66、1994年的建鄴大學(xué)城是什么鬼？

　　這一世里，陳安寧小學(xué)時(shí)候就曾經(jīng)加入過(guò)市少年宮的合唱團(tuán)，初中時(shí)候還順便學(xué)會(huì)了彈得一手好吉他，譬如張荇的《一條路》還有齊溱的《大約在冬季》這些流行歌，都能自彈自唱得有模有樣像那么一回事，但也僅止于照著別人現(xiàn)成作品的譜子進(jìn)行練習(xí)和學(xué)唱而已。

　　今天，陳安寧在林雪與陳安琳面前小露了一下身手，出人意料的展現(xiàn)了作為年輕唱作人的小才藝，讓她們倆俱是大吃一驚刮目相看。

　　陳安寧彈唱完了之后，她們倆意猶未盡，過(guò)了好一會(huì)兒才回味過(guò)來(lái)。

　　甚至林雪這時(shí)候才熱得想起來(lái)，回到家到現(xiàn)在連客廳里的電風(fēng)扇都忘記開(kāi)了，這才趕緊起身把電視柜旁邊的落地?fù)u頭扇給開(kāi)了。

　　“嘿嘿，這一首《梔子花開(kāi)》，你們覺(jué)得怎么樣？”

　　陳安寧不無(wú)得意地問(wèn)了一句，平心而論，他自認(rèn)應(yīng)該比何炯老師唱得更好聽(tīng)也更富有情感。

　　“好聽(tīng)，真好聽(tīng)。”陳安琳豎起大拇指連連稱贊。

　　陳安寧目光看向了林雪，想聽(tīng)聽(tīng)她的評(píng)價(jià)。

　　林雪挨著陳安琳坐了下來(lái)，眼波流轉(zhuǎn)，稍瞬思索后便落落大方點(diǎn)評(píng)道：“那我實(shí)話實(shí)說(shuō)啦，旋律節(jié)奏呢看似簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容呢看似直白，但詞與曲結(jié)合起來(lái)又顯得整首歌曲很有意境，朗朗上口清新自然，聆聽(tīng)的時(shí)候閉上眼睛，既能感覺(jué)到梔子花的芳香四溢就像是在眼邊前，又能立刻讓人想起高中畢業(yè)時(shí)候的場(chǎng)景?！?p>　　“校園氣息非常濃，可以說(shuō)就是現(xiàn)在流行的校園民謠吧，對(duì)于今年大四畢業(yè)離開(kāi)校園的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們而言，這首歌也蠻契合他們憂傷與離愁的心情?！绷盅┯盅a(bǔ)充了幾句。

　　“哇，雪姐，我好崇拜你啊，我就只會(huì)說(shuō)好聽(tīng)兩個(gè)字，沒(méi)想到你還能講出這么多大道理……嗚嗚嗚，我好崇拜你啊，雪姐?！标惏擦辙D(zhuǎn)過(guò)去，抱著林雪的玉臂直搖晃個(gè)不停。

　　“小琳哎，你這不是廢話么，要不你們?cè)趺匆粋€(gè)是升大二，一個(gè)才升高二呢？”陳安寧故意損了一句。

　　“要你說(shuō)，哼?！标惏擦辗藗€(gè)白眼，接著又疑惑了起來(lái)，“哥，真是你自己填的詞譜的曲？”

　　陳安琳盡管眼睛里閃著小星星，但對(duì)自家老哥能寫(xiě)詞會(huì)譜曲的本事還是有點(diǎn)不完全置信。

　　“廢話，小菜一碟嘛，這算什么多大的本事?！?p>　　陳安寧將吉他靠著沙發(fā)背擺放了下來(lái)，同時(shí)臉不紅心不跳的鎮(zhèn)定自若回了一句。

