第二十六章:解釋角色
因?yàn)閯傉J(rèn)識的身旁小姐妹再看，所以有很多人好奇……
問了我許多問題……
所以我來解答一下……
?。?）.問題:梨墨染究竟是一個(gè)什么形象？
回答：她在初中的時(shí)候，是一個(gè)煙酒不離手，臟話不離口，打架沒贏過，吵架沒輸過，天天扇人巴掌，隨便給人錢，幾百幾百的給……必須順著她的心意……（后來覺得內(nèi)個(gè)錢真的太不值了，還不如給狗……）
但是后來，他做了一個(gè)好學(xué)生，每個(gè)人都給了她改過自新的機(jī)會，所以她也希望在一個(gè)新的環(huán)境里，做一個(gè)善良有愛的女孩子。
（2）.問題:梨墨染和易之君到底是什么關(guān)系？
回答:說師生戀的人請靠邊站，馬上就會說出來老師的優(yōu)秀，還有老師孩子的優(yōu)秀了（嘿嘿嘿），老師對我是比友誼多了三分的關(guān)懷，比親情少了三分束縛，比陌生人多了四分寵溺和溫柔的“師生情”（敲黑板，畫重點(diǎn)?。。。?p> （3）.問題:易之君的角色
回答:這個(gè)前期說過了，他是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師?。?！他經(jīng)常會以學(xué)生為傲。同時(shí)他的聲音好聽，手好看！?。。∧７独蠋熌銈冎啦?！
（4）.問題:對梨墨染的改變到底是啥……
回答:現(xiàn)在呢，還沒有寫出來，不過呢，隨著時(shí)間的推移，一定會看到的。
還有最后一點(diǎn)，希望每個(gè)看這本書的學(xué)生，面遭污蔑，面遭校園欺凌！這是我在浪漫青春上發(fā)表的原因！
我們共建和諧美好愉快的校園！