「我開始明白教育的意義了。
它會(huì)幫助無(wú)知懵懂的人去認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生。
他讓在這個(gè)社會(huì)中的蕓蕓眾生找到自己的價(jià)值，發(fā)掘自己生存的意義。
但表面上看去好像是明白了，但知道的越多，疑惑就越多。
而我卻沒有向著更深處進(jìn)發(fā)的門票。
高三了，我的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)。非我自夸，縱是考不上青北，也足以上一些一本類學(xué)校。
但我不能。
就算老師看好我，父母支持我，我也不能。
4年時(shí)間太長(zhǎng)了，我有自知之明，我知道自己家庭狀況根本無(wú)法支撐我念完大學(xué)。所以就算爸媽說(shuō)支持我去念大學(xué)，我也不能。我不能成為這個(gè)家庭的蛀蟲，那會(huì)把這個(gè)家拖垮的。
這悲哀嗎？或許吧。
有時(shí)夜深人靜的時(shí)候，我也常常自怨自艾，埋怨自己沒有投胎到一個(gè)好人家。
但轉(zhuǎn)過頭來(lái)，每每看到老爸穿著一身滿是黑色機(jī)油的工廠服下班后精疲力竭地躺在沙發(fā)上，連水都沒有力氣起身去喝一口，又覺得自己真真是個(gè)無(wú)可救藥的混蛋。
我不會(huì)去上大學(xué)，我不會(huì)為了自己那些不足為道的求知欲去給爸媽造成更大的負(fù)擔(dān)。
如果我死后，有人看到了這封遺書，那就請(qǐng)讓我在這里向各位道一聲歉，是我讓你們失望了。
我要向一直支持我的老師道歉，感謝您一路來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。
我要向一直關(guān)愛我的父母道歉，感謝你們對(duì)我無(wú)微不至的體貼。
我也要向那個(gè)和我約定好考上同一所的她道歉，從今天起愿你的前程似錦，愿你做一個(gè)幸福的人，不被往事所糾葛。
接下來(lái)的一年我會(huì)照常學(xué)習(xí)，但高考的試卷上我只會(huì)答一半題目。
當(dāng)然如果在這一年里，這封遺書發(fā)揮了它本來(lái)的用途，那就自然另當(dāng)別論了。
我不知道我為什么我會(huì)在遺書里寫這些，或許是我還是有些不甘心和自我證明的虛榮心在作祟吧。不可否認(rèn)的，有些話寫出來(lái)要比憋在心里要好的多，我想寫遺書的這個(gè)習(xí)慣我可能會(huì)一直保持下去吧。
那么接下來(lái)就是慣例的遺產(chǎn)分配的問題了。
我查過資料，未成年人的遺產(chǎn)分配權(quán)好像是在監(jiān)護(hù)人手中，而且我好想也沒有什么像樣的遺產(chǎn)，無(wú)非是幾張cd，一把吉他，幾本書，和一些衣物罷了。
但該走的流程還是要走的，所以我要把我的吉他捐贈(zèng)給藝湖琴行，感謝琴行老板一直給我免費(fèi)換琴弦，謝謝你。
我要把……
嗯，最后的最后，如果真的有一天，我被迫不得不遠(yuǎn)行，請(qǐng)告訴所有愛我的人們，我愛你們。
此致敬禮」
我讀完后輕輕地將手中的遺書薄放下，嘆了口氣，這已經(jīng)不知道是我今天晚上嘆的第幾口氣了。
我為我之前對(duì)王建剛成長(zhǎng)的慶幸所懊悔，我不該。
過度的早熟讓這個(gè)本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮地追求夢(mèng)想的孩子喪失了信心，不論是對(duì)自己，還是對(duì)世界。
或許這才是這個(gè)世界最真實(shí)的樣子，但還是令人心生惋惜。
人應(yīng)該活在真實(shí)的陽(yáng)光下，但活在陰影的虛妄里又有什么不好呢？哪邊又不都是這個(gè)世界呢？
生活是真實(shí)的，社會(huì)也是真實(shí)的，他會(huì)利己地排斥與自己相悖的理念與思想。
所以不能說(shuō)夢(mèng)想家是悲哀的，只能說(shuō)沒有實(shí)力的夢(mèng)想家是悲哀的，他們沒有機(jī)會(huì)更沒有資格去向這個(gè)世界描繪出他們的美好。
殘酷嗎？或許如此，但悲哀的，是事實(shí)。
我不能在這里繼續(xù)做下去了，壓抑的空氣會(huì)把我憋瘋的。
我起身打開病房，走了出去，靠在房門邊大口呼吸著。
“404的那個(gè)病人情況怎么樣了？”遠(yuǎn)處兩個(gè)醫(yī)生交談聲順著空無(wú)一人的樓道內(nèi)，清晰地鉆進(jìn)了我的耳朵里。
“情況不太樂觀，還沒過危險(xiǎn)期，再觀察一陣吧，不過以他的大腦收到的損傷來(lái)看，就算能把命撿回來(lái)，以后恐怕也會(huì)變成植物人?！?p> “哎，真是可憐，要是我到了這種情況，我還不如直接死了痛快?！?p> “別這么說(shuō)，咱們是醫(yī)生，人家病人的命只要能救回來(lái)，咱們就不能放棄。”
“嗯，是這樣，我也就口頭上說(shuō)說(shuō)?！?p> “好了，趕緊去查房吧，回來(lái)之后我來(lái)?yè)Q你值班?！?p> 聽著遠(yuǎn)處的對(duì)話逐漸停息，一個(gè)想法如種子般在我心中悄然種下。
我若有所思的看了看身后的門牌號(hào)，想了想后轉(zhuǎn)身推門走進(jìn)了王建剛的病房。
咣當(dāng)一聲，門合上了，醫(yī)院的走廊里恢復(fù)到了無(wú)人的寂靜，走廊的燈一閃一閃的，卻不陰森，它不是很亮，卻可以讓人清晰地看到那門牌上的號(hào)碼——404。