　　心道穿越重生后的這個(gè)金手指確實(shí)很贊很不錯(cuò)，前世里《梔子花開(kāi)》這首歌聽(tīng)過(guò)很多遍，也在KTV里唱過(guò)好幾次，雖然旋律簡(jiǎn)單曲調(diào)平緩，但前世里畢竟唱功有限，稍不注意就會(huì)跑調(diào)就會(huì)找不到音準(zhǔn)，而且更別提是否能夠識(shí)譜讀譜了。

　　可是剛才自彈自唱的時(shí)候，就跟已經(jīng)實(shí)際練習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)遍一樣，指法熟稔得很，一開(kāi)嗓就在音準(zhǔn)上，而且從頭至尾絲毫沒(méi)有生疏的感覺(jué)，這種體驗(yàn)很是奇妙很是有趣。

　　可惜自己以后無(wú)意在文藝娛樂(lè)方面有所建樹(shù)，不過(guò)在未來(lái)個(gè)人生活的探索發(fā)展方面倒是大有裨益，相信可以起到奇兵突起的神助攻效果。

　　陳安琳坐在那一頭的單人沙發(fā)里，胳膊肘撐在膝蓋上，雙手托頜興奮道：“哥，你剛才就跟大明星似的，我現(xiàn)在也好崇拜你啊?！?p>　　林雪跟陳安琳擠坐在一起雖未言語(yǔ)，但俏臉上也流露出了欣賞與欽佩的笑意。

　　“崇拜也談不上，你老哥的水平也就一般一般，谷方第三。”

　　陳安寧靠坐在沙發(fā)上擺擺手，說(shuō)得極其謙虛與謹(jǐn)慎，還特地補(bǔ)充了一句：“前兩名暫時(shí)空缺啊?！?p>　　“哥，說(shuō)你胖你還喘上了唄，真是括不知恥哦?！标惏擦振R上取笑了一句，還沖她哥吐了吐舌頭做了個(gè)鬼臉。

　　“哈哈，小琳你英語(yǔ)比賽拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文怎么又掉鏈子了啊，過(guò)兩個(gè)月都要升高二了，居然都不知道恬不知恥，唉……”

　　陳安寧說(shuō)得既語(yǔ)重心長(zhǎng)又痛心疾首，還故意擺出一副恨鐵不成鋼的著急樣子來(lái)。

　　卻見(jiàn)林雪媚眼一橫，打斷他道：“哎呦喂，你自己居然還知道恬不知恥啊？”

　　說(shuō)完還扭頭跟陳安琳對(duì)視了一眼，然后她們倆突然就抑制不住地笑成一團(tuán)，樂(lè)不可支的相互簇?fù)淼乖谏嘲l(fā)里。

　　陳安寧見(jiàn)狀不禁以手扶額，不知不覺(jué)就被這兩個(gè)小妮子聯(lián)手捉弄給擺了一道。

　　嬉鬧不斷笑語(yǔ)連連時(shí)，梁桂琴拿鑰匙開(kāi)門(mén)拎著菜進(jìn)來(lái)了，原來(lái)她今天下午是跟單位領(lǐng)導(dǎo)打了招呼，提前下班去早點(diǎn)買菜了。

　　一看到梁桂琴下班回到家，陳安琳這小妮子馬上興沖沖的跑過(guò)去告訴梁阿姨，說(shuō)她哥知道雪姐喜歡梔子花，還特地填詞譜曲為雪姐專門(mén)寫(xiě)了一首叫《梔子花開(kāi)》的歌曲，可好聽(tīng)了。

　　梁桂琴聽(tīng)了立刻喜笑顏開(kāi)，還讓陳安寧吃過(guò)晚飯后再唱一遍，然后就樂(lè)滋滋的去忙著洗菜切菜準(zhǔn)備晚飯了。

　　林雪跑去廚房間要幫幫忙打打下手，也被梁桂琴趕出來(lái)了，說(shuō)小雪你坐了半天車就歇歇吧，再說(shuō)也不需要你們幫忙，你們?nèi)齻€(gè)年輕人去看看電視聊聊天等著坐桌子就行了。

