作文？
論文我都還行，你要什么程度的？
“川弘君對兒童文學(xué)那么了解，沒問題的吧?！本巹λf道?！翱梢越o你加一場戲，你飾演的這個學(xué)生作文很優(yōu)秀，當(dāng)作范文你在全班同學(xué)面前朗讀。”
鏡頭就多了許多，媽媽再也不擔(dān)心電視上看不到我了。
臺詞也多了太多了。
“那編劇先生不能準(zhǔn)備一篇范文嗎？”川弘千信問道。
這種東西要的就是原創(chuàng)了。
“就是我們沒有準(zhǔn)備好，而且以我們成年人的水平寫出來的東西不一樣的?！本巹〗忉尩馈！岸掖ê刖龑和膶W(xué)那么熟悉，想必可以寫出一篇很優(yōu)秀的文章吧。”
這可是小學(xué)生作文……可我也是成年人的水平啊。
川弘千信跟他一樣不是寫不了，可是以他們的水平寫出來的東西太好了，已經(jīng)超脫了小孩子這個知識范疇。
“你快點想好吧，你看我們馬上要開拍了，拍完了這兩場戲如果你能夠完成的話可以考慮給你加這個場景?！睂?dǎo)演最后對他說道。
“是，我會努力的?！贝ê肭耪J真說道。
那就只能努力了。
自己正走去進教學(xué)樓等待著，蘆田連忙跑了過來好奇問他道。“川弘君，導(dǎo)演他們找你做什么了？”
“讓我寫作文?！贝ê肭耪\實道。
“寫作文？”蘆田吃驚的表情也是很可愛，長著小嘴巴。
“是的，你做好準(zhǔn)備吧，馬上開拍了?！贝ê肭耪f道?！凹佑桶??！?p> “是，謝謝川弘君，我會努力的?！碧J田說完便跑到校門外面候場了。
這場戲是上學(xué)進入校門的戲份，主要是蘆田的鏡頭，川弘千信也不用出現(xiàn)了，不然的話也只有一個背影，還是想想自己的作文吧。
一邊又在拍攝組后邊認真的看著，即將第一次在現(xiàn)場見到蘆田的表演。
這位最強子役啊。
這一場是老師走進校門，上學(xué)的孩子們從她身邊跑過跟她打招呼。
蘆田穿著紅色外套戴著帽子和圍巾，往回跑了一段撿起什么東西。
這一部分很快就完成了啊，走位也沒有問題。
蘆田愛菜這樣的人，注定不會平凡的。
在這個圈子里競爭很激烈，許多人一起競爭，到處在投簡歷去參加甄選。
哪怕拿到了一個微小的機會都不會放棄，認真學(xué)習(xí)，又總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
但是像蘆田愛菜這樣的子役，給她一個平臺就大放異彩了。
就像這部劇，其實一開始要求子役的年齡為7歲，而只有5歲的蘆田愛菜曾被告知落選。后來由于一次偶然的機會，事務(wù)所決定給她一次參加面試的機會。由于其在舞臺上的表現(xiàn)力與問答對應(yīng)能力明顯高于其他比她大的小演員們，事務(wù)所最終決定破格錄用她。
好像許多人還在找自己的機會呢，屬于自己的機會。
拍攝組受傷東西，導(dǎo)演開始轉(zhuǎn)移了，川弘千信也連忙跑了回去教室就位。
其他孩子都在這里了，很快蘆田也過來了，回頭望了一眼對他笑了，也坐好自己座位上。
【致天國的小鴨子】
這場戲是作文課，因為孩子們養(yǎng)的小鴨子死了，還給它建了一個墓，所以老師們也借此讓大家寫作文，給小鴨子寫一封信，把想說的話都說出來。
所有人準(zhǔn)備好，隨著導(dǎo)演喊了開始，正式開拍了。
有的孩子一邊寫著，也會動情的抹淚。
老師在教室里看著，很快就注意到了那個沒有動筆的小女孩，小小的手。紙張折了一個角，側(cè)著腦袋在玩著。
“你叫道木對吧？”
老師來到她前面蹲下，問道。
姓氏后綴是，さん，尊稱。
“只剩10分鐘了哦?！崩蠋熖嵝阉f道。
“嗯，這個，不寫不行嗎？”蘆田這才抓起筆，望向老師。
“為什么呢？可以告訴我原因嗎？”老師問她。
“因為小鴨子不會讀信吧，都不在了，所以讀不了信?！碧J田說的很認真，不覺也放下了筆抓著自己的手。“小鴨子又不識字，寫了也白寫吧。”
——“小鴨子多可憐啊?！?p> ——“道木さん，你真冷血?！?p> 聽了她的話這時候同學(xué)就指責(zé)她了，川弘千信也在其中。
這個時候就是需要他們子役發(fā)揮作用了，一般的孩子演不來的。
“大家安靜！”老師站起來維持紀律。
“還有?！?p> “什么？”
“天國，真的存在嗎？”蘆田又問老師?！笆撬篮笕胪恋囊馑紗?？”
“不想寫就別寫了?！崩蠋熓兆吡怂淖魑募垺！耙娜ヌ靽脑挘]遞員叔叔也會頭疼呢。”
老師把黑板上的作文題目也擦了。
察覺到了對方在看著自己，回頭，目光相遇，蘆田頓時對她微笑。
這一場戲算是結(jié)束了，隨著導(dǎo)演喊了咔之后。
下面又是老師們在辦公室的談?wù)?，說這個孩子有點怪，可能是因為父親早逝的緣故。偶然也會說一些莫名其妙的話。
不過后面大人們的戲份在他們過來之前已經(jīng)拍好了吧，川弘千信明白今天可以結(jié)束回去休息了。
導(dǎo)演，編劇，都是老手了。
這個小主角才出場兩次，第一次出場就讓人看到她跟其他的孩子不一樣了，第一次對話，也塑造了一個思維方式和觀念與眾不同的形象，再引起好奇和懸念。
這部電視劇不愧是對方的崛起之作。
而他們也望了望川弘千信，既然這次沒有機會了，以后再說吧。也許不會再有以后的。
正要叫工作人員收拾器材，這時候川弘千信突然快步走了過來，還帶著那張作文紙。
“作文，完成了！”
剛才拍戲的時候自己也不是在表演，而是真的在認真寫作文。
在最后一刻總算完成了。
既然你們都這么看重我，自然不能讓你們失望了。
不得已而為之，在下便抄了一段著名段落。
水平和實力都足夠了。
出現(xiàn)在電視上，也不會敷衍觀眾。
“川弘君，這些都是你寫的？”兩位主創(chuàng)看過了之后大為驚嘆。
“當(dāng)然?！贝ê肭劈c點頭道。
叫他試著寫一篇作文還沒有一個小時，本來還不報希望了，現(xiàn)在這個還是他們用作道具的紙，怎么還可以懷疑別人呢。
于是馬上繼續(xù)拍攝，給他加一個場景。