第一百章：歲考策文
忙碌的日子總是不覺(jué)過(guò)得特別快，此時(shí)，宋玄已坐在歲考的考棚里。
時(shí)日，考棚外烈日當(dāng)空，而棚內(nèi)則悶熱異常。眾考生坐在狹窄的隔間當(dāng)中，尚未等到發(fā)考題，已汗流浹背。
云板敲響后，宋玄接到考卷便開(kāi)始覽題作答。
此次歲考以策論為重，多以時(shí)策考之，須答以對(duì)策。
宋玄邊磨墨，邊看策題，“往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，水浩洋而不息。遂，女?huà)z練五色石以補(bǔ)蒼天，積蘆灰以止金水?！?p> 看到此處，宋玄磨墨的手微頓。他自忖著，后世多曉女?huà)z補(bǔ)天，鮮知女?huà)z治水。宋玄也是從一部《女?huà)z治水訣》當(dāng)中，才知此事。
繼而，他又往下審題，“堯時(shí)，湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天。遂，堯命鯀（gǔn）治水，然則九年而水不息。乃至其子禹，繼承父志。禹勞身焦思，居外十三年，過(guò)家門(mén)不敢入。開(kāi)九州，通九道，陂九澤，度九山，終成治水大業(yè)。”
看到此處，策題引出大禹治水的典故。于此，宋玄心中已有底，此策題應(yīng)當(dāng)與治水有關(guān)。
果然，看到最后，“《詩(shī)經(jīng)》有云，‘靡不有初，鮮克有終’，古往今來(lái)，治水不息。茲理何從？佇詳治水方略?！?p> 對(duì)于治水的問(wèn)題，宋玄唯有紙上談兵，畢竟他從未參與過(guò)治水的工程。雖是如此，但他的態(tài)度卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模吘顾皇玛P(guān)乎性命，他亦曾研究過(guò)。
南?？け闩R江海，每年夏季多受雨水困擾，江河泛濫成災(zāi)也不出奇。此策題緊扣時(shí)策，問(wèn)治水的重要性以及對(duì)策，其中又側(cè)重于對(duì)策的提出。
在他沉思之際，墨已磨好。
他放下墨錠，拿起一旁的帕子擦了擦手心的汗。燦爛的陽(yáng)光照射在過(guò)道上，耀眼異常。
往來(lái)巡考的教諭見(jiàn)到眾考生的揮汗的情形，他也知考房如蒸籠一般。于是，他便令人打來(lái)井水，往每個(gè)過(guò)道灑上一些水降降溫。
燥熱之際，宋玄端起案旁的清水一飲而盡。他穩(wěn)了穩(wěn)心神，開(kāi)始執(zhí)筆作答。
“農(nóng)為天下要?jiǎng)?wù)，稻又為農(nóng)之本務(wù)。賦出于田，田資于水，故水利為農(nóng)田之本，不可失修！”
“如，古江蟠曲如龍形，蓋江來(lái)源不遠(yuǎn)，面勢(shì)即廣。若徑直則又易泄，而湖水不能蓄聚，所以迂回其途?！?p> 宋玄微頓，古時(shí)一些江河距海較近，又因上游水量大，水流暢通無(wú)阻。若是河道太直，則湖水不能蓄聚。故而久之，江河的下游逐漸出現(xiàn)大河灣，前期，這是人們所樂(lè)見(jiàn)的。
然則，年久之后，大灣必被淤泥所淤塞，遇盛夏暴雨時(shí)，水泄不暢，則會(huì)爆發(fā)洪災(zāi)。
思至此，他執(zhí)筆從速寫(xiě)道：“大灣淤塞泥沙，江流為之阻遏。盛夏大雨，則泛溢旁嚙，淪稼穡，壞室廬，殆無(wú)寧歲?！?p> “再如，南海郡瀕臨南海，地勢(shì)低洼，水網(wǎng)密布。若捍海堤年久失修，坍圮不堪。則郡縣之中，必風(fēng)潮泛濫，淹沒(méi)田產(chǎn)，毀壞亭灶。”