　　就像十來(lái)年后有一首流行歌的歌名一樣，要聽(tīng)媽媽的話，林雪也只得謹(jǐn)遵母命重新回到客廳了。

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　　“小寧，這一次考試感覺(jué)如何？”林雪對(duì)這個(gè)問(wèn)題挺關(guān)心的。

　　“除了政治科目，其它五門(mén)科目都是正常發(fā)揮，甚至還有超常發(fā)揮的可能。”

　　“政治考砸了？怎么會(huì)這樣？”林雪立刻大驚失色。

　　“哥，前幾天怎么沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)??？”陳安琳頓時(shí)也有些著急了。

　　“唉，我也是前兩天才回過(guò)神來(lái)，有一道二十分的論述題，我應(yīng)該是審錯(cuò)題了，可能會(huì)全扣掉，也可能會(huì)拿到五分，就看閱卷老師怎么閱卷評(píng)分了?！?p>　　對(duì)著林雪與陳安琳她們倆，陳安寧顯得極為懊惱地解釋了起來(lái)。

　　林雪聽(tīng)后卻是瞪了陳安寧一眼，沒(méi)好氣地責(zé)備道：“你呀，可不要小聰明耍過(guò)了頭，最后弄巧成拙哦，唉?！?p>　　陳安寧支支吾吾道：“雪姐，你這是什么意思，我怎么聽(tīng)不懂呢？”

　　“就是啊，雪姐，你對(duì)我哥說(shuō)的話，我怎么一點(diǎn)都不明白呢？”陳安琳是真的一頭霧水。

　　林雪沖陳安寧橫了一眼，這才跟陳安琳解釋了起來(lái)。

　　原來(lái)在高考前半個(gè)月時(shí)，陳安寧有一次在電話里曾經(jīng)告訴過(guò)林雪，他跟年級(jí)里的其他出類拔萃的尖子生相比，大家的成績(jī)都在伯仲之間，水平相差微乎其微，如果到時(shí)候高考總分再加上二十分的額外加分，可能會(huì)讓其他正常發(fā)揮的尖子生們覺(jué)得他勝之不武……

　　原來(lái)如此，陳安琳聽(tīng)了明白是怎么回事后，立刻就嚷嚷道：“哥，人家還想法設(shè)法的加分呢，你這有什么不好意思的，真是的，比我們女生還矯情……”

　　“就是啊，萬(wàn)一你其它科目的發(fā)揮又有失水準(zhǔn)呢？豈不是真的弄巧成拙，搬石頭砸自己腳了？”林雪這樣的分析猜測(cè)，其實(shí)也是有道理的。

　　“放心啦，其它幾門(mén)考試，我都有數(shù)的咧，絕對(duì)不會(huì)出紕漏的啦?！睂?duì)于自己這副身軀里“前任哥哥”的鍋，陳安寧現(xiàn)在含淚也要背起來(lái)了，只能跟林雪與陳安琳她們倆作如是解釋與寬慰。

　　好在這時(shí)候梁桂琴在廚房間忙乎，炒菜發(fā)出來(lái)的聲音比較吵，以致沒(méi)有聽(tīng)到她們?cè)诳蛷d里的這番交談，否則也要跑過(guò)來(lái)問(wèn)個(gè)究竟了。

　　“哼，到時(shí)候萬(wàn)一第一志愿沒(méi)有錄取，跟雪姐在不了一個(gè)學(xué)校，老哥哎，我看你怎么跟雪姐交待哦。”陳安琳說(shuō)了句杞人憂天地話，說(shuō)完還看了看林雪。

