作為監(jiān)測(cè)團(tuán)的老師們，神念覆蓋了浮空島所有的范圍。不過因?yàn)楦】諐u實(shí)在太大了，仙校的老師都是分地方用神念監(jiān)測(cè)。
田靜作為東部的檢測(cè)團(tuán)，此時(shí)正好負(fù)責(zé)任真活動(dòng)的區(qū)域，同時(shí)還有二年級(jí)尖子班的班主任劉看山，普通班的煉器老師韋正。
“這任真是田老師班那個(gè)仙尊后輩吧？真是不好運(yùn)，一出場(chǎng)就遇到四名煉氣四層的學(xué)生。”劉看山是年紀(jì)最大的，三人中輩分也最大，他認(rèn)出了任真。
“是啊，這位榜樣，不會(huì)一開始就被淘汰了吧？”
韋正笑瞇瞇的望著田靜，他可是因?yàn)槿握姹恍ｉL(zhǎng)批了很久，自然也想要看看任真吃癟，以此來證明，就算是努力了，最終一樣沒用，還是被直接戰(zhàn)敗退場(chǎng)的份。
“任真同學(xué)才煉氣三層，被四名煉氣四層淘汰有什么好說呢？修為本身就不足??！”田靜反倒是一笑，很自然的指出了任真修為上的欠缺。
如此，就算是任真戰(zhàn)敗退場(chǎng)，也不是努力不管用，而是修為被壓了一籌，實(shí)屬正常。
“呵呵，我還以為偽靈根天賦在兩個(gè)星期就修煉到煉氣三層的任真，就算是修為不足的時(shí)候，也應(yīng)該表現(xiàn)不差呢，沒想到只是一股腦的苦修，這樣的學(xué)生，除了做些苦力之外，不堪大用啊！”
韋正冷笑了一聲，從任真不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變?yōu)榍腥肟?，再次表明一味的努力，不同變通，只?huì)成為頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的庸才，而不是良才。
田靜眉頭一皺，有些不滿韋正的言論，在她看來，任真絕對(duì)不是只知道埋頭苦修，而不動(dòng)變通的學(xué)生。
“這挑戰(zhàn)都還未開始，韋老師怎么就斷定了任真同學(xué)不懂變通呢？”田靜反問道?！罢f不定任真他自有打算呢？”
韋正呵呵笑了一聲，道：“你看他神色驚慌，明顯就是害怕了，能有什么打算？”
“怎么就沒......”
田靜欲要開口反駁，卻被旁邊的劉看山打斷了?！安灰?，你們看那小家伙在做什么？”
兩人一愣，頓時(shí)注意力轉(zhuǎn)移到了任真身上。
此時(shí)的任真，因?yàn)橐痪湓?，讓的劉江四人自相?zhēng)斗，并且利用“回陽術(shù)”使得高瘦男子和劉江兩敗俱傷，最終漁翁得利。
望著這一幕，田靜臉上滿是笑容，她得意的望著對(duì)面一臉鐵青的韋正，笑道：“韋老師，任真同學(xué)還不懂變通嗎？”
韋正嘴角一抽，冷道：“不過是耍些小聰明罷了，這樣做，遲早會(huì)被揭穿，到時(shí)候他又能怎么辦呢？”
“那也是后面的事情了，最起碼任真同學(xué)在這一次上面表現(xiàn)不錯(cuò)?！碧镬o笑盈盈的望著劉看山，道：“劉主任，你看呢？”
“嗯，小家伙的確不錯(cuò)?！眲⒖瓷轿⑽㈩h首，表示贊同。
“那這評(píng)價(jià)？”田靜急忙問道。
每一個(gè)監(jiān)測(cè)團(tuán)都是由三人組成，唯有隊(duì)長(zhǎng)，才能對(duì)他們監(jiān)測(cè)的區(qū)域的學(xué)生，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
這評(píng)價(jià)，關(guān)系到最后的排名。
