“快看，校藍(lán)球隊(duì)挑戰(zhàn)體育老師隊(duì)，”
“你說(shuō)我們校老師牛一點(diǎn)，還是校藍(lán)球牛一點(diǎn)？”
“差不了多少，雖然校藍(lán)球隊(duì)青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，但我校體育老師也不是吃素的?！?p> 在于身高方面體育們老師真的很吃虧，校藍(lán)球隊(duì)最矮的一個(gè)學(xué)生都185cm而體育老師只是藍(lán)球隊(duì)的教練黃老師身高190cm的，其他老師身高都是175cm左右。
“加油，老師們加油，”青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，果然我校男藍(lán)都不是吃素的，一下子把比分拉開(kāi)了距離。
“看來(lái)體育老師們要輸了？”
“不一定的，體育老師上籃再準(zhǔn)確一點(diǎn)，比分還可以拿回來(lái)的?！?p> 第一小節(jié)下來(lái)30比25，體育老師輸五分！
“黃老師，幾個(gè)體育老師是不是讓著你的學(xué)生，上球準(zhǔn)確度很差?。俊?p> “李老師別說(shuō)了，沒(méi)你的三分球，那班學(xué)生身高有優(yōu)勢(shì)，進(jìn)兩分線就被擋住了?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，一會(huì)我上?！?p> 第二節(jié)開(kāi)始了，說(shuō)身高，李白李老師只有175cm在他們看來(lái)就是矮子，但李白老師拿到球是直接在三分線投球了，而且學(xué)校老師都知道李老師的三分球10投9中！
結(jié)果第二節(jié)可想而知校藍(lán)球隊(duì)隊(duì)員拿不到幾分。
第三節(jié)還沒(méi)開(kāi)始時(shí)藍(lán)球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王奇就向黃老師求救了。
“老師，像李白老師這樣打法，我們一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也賺不到？”
“是啊，老師，你們幾個(gè)體育老師都是成年人了，力氣大投球投得遠(yuǎn)，李白老師站在三分線就可以了?！?p> “吃一虧長(zhǎng)一智，這回知道遇到不按套路出招的老師難打了吧？”
“老師一會(huì)你要指導(dǎo)我們?cè)趺创?，如果我們輸了，你也臉上無(wú)光！”
“這就泄氣了，學(xué)校的老師都是半桶水，如遇到職業(yè)打藍(lán)球那你們不是一下子就投降了？”
“老師，聽(tīng)說(shuō)李白老師打過(guò)職業(yè)?！?p> “職不職業(yè)我不知道，但李白老師的三分球真是十投九中！”
第三節(jié)黃老師沒(méi)上場(chǎng)，而且那幾個(gè)體育老師都是有意無(wú)意的放水兩邊得分差不多，第四節(jié)時(shí)余主任就把李白老師叫辦公室了。
“李白老師請(qǐng)坐，”
“姑父有事？”
余老師左右望望看沒(méi)人才坐下來(lái)，“在學(xué)校還是叫我余主任吧！”
“余主任找我有事？”
“李白老師，不是我說(shuō)你，給你三名考A+的學(xué)生，不是你的保姆，改試卷，幫你講課，還有，你不知道你有課嗎？”
“因?yàn)樯匣乜颊Z(yǔ)文個(gè)別同學(xué)沒(méi)寫作文，我讓他們用兩節(jié)課重新寫作文?！?p> “你確定你班上的學(xué)生要兩節(jié)課寫作文？”
“主任，1000字的作文，給他們兩節(jié)課不算多？”
“下回把高一十班搬到籃球場(chǎng)邊考試和寫作文，你信不信半節(jié)課不用，全部同學(xué)能考A？”
“主任真會(huì)開(kāi)玩笑！”
“看這是你要你班學(xué)生寫的作文，才用半節(jié)課，我都不敢相信這是高一十班同學(xué)能寫出來(lái)的作文，我真是小看你帶的十班了，個(gè)個(gè)學(xué)生是人才啊，你看，這名學(xué)生不單作文寫得好這幅配圖連特長(zhǎng)班的學(xué)生都不一定畫不出來(lái)！”
李白老師看那配圖真是想找個(gè)窟窿鉆了，配圖的意思是（老師翹起二郎腿，班長(zhǎng)在改作業(yè)）！