　　林雪也沒(méi)言語(yǔ)，只是面色復(fù)雜的看了一眼陳安寧。

　　陳安寧聽(tīng)了倒不以為意，還一擺手大大咧咧道：“哎呦，金大校區(qū)的圍墻跟東大校區(qū)的圍墻就隔了千把米，還不等于就是靠在一起了嘛?！?p>　　林雪聽(tīng)他這么一辯解，不禁氣極而樂(lè)：“你這是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”

　　陳安寧一愣道：“那還要聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，本來(lái)就是嘛?！?p>　　他知道現(xiàn)時(shí)空的1994年這時(shí)候，高等院校還沒(méi)有開(kāi)始擴(kuò)招擴(kuò)建，在記憶里，金陵大學(xué)與東海大學(xué)的老校區(qū)相隔得是很近的。

　　“呵呵，小琳前天在我們學(xué)校里報(bào)亭買了一份建鄴的地圖，現(xiàn)在還在我的包里呢，我拿你，你自己看地圖哦?！?p>　　林雪說(shuō)完，便去把她掛在餐椅椅背上的隨身小挎包拿了過(guò)來(lái)，取出那份建鄴地圖攤了開(kāi)來(lái)遞給陳安寧，還隨手在地圖上某處指了指，說(shuō)道：“喏，你自己看看大學(xué)城呢。”

　　陳安寧順著林雪手指的方向低頭看去，心中同時(shí)又是一愣。

　　大學(xué)城？

　　1994年這時(shí)候，建鄴有大學(xué)城的概念嗎？

　　在原時(shí)空的后來(lái)時(shí)間線里，建鄴有三個(gè)大學(xué)城，分別是仙湖區(qū)的仙湖大學(xué)城，河寧區(qū)的河寧大學(xué)城與河浦區(qū)的河浦大學(xué)城。

　　但1994年這時(shí)候，建鄴的大學(xué)城都應(yīng)該還在規(guī)劃立項(xiàng)之中，估計(jì)還沒(méi)有開(kāi)始開(kāi)工建設(shè)。

　　再往地圖上定睛一瞧，頓時(shí)就暈了。

　　文一路，文二路，文三路……這特么是什么鬼？

　　教一路，教二路，教三路……這特么又是什么鬼？

　　這些路名聽(tīng)起來(lái)就跟余杭市西湖邊上的高教區(qū)一樣，但手里這地圖分明就是建鄴市交通旅游圖，地圖上標(biāo)注的字樣分明就是建鄴大學(xué)城。

　　金陵大學(xué)、東海大學(xué)、建鄴理工大學(xué)、建鄴航空航天大學(xué)、建鄴農(nóng)業(yè)大學(xué)、江海大學(xué)、建鄴師范大學(xué)、中華藥科大學(xué)、建鄴郵電學(xué)院、建鄴林業(yè)大學(xué)、建鄴氣象學(xué)院、建鄴經(jīng)濟(jì)學(xué)院、建鄴醫(yī)科大學(xué)、建鄴化工學(xué)院、建鄴建筑工程學(xué)院、建鄴審計(jì)學(xué)院、建鄴藝術(shù)學(xué)院、建鄴體育學(xué)院、建鄴機(jī)械高等?？茖W(xué)?！?p>　　從地圖上的內(nèi)容看，建鄴的這些高等院?；径急粩R到一起了，這時(shí)空的建鄴大學(xué)城既不在建鄴市區(qū)，也不在原時(shí)空里建鄴三大大學(xué)城的位置，而是僅靠建鄴市區(qū)的東南角，坐落于溱淮區(qū)、河寧區(qū)與仙湖區(qū)的三區(qū)交界位置。

　　這還是我認(rèn)識(shí)的建鄴市嗎？

　　陳安寧現(xiàn)在都有點(diǎn)想死了。

　　時(shí)空魔手這么一瞎搞亂來(lái)，溫嵐、沈薇薇與許靜芝她們仨還有可能來(lái)建鄴讀書(shū)嗎？甚至她們?cè)谶@一時(shí)空的老家還有可能被尋找到嗎？