肖易旬，是一個(gè)華清生物系的高材生，從小就對生物十分感興趣，其父親就是一個(gè)醫(yī)生，使得肖易荀在學(xué)習(xí)生物方面的知識變得異常便利，對生物構(gòu)造的興趣只增不減。
在肖易荀上了高中以后，生物這門課程使得其天賦，被成功發(fā)掘了出來！
一名遠(yuǎn)近聞名的生物學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了他的才能，破格錄取進(jìn)了華清大學(xué)生物系。
那位生物學(xué)家也成為了肖易荀的老師。
在老師的教導(dǎo)下，肖易荀的生物知識突飛猛進(jìn)，學(xué)到了許多，同時(shí)也了解到老師的研究方向——生物體的本質(zhì)。
起初這個(gè)研究并不被圈內(nèi)其他生物學(xué)家所承認(rèn)，生物體是由碳基有機(jī)物質(zhì)組成，這點(diǎn)無可厚非，已經(jīng)不用去研究。
而老師總覺得事情沒有那么簡單。
老師想去探尋的是生物體的本源，是物質(zhì)之下的東西，而且已經(jīng)有了些許發(fā)現(xiàn)，但是不足以證實(shí)自己的理論。
老師也是一個(gè)老頑固，所有人越是不承認(rèn)，他就越是要證明給所有人看！
在生物學(xué)家的圈子內(nèi)，像他這樣倔犟的人，很多，但是并沒有和老師一樣，專研無用課題的！
若不是老師在生物學(xué)領(lǐng)域有著遠(yuǎn)超他人的造詣，怕是已經(jīng)被眾人唾棄的一無是處！
而肖易荀也一直接受著老師這方面知識的灌輸。
他認(rèn)為物質(zhì)也是由一個(gè)更細(xì)微的東西構(gòu)成，而那種東西同樣也可以構(gòu)成能量，而生物就是由這樣?xùn)|西所構(gòu)成的肉體和靈魂的有機(jī)結(jié)合，而人類，就是這項(xiàng)結(jié)合最為成功的產(chǎn)物，宛如神造！
同樣的，老師還提出人類并不是進(jìn)化來的，而是被造出來的，甚至還為此發(fā)表過論文！
當(dāng)然，這有悖與達(dá)爾文的進(jìn)化論，甚至還與無神論相沖突！
但是老師仍然不肯退下半步。
因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為，僅僅依賴進(jìn)化，人類難以達(dá)到目前如此完美的形態(tài)，中間仿佛有什么強(qiáng)大的存在，為人類加快了進(jìn)化進(jìn)程，又或者說依照某種原型，直接被創(chuàng)造出來！
如果僅僅依賴適者生存的進(jìn)化，人類目前最先進(jìn)的狀態(tài)應(yīng)該只有猿人級別！
針對這個(gè)問題，肖易荀也有和他討論過，甚至當(dāng)初肖易荀還提出一種想法，那就是人類也有可能不是地球的原住民，不過這次討論，讓老師糊弄了過去，不了了之。
當(dāng)然，肖易荀除了在老師手下學(xué)習(xí)，也會幫助生物學(xué)家整理一些文檔，替老師去上個(gè)課，甚至某些低端講座，也是由肖易荀代替老師出面。
也正是因?yàn)檫@樣，肖易荀反而成為了老師的學(xué)生中最出眾的一位！
數(shù)年前——
肖易荀和往常一樣，替生物學(xué)家上課。
她的出現(xiàn)在，點(diǎn)亮了肖易荀的生活。
她的名字叫做“文”。
文的出現(xiàn)，就像老師提出的理論一般，原先的肖易荀僅僅是一副軀體，文的到來就像是靈魂一般，兩者組成了一個(gè)完整的生物體。
在老師的幫助下，肖易荀和文在一起了。
文的家人也因?yàn)樾ひ总鞯奶熨x，很同意這門婚事，眼看著就要結(jié)婚了！
肖易荀又在這時(shí)，拿下了生物學(xué)博士學(xué)位，正所謂愛情學(xué)業(yè)，雙雙豐收。
不過……
“喂……”
電話里，文泣不成聲，隱約間，肖易荀似乎只聽到：“我對不起你，先行一步！”
……
黑夜，路燈，警笛，救護(hù)車，搶救室，病危通知……
一幕幕場景，直擊肖易荀的內(nèi)心！
肖易荀用了老師的背景關(guān)系，讓文并沒有被火化，反而被肖易荀完整的保存了下來！
經(jīng)過調(diào)查，肖易荀清楚地了解了當(dāng)初時(shí)的事件：
她就那么走在路上，被人拉到了巷子里，對她做了那些事！
雖然罪犯已經(jīng)入網(wǎng)，但是肖易荀覺得這種懲罰并不夠！
他一定得死！
在那之后，肖易荀自學(xué)了法律學(xué)和心理學(xué)。
肖易荀在她的腹中找到了一些東西。
作為生物天才，培養(yǎng)這個(gè)并不難，甚至肖易荀還做到了讓它們進(jìn)行了自我分裂，長久保持活性。
雖然失敗了無數(shù)次，不過沒關(guān)系，只要成功了一次，肖易荀的計(jì)劃就真正啟動了。
一個(gè)真正的試管嬰兒，他出生了！
取名為“肖文”。
肖易荀的姓，文的名，而基因卻完完全全是那個(gè)罪犯的！
肖文雖然體弱，但也是一生沒有經(jīng)歷什么大風(fēng)大浪，漸漸長大了。
肖文也曾有問過肖易荀：“爸爸，我的媽媽在哪里呢？”
肖易荀只是帶肖文去看了看文的標(biāo)本。
從那以后，肖文再也沒有問過關(guān)于母親的事情。
肖易荀很欣慰，肖文終于長大了。
這么多年，肖易荀也通過各種途徑得知了，那個(gè)罪犯出獄了！
肖易荀甚至還動用了地下關(guān)系：
“他真是可憐呢，老大不小了，連個(gè)孩子都沒有，我應(yīng)該幫幫他！”
肖易荀偷偷給這個(gè)罪犯傳遞了消息，讓他得知自己居然還有個(gè)孩子在世！
得知這條消息的他還很驚喜，到處打聽消息來源。
肖易荀在和他聯(lián)系時(shí)，隱藏了身份。
他并不知道為他提供線索的人到底是誰。
在這個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室里，他竟然還拿著刀威脅肖易荀，讓肖易荀把肖文交出來。
在肖易荀看來，只有兩個(gè)字：
可笑。
肖易荀對他說:“他就在這兒，你感覺不到嗎？”
“別和我?；ㄕ?！我可是剛從里面出來！”
肖易荀笑了：“他就住在A-607，你自己去找啊?！?p> “哼！荷……退！”
他吐了口濃痰，轉(zhuǎn)身離去。
肖易荀下手了，一擊斃命。
“你只敢干強(qiáng)奸的事，卻不敢做殺人的活！”
作為一個(gè)生物天才，他知道怎么下手能達(dá)到這個(gè)效果，但是事后，手仍然在顫抖。
然后肖易荀將他的尸體清理干凈，放在了生物實(shí)驗(yàn)室，作為解剖教學(xué)的教學(xué)工具。
不過似乎出了點(diǎn)意外，引起了某些人的關(guān)注。
肖易荀在他們身上感受到了某種氣息，這種感覺，就好像，可以證實(shí)老師的理論?。?p> 一時(shí)間，仿佛又有新的動力了！
肖易荀走到他的遺體旁，輕聲在他的耳邊說著：“你的孩子，現(xiàn)在是我的！”
蕭曉天
偷偷更一篇番外