據(jù)此，他再三思索。當(dāng)下治水主要以疏導(dǎo)為主，而他在此基礎(chǔ)上，再提出其他的治水之策。
“水之為物，蓄而停之，何為而不害？決而流之，何為而不利？今疏導(dǎo)者，不唯鑿四方之渠，分而入海?！?p> “然則，蟠曲河道，愈形淤塞，農(nóng)田連遭積歉，更宜亟修地利，以期補(bǔ)助天時(shí)。由此，須裁彎取直……而圩田之中，每十里可設(shè)門(mén)閘。旱則開(kāi)閘引江水之利，澇則閉閘拒江水之害，旱澇不及，為農(nóng)美利?！?p> 寫(xiě)至此，他擱筆稍停片刻。他再喝了點(diǎn)水，擦了擦額際的細(xì)汗。
半個(gè)時(shí)辰過(guò)去，不覺(jué)間一陣悶熱的風(fēng)卷著一團(tuán)團(tuán)烏云逐漸蓋了上來(lái)。之前尚且燦爛的陽(yáng)光，在厚重的云層中黯然失色。
此時(shí)，尚不過(guò)未時(shí)，距離散場(chǎng)還早。
宋玄頓筆抬頭，見(jiàn)午間烏云飛快地聚積著，或是翻滾、奔騰。
突然，一陣沉重的悶雷，霎時(shí)撕裂了云層。
那陣?yán)茁?，將考棚里的學(xué)子嚇了一跳，一滴墨汁滴落考卷，令人暗叫不好。
宋玄輕輕搖了搖頭，盛夏的天，果然多變。方才尚是晴空一碧，這會(huì)又烏云滿(mǎn)天，驚雷連連。
驚雷，閃電，狂風(fēng)，鋪天蓋地而來(lái)，但歲考仍在繼續(xù)，慶幸的是驟雨尚未降臨。
宋玄見(jiàn)此光景，不由地加快筆調(diào)，將治水方略一一詳寫(xiě)出來(lái)。
當(dāng)宋玄提出“修圍、浚河、置閘、裁彎取直”四合一的治水方略之后，他還在策文后面補(bǔ)充上自己的一些見(jiàn)解。
他再根據(jù)趙國(guó)各地目前的情形，提出治水工程不得與農(nóng)事相沖突。如不能因修治河道而侵奪良田，而置閘的選擇，不宜在農(nóng)作區(qū)修建，應(yīng)選低洼如囊之地。一來(lái)，此地利于蓄水，二來(lái)不會(huì)侵奪良田，這更符合‘因地制宜’的原則。
另外，他再詳述關(guān)于修圍的一些事項(xiàng)。如在堤身上遍植荊棘灌木，以固堤土。又在堤間種植松柏楊等高大樹(shù)木，以此防洪沖決堤岸。
宋玄繼續(xù)思忖，以往用土治水是為兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩的“相克”。而他在策文當(dāng)中的敘述，是為“相生”。
就在他們靜心作答時(shí)，棚外小亭里的教諭們看著天色不由地泛出擔(dān)憂(yōu)。
“去將云板提前敲響，讓已作答完畢的學(xué)子先交卷離場(chǎng)?！敝旖讨I看著天際的烏云，提聲道。
就在云板聲響起時(shí)，霹雷閃電，頓時(shí)下起了瓢潑大雨，吹得四周作響。
天雨瓢潑，似是捅了個(gè)窟窿，一個(gè)勁地往下潑。
考棚里，不少尚未寫(xiě)完策文的考生一邊護(hù)著考卷免遭雨水斜灑進(jìn)來(lái)，又趕緊提筆作答?？挤勘揪酮M小，他們唯有祈求快些答完交卷。
宋玄答完，謄寫(xiě)完畢之后，又聽(tīng)到云板的聲音，便將案面收拾好，隨即迅速上交考卷。
他交卷的時(shí)間并不早，當(dāng)他走出考房時(shí)，見(jiàn)隔壁已空空。想來(lái)是大部分考生已離，。于是，他也冒著雨跑回學(xué)舍。
教諭們忙于收拾考卷，又要安排雜役給考場(chǎng)排水，一時(shí)之間，不免有些精疲力竭。