第十九章：為涉世太淺作商議x托米勒的猜想
內(nèi)院中
托米勒正吃著果子，旁邊不知何時(shí)站了一個(gè)人。
“整個(gè)學(xué)院里就數(shù)你最懶了”那個(gè)人緩緩道。
托米勒：“哪有，我也有在看好不好。這不是剛從睡午覺(jué)的地方挑了兩個(gè)好苗子嘛~”
夢(mèng)羅用力捏著托米勒的肩膀：“哪沒(méi)有？你還好意思說(shuō)啊~你都說(shuō)是在睡午睡的地方了?！?p> 托米勒聞言疼的斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)道：“那……以總的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，結(jié)果是好的?！?p> 夢(mèng)羅一臉的不快：“我信了你的邪~”
托米勒：“真的啊，不信你看。”
說(shuō)著就滑了一滑手上在看的監(jiān)控錄像，讓她從零看起。
她也不客氣，拿到后滑動(dòng)著以跳幀的方式迅速看完了，雖然聲音并未聽(tīng)全，不過(guò)大概他算是明白了。
“就這樣？”夢(mèng)羅道。
托米勒懵懵的看著她：“這樣不好嘛？”
她看著托米勒的眼睛如是說(shuō)道：“你作為一個(gè)老師很失職?！?p> “我哪有~”托米勒道。
“你說(shuō)你遇到兩個(gè)好苗子，然后你就下重手？讓他們接觸不該接觸的？”夢(mèng)羅道。
托米勒：“這樣才有助于更好的試煉嘛。”
“簡(jiǎn)直是胡鬧！我問(wèn)你，這次入學(xué)的測(cè)試是多久?！?p> “七個(gè)小時(shí)，怎么了？”
“你看你說(shuō)的好苗子還入的了學(xué)嗎？”
托米勒：“其實(shí)我剛剛來(lái)時(shí)，我就在想著就這事可不可以商量一下…”
夢(mèng)羅憤憤的說(shuō)道：“不行，想都不要想?！?p> 托米勒：“嗨呀~我承認(rèn)都是我的錯(cuò)，我領(lǐng)罰還不行嘛，所以就…”
“學(xué)校先例不能開(kāi)！單單是為了兩個(gè)學(xué)生，那就是不能！生死皆看天命，遇到你，那也是他們運(yùn)氣不好。考驗(yàn)對(duì)任何人都是公平的，無(wú)一例外！”夢(mèng)羅如是道。
托米勒聞言一轉(zhuǎn)之前的態(tài)度：“可如果，我說(shuō)我發(fā)現(xiàn)今年有人修改過(guò)了考驗(yàn)的難度呢？”
夢(mèng)羅：“什么！你為什么不早講！”
托米勒：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的權(quán)限不夠。”
夢(mèng)羅：“就因?yàn)闄?quán)限不夠，你就不講了？你可真能造！”
托米勒：“也不完全是因?yàn)檫@樣吧…”
夢(mèng)羅：“說(shuō)白了還是有一點(diǎn)原因在里面！”
托米勒看了看遠(yuǎn)處，考驗(yàn)的實(shí)況一覽無(wú)余。
托米勒：“如果我猜的不錯(cuò)，應(yīng)該是院長(zhǎng)回來(lái)了，畢竟三院士不會(huì)做這樣的事…”
夢(mèng)羅：“你自己都說(shuō)了，既然是院長(zhǎng)做的修改，那就沒(méi)有任何問(wèn)題了?！?p> 托米勒：“我當(dāng)然不是對(duì)院長(zhǎng)有異議，只不過(guò)眼下的難度，已經(jīng)不是尋寶了，而是如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。”
夢(mèng)羅：“這不是這么多年的同一個(gè)主題嘛，并沒(méi)有什么問(wèn)題啊?！?p> 托米勒：“當(dāng)然有，他們現(xiàn)在涉世還太淺，很多的東西他們從未見(jiàn)過(guò)，又如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。就好比一個(gè)幼齡兒童你卻讓他搬動(dòng)成年人的東西。”
夢(mèng)羅：“你說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)，但就現(xiàn)在而言，情況并未太糟不是嗎？說(shuō)罷督了一眼光子屏，上面顯示著：1123人，還剩921人?！?p> 托米勒：“等到變?cè)獾臅r(shí)候，一切都來(lái)不及。夢(mèng)羅，我想麻煩你和院長(zhǎng)說(shuō)一聲能不能加三天，給他們些適應(yīng)時(shí)間?！?p> 夢(mèng)羅：“就因?yàn)閮蓚€(gè)學(xué)生？你覺(jué)得院長(zhǎng)會(huì)同意？”
