第五十四章 快樂(lè)世界
“學(xué)物理是很重要的一件事情。你們寫(xiě)寫(xiě)文章，火箭就能上天了？所以說(shuō)，物理和化學(xué)，有著非常非常重要的地位?！?p> 這句話出自我們物理學(xué)考班的老師，我很想反駁他，卻意外的發(fā)現(xiàn)光寫(xiě)文章確實(shí)不能推動(dòng)科技進(jìn)步。
但如果說(shuō)物理和化學(xué)推動(dòng)著火箭的發(fā)明，那歷史和政治一定健全著發(fā)明者的人格，這些都是不可缺少的存在。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后，我們都投入到緊張的第一次學(xué)考備戰(zhàn)中，考?xì)v史地理的整天拿著書(shū)背個(gè)不停，考物理化學(xué)的在紙上一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)公式，黑板上首次出現(xiàn)的考試倒計(jì)時(shí)表提醒著我們努力再努力。
不過(guò)，再緊張的學(xué)習(xí)生活，總會(huì)有一點(diǎn)快樂(lè)的小插曲。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班的后排經(jīng)歷了多次調(diào)整。
到期中以前，后排一部分“神獸”被調(diào)往中間，一部分被調(diào)往前邊。
兩個(gè)“文靜”的好姐妹劉倩和王璐被分配到了后面。
這樣大大削減了“后排神獸”的活躍度。以至學(xué)期初到學(xué)考前的后排是沉默的，大部分“神獸”陷入沉睡狀態(tài)，其中不乏郭立曉和高天樂(lè)等人。
一班的生機(jī)在這兩個(gè)月里大大下降，學(xué)習(xí)的氛圍幾乎遍及到教室的每個(gè)角落。但當(dāng)天秤出現(xiàn)了絕對(duì)的傾斜，勢(shì)必有什么來(lái)打破這種局面。
而這破局之勢(shì)的開(kāi)端，得從曾經(jīng)坐在我前面的江麗娜開(kāi)始說(shuō)起。
江麗娜是一個(gè)平時(shí)很少說(shuō)話的人，如果說(shuō)非要在前半學(xué)期甚至整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度中評(píng)級(jí)，我覺(jué)得第一非她莫屬。
漸漸地，她開(kāi)始融入“一班”這個(gè)大集體。
江麗娜就坐在高天樂(lè)的旁邊，曾經(jīng)是一代裊雄的高天樂(lè)自然不會(huì)把好學(xué)生放在眼里，各種惡搞也逐漸上演。
圍繞著這場(chǎng)“好壞學(xué)生大戰(zhàn)”展開(kāi)的，首先是“丟垃圾對(duì)決”。
高天樂(lè)在上課時(shí)趁著江麗娜專心聽(tīng)講的好時(shí)機(jī)，悄悄地運(yùn)用腳跟和腳掌的力量，將自己座位下的垃圾一步步地“挪”到江麗娜的椅子下面。
一開(kāi)始江麗娜都選擇默默地自己處理掉。
到后來(lái)，她開(kāi)始了“反擊”。她把自己的垃圾混在高天樂(lè)踢過(guò)來(lái)的那堆垃圾中，然后一腳將它們踹到了右邊高天樂(lè)的桌子下面。
后來(lái)，高天樂(lè)一有小動(dòng)作，就會(huì)被江麗娜發(fā)現(xiàn)，再后來(lái)，高天樂(lè)就停止了往江麗娜座位下踢垃圾的行為。
“對(duì)決”的第二階段還是由高天樂(lè)引起的。