“楊琪，你給我出來(lái)，”
“李老師什么事？”
“這么好的美術(shù)功底不在特長(zhǎng)班可惜了？”
“李老師什么？”
“給，你看你畫的？”
“李老師我找了半天，怎么在你手上？”
“在我手上，這是余主任給我的，你說(shuō)你，我讓你寫作文，你畫畫?！?p> “李老師，這不是今天畫的，”
“還不是今天畫的，你畫了很多幅畫嗎？”
“沒(méi)有，那天上自習(xí)隨便畫的，”
“算了，你回去吧！”
楊琪回教室了，
“琪琪，琪琪，李老師找你干嘛？”
“還能干嘛，誰(shuí)把我這幅畫交上去了，”
“我看看什么畫？”
我看了一下楊琪的畫，“你是語(yǔ)文課代表，你是不是交作文時(shí)一起交了？”
“利雨，你改分時(shí)看到了也不幫我拿出來(lái)？”
“琪琪，作文一直是李老師自己改分的，我只是幫李老師做部分事情，李老師說(shuō)什么了？”
“什么也沒(méi)說(shuō)，”
“什么也沒(méi)說(shuō)，不可能吧？”
“就是什么也沒(méi)說(shuō)，我才擔(dān)心?！?p> “不怕，李老師沒(méi)那么小氣的？”
“你說(shuō)的輕巧，這可是李老師從主任那拿回來(lái)的！”
“上課了，走這節(jié)上體育?！?p> “體育課，好啊，我們要打藍(lán)球，老師老師，教我們打藍(lán)球？”
“女孩子打什么藍(lán)球，今天跑一百米和兩百米?！?p> “老師跑完以后是不是教我們打藍(lán)球？”
“那一會(huì)再說(shuō)吧！”
“一百米，男生15秒合格，女生16秘合格，兩百米男生30秒，女生32秒，不合格者復(fù)跑，體育委員你在這邊發(fā)號(hào)施令，我在那邊計(jì)數(shù)！”
“老師七年級(jí)時(shí)都跑過(guò)了，教我們打藍(lán)球？”
“這是學(xué)校規(guī)定要學(xué)的，其它班都學(xué)了，就你們班了，別說(shuō)那么多跑完以后再說(shuō)別的事了！”
跑一兩百米對(duì)我們班來(lái)說(shuō)小事情，何況在中考時(shí)我班男生都跑出了13秒女生14秒的好成績(jī)。
“一個(gè)一個(gè)來(lái)不記名開(kāi)始，”
一百米兩百米小意思了，在我們班從來(lái)就沒(méi)有病西施，45名同學(xué)一次通過(guò)。
“快看男藍(lán)在訓(xùn)練，走，”同學(xué)們真的說(shuō)走就走一會(huì)兒全部都在看男藍(lán)訓(xùn)練。
“就剩你三人了，還學(xué)不學(xué)打藍(lán)球？”
“老師學(xué)，當(dāng)然學(xué)了?！?p> 我們?nèi)四弥齻€(gè)藍(lán)球，到藍(lán)球場(chǎng)。
“投一個(gè)球給我看看？”
我們?nèi)艘辉酵肚?，三個(gè)球飛向球藍(lán)但沒(méi)有一個(gè)人投中的。
“投球不能用蠻力，你們?nèi)耍秩齻€(gè)藍(lán)自己看著投吧！”老師說(shuō)完就看男藍(lán)練球了？
什么老師嗎，要我們看著投，幸好七年級(jí)到九年級(jí)時(shí)老師教過(guò)我們?cè)鯓舆\(yùn)球，防球，投球，自己練就自己練誰(shuí)怕誰(shuí)。
不過(guò)練了十分鐘后，我們停了下來(lái)，沒(méi)力了，看別人很輕松，到了自己真是練不下去了很累的。
“不練了，累死了，還是看男藍(lán)訓(xùn)練吧？”
琪琪和劉語(yǔ)凡說(shuō)走就走放下球就到對(duì)面的球場(chǎng)看男藍(lán)訓(xùn)練，她們走了，我自己一個(gè)人練上球還更好。
“利雨，你怎么一個(gè)人在投球？”
“校長(zhǎng)好，她們都去看男藍(lán)訓(xùn)練了，”
“那你呢，怎么不看？”
“我喜歡自己打藍(lán)球多點(diǎn)。”
“我們學(xué)校女孩子好像都喜歡看藍(lán)球賽，很少喜歡自己打藍(lán)球的？”
“我就是獨(dú)一無(wú)二的，是了校長(zhǎng)，我們學(xué)校有男藍(lán)，為什么沒(méi)有女藍(lán)呢？”
“有兩個(gè)方面，第一女孩子嘛都比較矯情，還有就是學(xué)校沒(méi)有女體育老師，男體育老師教女藍(lán)球隊(duì)員像什么樣會(huì)被人家說(shuō)閑話的！”