022：好字
制糊是一個(gè)枯燥的過(guò)程，把四個(gè)妹子帶到工作室，蘇亦也不可能把她們?nèi)拥揭贿吘筒焕頃?huì)。
恰好，趙磊拎著飲料零食回來(lái)，蘇亦便道，“你們五個(gè)，可以先組團(tuán)打王者，我先調(diào)一下漿糊，一兩局過(guò)后，差不多可以搞定了?！?p> 趙磊望著他，“不合適吧？”
蘇亦瞥了這貨一眼，也不理會(huì)口是心非的這貨，“隨你！”
趙磊心動(dòng)了，望著高媛，“要不，班長(zhǎng)咱們開(kāi)黑？”
高媛給他一個(gè)白眼，“別鬧?！?p> 李韻也拽了他一把，“打游戲，你跑來(lái)這里干啥？在宿舍多好?！?p> 梨花也點(diǎn)頭。
學(xué)姐邱玲矜持，“打游戲不好。”
趙磊望著蘇亦，“你害我！”
蘇亦學(xué)著高媛的句式，“滾！”
梨花四人，嬌笑。
氣氛不錯(cuò)。
蘇亦也開(kāi)始投入偉大的制糊事業(yè)當(dāng)中。
半個(gè)小時(shí)后，漿糊調(diào)配完成。
“蘇亦你這技能可以啊，以后搟面拉面，應(yīng)該也是不錯(cuò)的?！?p> 目睹蘇亦調(diào)制漿糊的整個(gè)過(guò)程之后，高媛給出的第一句贊美，竟然是吃。
蘇亦強(qiáng)忍翻白眼的沖動(dòng)，“班長(zhǎng)，咱們南方人，吃粉不吃面！”
高媛瞥了他一眼，“德行！”
梨帶雨比較好奇，“這樣調(diào)制的漿糊，粘性沒(méi)有問(wèn)題？”
不需要蘇亦回復(fù)，邱玲代道，“粘性沒(méi)有問(wèn)題的，傳統(tǒng)手工裝裱都是這樣?！?p> 蘇亦笑，“梨花同學(xué)，你要相信咱們老祖宗的制糊啊，兩千年的裝裱歷史，漿糊都是這樣熬制的?！?p> 梨帶雨展顏一笑，“好厲害！”
蘇亦望著她，“梨花同學(xué)，有沒(méi)有告訴過(guò)你，你的眼睛最美?！?p> 梨帶雨搖頭。
蘇亦說(shuō)，“那我告訴你，是的！”
梨帶雨好奇，“為什么？”
蘇亦道，“慧眼啊！”
高媛鄙夷，“自戀！”
梨帶雨沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“什么意思？”
李韻解釋?zhuān)盎垩圩R(shí)珠?！?p> 高媛道，“夸你慧眼，但重點(diǎn)是在珠上，自比寶珠?！?p> 蘇亦搖頭，“錯(cuò)，是慧眼識(shí)玉。”
高媛嗤之以鼻，“臭不要臉！”
這次，梨帶雨不需要發(fā)問(wèn)了，都知道他自比寶玉。
然后下意識(shí)想到黛玉葬花，又想到自己的名字，梨花妹子俏臉?biāo)查g一片緋紅。
李韻見(jiàn)狀，也笑了。
高媛忍不住爆出口頭禪，“滾！”
趙磊見(jiàn)狀，心中哀嚎，牲口啊，連裝裱還不忘記撩妹。
只有學(xué)姐邱玲有些懵。
因?yàn)樗⒉恢烂佬g(shù)史班，關(guān)于梨帶雨名字的梗。
梨花妹子新生報(bào)到，自我介紹的時(shí)候，聲音有些低，就被大家聽(tīng)成了“林黛玉”，所以，剛才蘇亦的話，完全就是騷撩。
天地良心，蘇亦就隨便一句，沒(méi)想撩，撩妹什么的，哪比得上字畫(huà)裝裱修復(fù)。
不過(guò)裝裱之前，得先看邱玲需要裝裱字畫(huà)的廬山真面目。
“學(xué)姐，畫(huà)筒給我可好？”
蘇亦的話一出，邱玲啊了一聲，才抱歉道，“剛才看你調(diào)制漿糊認(rèn)真了，不敢打擾?！?p> 蘇亦當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)這是他的疏忽。
卡哇伊的DIY畫(huà)筒打開(kāi)，邱玲取出字畫(huà)，遞過(guò)來(lái)，蘇亦展開(kāi)，不多不少10張字畫(huà)。
好巧。
他之前在想，如何說(shuō)服對(duì)方讓他裝裱完成十副字畫(huà)，沒(méi)有想到，這一切得來(lái)如此不費(fèi)功夫。
