楊帆媽媽神情恍惚地抱著楊帆小寶寶來(lái)到了瑪麗蒙氏早教中心。工作人員熱情地接待了楊帆媽媽，把楊帆小寶寶抱進(jìn)了教室。
就在工作人員將楊帆小寶寶抱離媽媽的瞬間，楊帆握緊小拳頭抓住了媽媽的衣服，一雙大眼睛依賴地望著媽媽。
……我，我不想離開(kāi)媽媽。
不想去上課……
楊帆小寶寶的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話一樣，讓楊帆媽媽的心都顫抖了一下，忍不住伸手拉住了孩子。
工作人員立刻機(jī)靈地道：“楊帆媽媽放心，寶寶很快就會(huì)適應(yīng)的。你要是有什么不放心的，就在旁邊的休息區(qū)看著?！闭f(shuō)完，強(qiáng)制性地將楊帆小寶寶給抱走了。
望著越來(lái)越遠(yuǎn)的孩子，楊帆媽媽的心中突然涌現(xiàn)出一股不安的情緒。仿佛曾經(jīng)那個(gè)會(huì)吵、會(huì)鬧、會(huì)把玩具丟得到處都是，但也會(huì)乖乖地窩在自己懷里，沖著自己微笑的可愛(ài)小人兒就這樣逐漸遠(yuǎn)去，再也回不來(lái)了。
楊帆媽媽一愣，趕緊壓下心中的不安。
我在胡思亂想些什么啊？帆帆怎么會(huì)回不來(lái)？他只是去上早教課而已，又不是上戰(zhàn)場(chǎng)！
放心！別多想！
楊帆媽媽來(lái)到休息區(qū)。早教中心的休息區(qū)布局比較特別，是圍繞著教室的一圈桌椅，中間隔著一米高的圍欄。在休息區(qū)的家長(zhǎng)們可以隨時(shí)看到教室里自家寶寶的情況。
此時(shí)，楊帆小寶寶已經(jīng)在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始上課了。
一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)老師拿著一個(gè)塑料球，語(yǔ)氣夸張地念著“ball”——這個(gè)是瑪麗蒙氏早教中心特別推出的雙語(yǔ)課程和外教老師。就因?yàn)檫@個(gè)外教老師，瑪麗蒙氏早教中心的課程比其他早教貴了100元以上。
然后，外國(guó)老師將手里的球扔到地上，又撿起來(lái)，扔到地上，又撿起來(lái)，不斷地重復(fù)著“ball”、“ball”、“ball”——這就是在教孩子們什么是球，球應(yīng)該怎么玩。
緊接著，另一位華國(guó)老師走了出來(lái)，給教室里的寶寶一人發(fā)了一個(gè)球，便讓寶寶們自己玩了。
小寶寶們正是最會(huì)模仿大人的年紀(jì)，很快就掌握了要領(lǐng)，將手里的球扔到地上，然后撿起來(lái)，再扔到地上，再撿起來(lái)……
華國(guó)老師拿出一個(gè)球放在地上，沖著一個(gè)小寶寶不斷地重復(fù)著“ball”、“ball”……那個(gè)小寶寶仔細(xì)地聽(tīng)了一會(huì)兒后，便生出小手捏住了華國(guó)老師剛剛放在地上的球。
“啊啊啊啊！聽(tīng)懂了，他聽(tīng)懂了！我家寶寶聽(tīng)懂英語(yǔ)了！”
休息區(qū)里，一個(gè)媽媽尖叫起來(lái)。她激動(dòng)地用雙手捂住嘴巴，一雙眼睛一瞬不瞬地望著念出“ball”的寶寶，眼中盈盈似有淚光。
周圍的家長(zhǎng)也跟著贊嘆起來(lái)。
“這個(gè)早教中心果然不錯(cuò)，才學(xué)了這么一會(huì)兒，就認(rèn)知英文單詞了！”
“雖然一節(jié)課要400塊，但真的很值?。 ?p> “孩子這么小就會(huì)英文了，長(zhǎng)大了英文能力一定很強(qiáng)！真的是贏在起跑線上啊！”
楊帆媽媽也想跟著激動(dòng)起來(lái)，可這念頭剛動(dòng)一點(diǎn)，郝有責(zé)的聲音便在她的腦海中響起。
“你可以從孩子的角度留意一下孩子的狀態(tài)?！?p> 孩子的角度。
楊帆媽媽又想起了幾個(gè)星期前，郝有責(zé)在線下聚會(huì)中和安安玩的互動(dòng)游戲。郝有責(zé)不斷地教安安認(rèn)識(shí)積木，讓安安不斷地去看、去觸摸真實(shí)的積木，又不斷地在安安的耳邊重復(fù)“積木”。就那樣簡(jiǎn)單地重復(fù)了幾次，安安也能準(zhǔn)確地握住積木。甚至還可以找出被糖果紙包裹著的積木！