這天天氣很熱，高天樂(lè)捧著冰鎮(zhèn)飲料邁著歡樂(lè)的步伐跳進(jìn)教室，看到左邊空空如也的江麗娜的座位，他萌生了一種很古老的惡作劇方法。
直到上課，他才告訴我們：他在江麗娜的座位上倒了一灘水。
很明顯，江麗娜沒(méi)有看到并直接坐下去了。
這事到后來(lái)還是被江麗娜發(fā)現(xiàn)了，我、潘陽(yáng)和陸明皓齊心協(xié)力地幫助江麗娜反擊。
我們?cè)诟咛鞓?lè)和徐宏彬的座位上分別倒了一灘水，當(dāng)然，可憐的“大表哥”座上的那灘是我們故意倒的。
只見(jiàn)高天樂(lè)和徐宏彬一個(gè)手里拿著飲料，一個(gè)手里拿著杯子，兩人有說(shuō)有笑地走進(jìn)教室。我和其他人立刻恢復(fù)正常狀態(tài)，在自己的座位上說(shuō)笑聊天。
高天樂(lè)同往常一樣，把飲料放在桌面上，眼睛不經(jīng)意地往座位上一瞟，這一瞟，卻發(fā)現(xiàn)了我們精心布置的“陷阱”，他把目光看向四周，一眼就看到了已經(jīng)憋不住笑的潘陽(yáng)。
徐宏彬就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。
他先到教室后面找我們聊天，在離午自修還有四分鐘的時(shí)候，他才慢悠悠地瞇著他的小眼睛走到座位旁。
以徐宏彬的視力和腦瓜，我們推測(cè)，他是不會(huì)看到那灘水的。
只見(jiàn)徐宏彬向看著他的我們微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，笨重的“熊軀”一下子貼到了椅子上。
我們?nèi)齻€(gè)已經(jīng)忍不住地笑出來(lái)，知道此事的高天樂(lè)看了看徐宏彬，仰天長(zhǎng)笑。
徐宏彬用他可愛(ài)的小眼睛奇怪地打量了一下高天樂(lè)，然后眉頭一緊，仿佛一種不祥的預(yù)感涌上心頭。
我們大約可以想到徐宏彬的感覺(jué)：在炎熱的大夏天，從屁股開(kāi)始的“透心涼”，然后蔓延全身，簡(jiǎn)直“心飛揚(yáng)”。
知道出了事的徐宏彬迅速抄起一包餐巾紙，在管理本上飛快地寫(xiě)下了他的名字，從走廊狂奔向廁所。
第二天的晚自習(xí)，我們覺(jué)得搞高天樂(lè)的行為太失敗了，于是決定再試一次。
這次我們謹(jǐn)慎了許多，把水的邊緣都涂得平緩了些，又把他的椅子微微后移，保證高天樂(lè)可以直接坐下去。
過(guò)了十分鐘，目標(biāo)人物出現(xiàn)了，我們幾個(gè)行動(dòng)者立刻湊在后面裝作聊天。
這次高天樂(lè)不知是太開(kāi)心了還是以為我們不會(huì)再倒水了，竟然沒(méi)有注意椅子上的情況。他在桌子旁蹦達(dá)了一會(huì)兒便一個(gè)繞桌轉(zhuǎn)，站到了椅子正前方，又以一個(gè)哈皮士風(fēng)格的動(dòng)作坐到了椅子上，完成表演。
過(guò)了一會(huì)兒，他好像感覺(jué)到了什么，頭猛地一抬，眼睛直直地看著左邊的江麗娜，右手摸了摸自己已經(jīng)濕了的褲子，一拍腦門(mén)，說(shuō)
“嗷，失算，失算?。 ?p> 不過(guò)江麗娜和高天樂(lè)的這對(duì)矛盾并沒(méi)有持續(xù)太久，兩天后江麗娜就被老師以提高局部理科學(xué)習(xí)能力的名義調(diào)到朱茵的前面去了。
雖然江麗娜被調(diào)走了，但她卻喚醒了高天樂(lè)這只“沉睡的雄獅”。
后排這個(gè)快樂(lè)的世界終將由高天樂(lè)這個(gè)中心人物來(lái)領(lǐng)頭崛起。