“學(xué)姐，全都要裝裱嗎？”蘇亦口是心非問(wèn)。
邱玲不確定，“可以嗎？”
蘇亦點(diǎn)頭，“太可以了。”
邱玲有些不好意思，“其實(shí)除了兩幅字帖，其他的部分，都不太著急，主要是我之前全都裝一塊，就都拿過(guò)來(lái)了?！?p> “這也是一種緣分。”蘇亦說(shuō)。
邱玲笑了，“也是，能在學(xué)弟手中裝裱，是它們的榮幸?！?p> 蘇亦問(wèn)，“那學(xué)姐，先裝裱哪一副？”
邱玲立即找出兩幅字帖，“就這兩幅，其他的，學(xué)弟看著辦。”
蘇亦接過(guò)字畫(huà)，第一幅，草書(shū)，第二幅，小楷。
一攤開(kāi)，蘇亦就下意識(shí)來(lái)一句，“好字！”
高媛鄙視，“我說(shuō)，你能不能不要那么敷衍?！?p> 蘇亦無(wú)奈，“真是好字啊。”
高媛道，“麻煩你多讀點(diǎn)書(shū)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就兩個(gè)字的形容詞?！?p> 班長(zhǎng)的大人潛臺(tái)詞，指向很明顯。
梨帶雨李韻倆妹子不好補(bǔ)充，趙磊才不在意，“奈何本人沒(méi)文化，我靠一下行天下！”
蘇亦重復(fù)班長(zhǎng)大人的口頭禪，“滾！”
其實(shí)他覺(jué)得自己很冤枉。
只要不瞎，都知道邱玲寫(xiě)的一手好字。
不過(guò)剛才一句好字確實(shí)略顯敷衍，就好品茶一下，不管會(huì)不會(huì)品，是不是牛嚼牡丹，一句好茶總歸不錯(cuò)。
所以蘇亦積極承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，“學(xué)姐，對(duì)不住，剛才那一幕不算，重來(lái)?！?p> 他望著邱玲，然后吐口而出，“好字，好字，顏筋柳骨、筆墨橫姿、筆力勁挺、筆力險(xiǎn)勁、筆酣墨飽、春蚓秋蛇、筆精墨妙、筆走龍蛇、筆底龍蛇、筆底春風(fēng)、筆掃千軍、筆老墨秀、一字見(jiàn)心、丁真楷草、丁真永草、入木三分、力透紙背、下筆風(fēng)雷、大氣磅礴、千里陣云、飛龍舞鳳、天然真趣、心正筆正、豐筋多力、豐厚雍容、文采炳煥、正中寓欹、氣勢(shì)磅礴、氣韻生動(dòng)、氣韻流暢、風(fēng)格秀媚……難得一見(jiàn)的好字！”
宛如相聲貫口報(bào)菜名的一段臺(tái)詞，讓梨帶雨幾個(gè)妹子捧腹大笑。
笑抽！
高媛也扛不住了，白了他一眼，然后媚眼頓生，“滾！”（拖腔，略帶撒嬌）
媽呀，高媛大人放電，好闊怕。
蘇亦扛不住了，“班長(zhǎng)，請(qǐng)自重！”
“滾！”
這一次，高媛都要?jiǎng)邮至恕?p> 這才是班長(zhǎng)大人的正確打開(kāi)方式啊。
其實(shí)前面的話，是開(kāi)玩笑。
但邱玲的話，確實(shí)是好字。
用成語(yǔ)來(lái)形容，并不貼切，因?yàn)槌烧Z(yǔ)是泛指，不是特指。
第一幅字帖，白色的宣紙上，就三行小字，草書(shū)，連筆，一氣呵成。
還帶著女性特有的秀媚，是真好看。
然而，這種全神貫注沉浸在墨寶中的美妙氣氛，卻總會(huì)有人不合時(shí)宜的出聲打斷了。
“你看得懂？”
說(shuō)這話的，不用想也知道是趙磊。
他用疑惑的目光望著蘇亦，滿是質(zhì)疑。
蘇亦望著他這副模樣，就樂(lè)了，“敢情，你真不懂啊?！?p> 趙磊也嫌棄丟人，“你懂，你說(shuō)啊?！?p> 蘇亦才不說(shuō)，他要寫(xiě)。
抽出一章新的白色宣紙，倒下新開(kāi)封的一得閣墨汁，拿起拿出從淘寶購(gòu)買(mǎi)的50塊善璉湖狼毫中楷毛筆，沾下墨汁，就揮毫潑墨。
頃刻，近乎一模一樣的字帖就出現(xiàn)在白色宣紙上。
“我靠！”
頓時(shí)，趙磊目瞪口呆。
目光中，驚訝，不可思議。
似乎真的無(wú)法接受眼前這一幕，是真的。
蘇亦不僅會(huì)，還寫(xiě)出如此好的字。