現(xiàn)在這個(gè)早教老師用的手法，不是和郝有責(zé)一樣的嗎？達(dá)到的效果，不也和郝有責(zé)一樣的嗎？
甚至，可以說(shuō)早教老師達(dá)到的效果還不如郝有責(zé)。早教老師只教會(huì)了寶寶認(rèn)東西，而郝有責(zé)還教會(huì)了安安找東西。
早教老師教寶寶認(rèn)球，收費(fèi)400元。郝有責(zé)教寶寶認(rèn)積木、找積木，一分錢也不花。
強(qiáng)烈的對(duì)比讓楊帆媽媽產(chǎn)生了深刻的懷疑：自己這400元，到底都花到哪里去了？
教室里，寶寶們進(jìn)入了自由活動(dòng)環(huán)節(jié)。老師們都退到教室邊上，只用眼睛照看一下。而那位外國(guó)老師，更是早已不見(jiàn)了蹤影。
教室里的寶寶大小不一，有的剛剛才4個(gè)月，連爬都不會(huì)爬，只能趴在地墊上迷茫地望著四周。而有的寶寶則有12個(gè)月大了，已經(jīng)可以比較熟練地行走了。
如今，楊帆小寶寶7個(gè)月大，剛剛學(xué)會(huì)四肢著地爬行。但因?yàn)榕佬刑捏w力，所以楊帆小寶寶大多靜靜地坐在一個(gè)地方，安靜地玩自己的玩具。
這時(shí)，有個(gè)12個(gè)月大的大寶寶跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)，一把搶走了楊帆小寶寶手里的塑料球。也不知是有意還是無(wú)意的，大寶寶收手的時(shí)候手掌在楊帆小寶寶的臉上打了一下。
楊帆小寶寶頓時(shí)呆在了原地，一副難以置信的表情，好像在說(shuō)“你為什么打我”。
楊帆媽媽一下子站了起來(lái)，瞪著眼睛往教室里面沖。
教室里的華國(guó)老師趕緊攔著，“這位媽媽，你沖進(jìn)來(lái)要干什么？進(jìn)教室都是需要脫鞋的?！?p> “我兒子被打了。”
“這位媽媽，你是不是看錯(cuò)了？小朋友們都玩得很開(kāi)心，沒(méi)有打架啊?！?p> “我說(shuō)，我兒子被打了！”
楊帆媽媽語(yǔ)氣強(qiáng)硬，狠狠地瞪了華國(guó)老師一眼。華國(guó)老師這才訕訕地讓出了通道。
楊帆媽媽飛快地走向楊帆小寶寶。但無(wú)論她走得有多快，她都覺(jué)得自己太慢了！
自己，真的是來(lái)得太慢！來(lái)得太晚了！
被“打過(guò)”之后的楊帆小寶寶，自己默默地爬了起來(lái)，爬到了一個(gè)大型玩具后面。將自己躲藏在大型玩具的陰影里，撿著其他小朋友不玩的、被丟到一邊的小球默默地玩著。
看著這一切，楊帆媽媽心痛得幾乎無(wú)法呼吸。
他還只是一個(gè)7個(gè)月大的寶寶?。∷氖澜缡悄敲磫渭?、那么美好！
在他的世界里，從來(lái)都只有溫暖的媽媽、和藹的爸爸，只有歡笑、只有細(xì)語(yǔ)，只有陽(yáng)光、只有彩虹！他可以玩自己想玩的任何玩具！他可以把玩具抓一個(gè)扔一個(gè)！
在他的世界里，他應(yīng)該是一個(gè)小小的國(guó)王。住在一個(gè)堅(jiān)不可摧的城堡里面，與他相伴的從來(lái)只有安全。任何的危險(xiǎn)、任何的陰霾都不會(huì)來(lái)到他的面前！
可是現(xiàn)在，一切都不一樣了！
小小的國(guó)王被迫離開(kāi)了他安全的城堡，獨(dú)自面對(duì)可怕的、隨時(shí)可能到來(lái)的危險(xiǎn)。安全，永遠(yuǎn)地離他遠(yuǎn)去。陰霾，隨時(shí)都籠罩頭頂。
小小的人兒被拋入大海，到處都是驚濤駭浪，到處都是恐怖陰暗。在他的世界里，再也沒(méi)有了陽(yáng)光、沒(méi)有了彩虹！沒(méi)有了歡笑，沒(méi)有了細(xì)語(yǔ)！沒(méi)有了溫暖的媽媽，沒(méi)有了和藹的爸爸！
他再也不可以玩他想玩的任何玩具。
他只能像只可憐蟲(chóng)一樣，撿拾他人丟掉的玩具。
孩子，我的孩子，我最愛(ài)的寶貝！你的人生不該是這樣的！
楊帆媽媽終于意識(shí)到，為什么楊帆突然變“乖”了，為什么郝有責(zé)說(shuō)照片里的楊帆并不開(kāi)心，為什么郝有責(zé)說(shuō)楊帆的眼神也沒(méi)有以前靈動(dòng)了。
因?yàn)槟莻€(gè)“乖乖的”楊帆，并不是真正的楊帆??！
楊帆媽媽一把抱住陰影中的楊帆小寶寶，眼圈通紅：“帆帆，咱們回家。”