自習(xí)課下課的時(shí)候，川子還是一言不發(fā)地快步走到教室外面。小敏回過(guò)頭來(lái)看我了一眼，小聲說(shuō)：“坐里邊兒去?！蔽业男拟疋裰碧R上坐到了川子的座位上。在一雙雙混雜著驚訝、疑惑、羨慕、嫉妒的目光中，小敏拿起習(xí)題集大大方方地坐在了我的位子上，我感覺(jué)曹二狗嫉妒得眼睛紅得跟兔子差不多了。
那是一道判斷兩個(gè)平面是否平行的題目，涉及到畫(huà)輔助線和定理應(yīng)用，對(duì)空間思維能力稍微弱一點(diǎn)的女生來(lái)說(shuō)，確實(shí)不太容易。習(xí)題集上大多是這樣的題目，把一些定理、公式變來(lái)變?nèi)ィ藶榈卦O(shè)置各種坑人的圈套和陷阱，從而提高難度。我一直沒(méi)想通，出題大老爺們的目的到底是什么？這些題目，是專門為考試而炮制出來(lái)的，沒(méi)有絲毫實(shí)用價(jià)值，離開(kāi)校門和考場(chǎng)就失去了任何意義。就好像很久以前祭祀神靈用的“芻狗”一樣，在祭祀之前，人們對(duì)這只用草扎成的狗珍而重之，精心保護(hù)，碰都不敢隨便碰，而一旦到了祭祀之后，這只草狗就成了沒(méi)用的垃圾，被隨便一扔，任憑腳踩車碾，再也無(wú)人問(wèn)津。
書(shū)山題海就是一堆芻狗，神圣的高考就是一場(chǎng)獻(xiàn)祭，多少花季的少男少女捧著芻狗艱難而莊重地走上那高大陰森的祭壇，為自己的未來(lái)祈禱。他們不僅僅奉獻(xiàn)出了芻狗，更被迫奉獻(xiàn)出了自己的一部分靈魂，變成失去想象力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的刷題機(jī)器。而那一部分靈魂包含著的，恰恰是花朵一樣美好的青春、自由、個(gè)性、尊嚴(yán)和夢(mèng)想。
我不禁看了看小敏，她微微歪著頭，全神貫注地看著我解題。她側(cè)臉的輪廓是那么可愛(ài)，黑頭發(fā)、黑眼珠和紅嘴唇襯得臉頰和脖頸上的皮膚十分白皙細(xì)膩，帶著青春的光澤，左手纖長(zhǎng)的手指扶在課桌邊沿，輕輕地抬起又放下，一股熟悉的淡淡香味兒飄然而至。這分明是花兒一般觸手可及的少女?。?p> 在她面前，偌大的像陰森監(jiān)獄般的一中，監(jiān)獄長(zhǎng)、獄警似的校長(zhǎng)、老師，監(jiān)獄條例似的可怕的規(guī)矩，還有制造出這所有一切的分?jǐn)?shù)至上的高考，都顯得那么空洞、虛偽和丑陋?？伤諛舆€是被套上枷鎖關(guān)在這里，為了這一堆“芻狗”耗費(fèi)大好青春。我為她可惜，想為她擊碎這禁錮著自由和美好的銅墻鐵壁，卻沒(méi)有勇氣像堂吉訶德一樣跨上戰(zhàn)馬，拿起長(zhǎng)矛和盾牌，沖向呼呼旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車巨人。我只能幫她處理一些“芻狗”的事情吧。
“先畫(huà)輔助線……再用面面平行的定理……，這樣……，然后就可以判斷這個(gè)面和那個(gè)面平行了。懂了嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了半天，有些詞不達(dá)意，也不知道講清楚了沒(méi)有。
“嗯，懂了！我剛才怎么沒(méi)想到呢？”小敏的眼神讓我有些飄飄然，忘了今夕何夕。
“咳，你只要多做幾道類似的練習(xí)題就OK了！”瞧我說(shuō)的都是些什么屁話！
“行，謝謝！”
“沒(méi)事兒！”
“那個(gè)……你跟川子吵架啦？”小敏盯著習(xí)題集，小心翼翼地問(wèn)了一句。
“沒(méi)有?！?p> “那你倆這兩天怎么不在一塊兒啦？”
“我也不知道，可能他心情不大好吧?！?p> “哦，我看你倆都挺小心眼兒的。沒(méi)事兒，說(shuō)不定過(guò)兩天就好了！”
小敏側(cè)過(guò)臉對(duì)我微笑了一下，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是小小的告別。不知怎么的，我的腦海里劃過(guò)了曾經(jīng)在報(bào)刊亭雜志里看過(guò)的，令我印象深刻的一首詩(shī)：
最是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚(yáng)娜拉！