托米勒：“我指考驗(yàn)中全部的學(xué)生?！?p> 夢(mèng)羅：“就目前而言你說(shuō)不服了我，身為校長(zhǎng)的助理，他特意囑咐過(guò)我沒(méi)什么大事，不要找他。”
托米勒：“果然，這樣說(shuō)不通嘛~”
夢(mèng)羅：“是的，就你剛剛那樣的說(shuō)辭，我感覺(jué)你對(duì)誰(shuí)說(shuō)都說(shuō)不通?！?p> 托米勒：“哎~真頭疼，怎么一個(gè)個(gè)都要讓我把話說(shuō)透才肯聽(tīng)呢?！?p> “夢(mèng)羅，你聽(tīng)好。如果我猜的不錯(cuò)，火山口，再過(guò)半小時(shí)應(yīng)該會(huì)引出磐禺火?！?p> 說(shuō)著又指了指森林處，“那應(yīng)該會(huì)惹出漠阿蛇。”
再又指了指天空，“那十幾只荒獸會(huì)在不久后在沙漠匯合，隨著每一只的靠近威壓的特性會(huì)逐漸疊加翻倍，而無(wú)論是哪一種，都不是眼下的學(xué)生能承受的，就算是老師也未必做得到全身而退，更何況學(xué)生呢?！?p> 夢(mèng)羅看向他指的方向：“或許你說(shuō)的不無(wú)道理，但！還是不行。這件事不是你我二人就能決定的，這樣，我去召集其他老師，待我詢問(wèn)完他們的意見(jiàn)再來(lái)找你?！?p> 托米勒：“為什么不讓我參與?！?p> 夢(mèng)羅怪異的看著他：“因?yàn)槟闶巧暾?qǐng)者，為了事情的公正性，我會(huì)按照你的原話和他們說(shuō)一遍，但不會(huì)讓你來(lái)引導(dǎo)事情的走向?！?p> 托米勒：“切~”
夢(mèng)羅：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，不然我就不幫你了?！?p> 托米勒立馬變臉道：“好的，好的?！?p> 而此時(shí)，院長(zhǎng)還在為之前不小心碰到難度按鈕而懊惱…他現(xiàn)在非常怕有人來(lái)問(wèn)他為什么…
教科室中十七名老師圍坐一團(tuán)。
夢(mèng)羅：“各位聽(tīng)完有什么意見(jiàn)或想法嗎？”
林越：“如果是院長(zhǎng)大人調(diào)高了難度，就現(xiàn)在的新生而言，確實(shí)應(yīng)該加長(zhǎng)時(shí)間?！?p> 冰華：“我不這么認(rèn)為?！?p> 眾人：“哦？”
冰華：“因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好，叫精英儲(chǔ)備?！?p> 施治祥：“可是冰華姐，因?yàn)檫\(yùn)氣關(guān)系碰上他們幾乎沒(méi)法應(yīng)付的生物。導(dǎo)致真正人才的流失，這可是變相的將有能者刷掉了。”
沐坤澤：“其實(shí)如果僅僅是高階異獸本身，那并沒(méi)有什么大問(wèn)題。之前我就注意到了，雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難度不高，但哪怕是開(kāi)通了哪怕一個(gè)特性，那也是質(zhì)變的存在?！?p> 茉莉：“可我們當(dāng)年不就是這樣過(guò)來(lái)的嗎？怎么？難道現(xiàn)在的新生如此這般不堪一擊？”
雪諾：“茉莉，話也不能這么說(shuō)啊，當(dāng)年的我們好歹知道那些大概是什么?，F(xiàn)如今內(nèi)容早已不對(duì)外公開(kāi)，現(xiàn)在的新生不知道，并不奇怪?！?p> 茉莉：“哼。”
金成護(hù)：“爭(zhēng)論毫無(wú)益處，實(shí)踐才是永恒。”
俐水媛扶著額頭:“你又開(kāi)始裝深沉了?！?p> 夢(mèng)羅：“咳咳!不要岔開(kāi)話題?，F(xiàn)在只有兩個(gè)選擇加3天，亦或者不加。”
還有數(shù)位老師不曾言語(yǔ)，只是默默聽(tīng)著。
花語(yǔ)安然：“時(shí)間緊迫，趕緊做決定吧。每多一分，可能便會(huì)失去一個(gè)名額人選?！?p> 瀧霖：“就說(shuō)一句，光光特性總和聚合在一塊，在場(chǎng)哪個(gè)學(xué)生受的了?！?p> 牧原野：“那幾乎碰不到好嗎？”
林越：“當(dāng)討論變成爭(zhēng)議，那還不如加長(zhǎng)時(shí)間，接著爭(zhēng)呢。”
夢(mèng)羅：“接下進(jìn)行投票！”
些許功夫后~11票比6票，考驗(yàn)正式加3天。
沒(méi)多久，夢(mèng)羅的聲音便傳遍了整個(gè)考驗(yàn)的場(chǎng)地。
這對(duì)于新生們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是幸運(yùn)且不幸的。
對(duì)于在洞穴中的華寧和水凝來(lái)說(shuō)，那是傳輸在他們腦中最后的聲音~