了地上。
“咦……?！币槐娡瑢W(xué)齊齊看向王斌，發(fā)出唏噓聲，這家伙跟以前不一樣了。
王斌是第一個(gè)躲過(guò)李老師粉筆的人，確切的說(shuō)第一個(gè)敢將粉筆扇掉的人。
“王斌，站起來(lái)！”李老師有些生氣。
楊樂(lè)兒看向王斌，調(diào)皮的吐了吐舌頭，做了一個(gè)鬼臉。
“你說(shuō)說(shuō)剛才講的機(jī)甲物理學(xué)原理！”李老師見(jiàn)王斌站起身來(lái)，沉著臉問(wèn)道。
“機(jī)甲全都是金屬和復(fù)合材料制作而成，每一個(gè)機(jī)甲的動(dòng)作都非常消耗能源，所以，想驅(qū)動(dòng)這樣的機(jī)器人，首要解決的問(wèn)題就是機(jī)甲運(yùn)動(dòng)所需的能源?！蓖醣罅⒖袒氐?。
班里的學(xué)生聽(tīng)得一愣一愣，這個(gè)貧民區(qū)小子居然真的知道，他剛才明明沒(méi)有好好聽(tīng)課的。
李老師臉上也是一陣詫異，王斌學(xué)習(xí)好他自然知道，可是這些內(nèi)容是這節(jié)課剛剛才講的。
而且李老師確定王斌剛剛沒(méi)有聽(tīng)課。
“那該如何解決呢？”李老師有些不甘心，不能讓一個(gè)學(xué)生搶了風(fēng)頭。
這關(guān)乎面子問(wèn)題。
“解決的辦法就是將機(jī)甲運(yùn)動(dòng)所需的能源確定，計(jì)算出所需的發(fā)動(dòng)機(jī)核心能源值，提供單位立方米百萬(wàn)瓦甚至上億瓦的驅(qū)動(dòng)功率?！蓖醣笳f(shuō)的有模有樣。
“繼續(xù)！”李老師此刻已經(jīng)變得有些驚訝。
“眼下最需要的是攻克機(jī)甲發(fā)動(dòng)機(jī)輸出值，讓機(jī)甲有足夠的動(dòng)力，能夠達(dá)到光速?！蓖醣笠豢跉庹f(shuō)出了自己心中的構(gòu)想。
未來(lái)常速的機(jī)甲已經(jīng)無(wú)法滿足抗擊變異生物的需求。
這一次他一定要阻止變異生物毀滅現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
而這里面最重要的就是制造出光速的飛天機(jī)甲，大大提高普通人的戰(zhàn)斗力。
也可以對(duì)抗空中的變異生物。
王斌話已說(shuō)完，安靜的教室卻一下開(kāi)始變得躁動(dòng)。
“他說(shuō)的真的可以嗎？”
“如果機(jī)甲能夠達(dá)到光速，那機(jī)甲的實(shí)用性和戰(zhàn)斗力不是會(huì)大大提高？”
“就是啊，他怎么想出來(lái)的？”
“肯定是瞎說(shuō)的，飛天機(jī)甲學(xué)院研究了那么多年都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他一個(gè)貧民區(qū)的窮小子能實(shí)現(xiàn)？”
教室里面是噪雜私語(yǔ)聲。
王斌無(wú)視，上一世他可是就差要造出粒子機(jī)甲了，而且攻克了一項(xiàng)項(xiàng)難題。
若不是聯(lián)邦高層自私，怕會(huì)失去管理，人族也不至于被滅族。
“安靜！”李老師大聲喝道。
教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，一眾學(xué)生齊齊看向李老師。
“這個(gè)真的可以實(shí)現(xiàn)嗎？”李老師小聲自言自語(yǔ)。
“可以！”王斌回答的斬釘截鐵。
“坐下吧，繼續(xù)上課！”李老師一怔，臉上有些難堪。
王斌坐下，沒(méi)有欣喜，很平靜。
同桌的楊樂(lè)兒快速抽回白紙，一陣操作之后，再次遞給王斌。
白紙上出現(xiàn)了一個(gè)贊賞的表情。
王斌回頭看向楊樂(lè)兒，楊樂(lè)兒眼中充滿了柔情和驕傲。
甜美而且熟悉。
李老師在講臺(tái)講的吐沫橫飛，激情↑四射，王斌倒是也沒(méi)有再聽(tīng)得進(jìn)去，他還有更重要的事情。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲終于響起。
李老師收起東西，轉(zhuǎn)身出了教室，到了門口回頭意味深長(zhǎng)的看了一眼王斌，無(wú)奈的搖了搖頭。
剛剛安靜的教室一下炸了鍋。
一眾學(xué)生繼續(xù)開(kāi)始討論王斌剛才的機(jī)甲物理學(xué)說(shuō)法。
王斌無(wú)視眾人，起身就要離開(kāi)。
“去哪里？”楊樂(lè)兒一怔。
“掙錢糊口啊，不然只能喝風(fēng)了！”王斌回以微笑。
“還有課呢，不去行不行？”楊樂(lè)兒俏眉上揚(yáng)，一副舍不得的樣子。
“你要養(yǎng)我嗎？”王斌戲謔。
楊樂(lè)兒臉上一紅，低頭不語(yǔ)，擺弄起手中的筆。
王斌一笑，轉(zhuǎn)身走出教室。
……。
圖書館。
王斌將學(xué)生還回來(lái)的書快速歸類，放到書架子上，干凈利落。
一切工作完成，從書架中準(zhǔn)確找出一本《機(jī)甲學(xué)》看了起來(lái)。
他喜歡這里的氛圍，工作干凈，活不多。
最重要的是還能安靜的看書學(xué)習(xí)。
有書讀，沒(méi)人打擾，對(duì)他很重要。
王斌快速翻開(kāi)《機(jī)甲學(xué)》，仔細(xì)瀏覽著每一頁(yè)，密密麻麻的公式，繁雜的原理機(jī)械圖像在腦海中快速閃過(guò)。
“叮鈴鈴！”放學(xué)的鈴聲打破了安靜。
王斌起身，將《機(jī)甲學(xué)》放回書架。
初級(jí)記憶體，學(xué)習(xí)能力×2，果然不錯(cuò)。
剛剛看過(guò)的知識(shí)在腦海里十分清晰。
作為勤工儉學(xué)的兼職圖書管理員，基本的職業(yè)素養(yǎng)還是要有的。
王斌環(huán)顧圖書館四周，確定已經(jīng)沒(méi)有人，這才向著門口走去。
王斌出了門口，鎖門，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)一個(gè)墨鏡青年正在門口看著自己。
青年見(jiàn)王斌出來(lái)，快速向著王斌走來(lái)。