只見劉看山笑瞇瞇的取出小本本，用筆寫道：“任真，煉氣三層，戰(zhàn)敗煉氣四層張先，評(píng)分：90。”
望著劉看山上面的評(píng)分，韋正不由得眉頭一跳，道：“劉主任，90分太高了吧？不過是打敗一個(gè)煉氣四層而已，而且他這就是耍小聰明。”
“小聰明怎么了？這也是任真同學(xué)想出來！”田靜反駁道。
“這些小聰明，也就這一次，后面看他怎么辦？”韋正冷哼道。
“那就走著瞧咯?！碧镬o也冷冷回了一句。
韋正瞥了一眼田靜，眼中有些不甘，不過他不相信任真這種小聰明能夠繼續(xù)下去。
于是，他緊緊的鎖定了任真，想要看看，這個(gè)煉氣三層的學(xué)生，能堅(jiān)持多久。
然而事情并未朝著他想象中的發(fā)展。
不過一個(gè)小時(shí)，任真的“小聰明”又起到了作用，他又擊敗了一名煉氣四層的學(xué)生。
此時(shí)，劉看山又拿出了小本本，翻到了紀(jì)錄任真評(píng)分的一頁，繼續(xù)寫道：“任真，煉氣三層，戰(zhàn)敗煉氣四層高松，評(píng)分：90！”
“又90？劉主任，這怎么可以？”韋正見狀，不由得驚道。
“90怎么了？你不是說任真的小聰明不能再用嗎？可是他不但用了，而且好像可以再用下去?！碧镬o得意的回道。
“這......”
韋正還想再說什么，但劉看山則是開口，道：“之所以給小家伙打90分，并不是單單利用“回陽術(shù)”使得其他人兩敗俱傷，從而補(bǔ)刀撿漏，更多的，是一種學(xué)習(xí)?！?p> “學(xué)習(xí)？”
不僅是韋正，就連田靜都有些驚訝，他們可看不出來。
“當(dāng)然，你以為那小家伙僅僅只是為了補(bǔ)刀搶人頭嗎？”劉看山笑呵呵的解釋道。“他是用回陽術(shù)幫助其他人恢復(fù)法力，讓他們能夠多施展幾次法術(shù)，然后偷學(xué)！”
“偷學(xué)法術(shù)！”
田靜和韋正皆是一怔，有些震驚。
要知道，每一個(gè)法術(shù)，在哪個(gè)階段學(xué)習(xí)，都是經(jīng)過系統(tǒng)的挑選。
因?yàn)橐恍?qiáng)大的法術(shù)，如果沒有強(qiáng)大的修為作為基礎(chǔ)，那么最終的結(jié)果就是殺敵沒殺到，反而自己因?yàn)槌惺懿蛔》ㄐg(shù)的威力，傷了自己。
因此，一般來說，作為老師都不會(huì)教學(xué)生超出修為很多的強(qiáng)大法術(shù)，以免出現(xiàn)意外。
但現(xiàn)在，任真卻是偷學(xué)了起來。
不過任真還是很聰明，他并沒有去找那些煉氣七八層，甚至九層、十層的人，找的都是僅僅比自己高一層的學(xué)生。
如此一來，大大降低了被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，而且偷學(xué)的法術(shù)，自己也可以使用，不會(huì)出現(xiàn)法術(shù)太強(qiáng)，修為太弱，施展不了的情況。
聽得劉看山的解釋，田靜和韋正這才明白過來，為什么同樣的招數(shù)，而劉看山卻給任真一樣的評(píng)分。
這些評(píng)分，最后會(huì)進(jìn)行綜合計(jì)算，關(guān)系到后面的排名。
如果任真能夠保持這樣的評(píng)分下去，田靜覺得任真有可能進(jìn)入仙校前一百名。
煉氣三層進(jìn)入仙校前一百名，那可是從來都沒有發(fā)生過的事情。但現(xiàn)在，好像有一絲希望。
隱隱的，田靜有些期待。
任真同學(xué)，還會(huì)創(chuàng)造奇跡嗎？