“爺爺給你多少時(shí)間訓(xùn)練他們？”
“小熙兒，我要糾正一下，我是暫時(shí)的，戰(zhàn)零才是他們的統(tǒng)領(lǐng)，正常情況帶新兵三年必須成軍，現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始，現(xiàn)在戰(zhàn)零沒(méi)空，他們的訓(xùn)練就由老兵帶著做，我就在這坐鎮(zhèn)而已，總要有人在這看著，這些兵娃子才老實(shí)?！?p> 戰(zhàn)熙眉眼一彎，一計(jì)上心道：“那可以不可以由我來(lái)訓(xùn)練他們？”
白翔一抖，看著孩子不像開(kāi)玩笑的，微笑著道：“小熙兒想怎么訓(xùn)練？”
孩子一笑道：“當(dāng)然是訓(xùn)練成精兵了，我想把親兵訓(xùn)練到超越精兵，白翔叔叔你覺(jué)得可以由我自己安排訓(xùn)練嗎？”
白翔童心大起道：“可以，可以，你來(lái)，戰(zhàn)零讓我訓(xùn)練，我哪會(huì)啊，我現(xiàn)在的安排都是老兵帶新兵，你想怎么安排盡管說(shuō)，我們?cè)囋?，但是不能告訴別人，要是訓(xùn)練的好再說(shuō)，要是訓(xùn)不好，這個(gè)鍋就我來(lái)背?！?p> 戰(zhàn)熙眼底浮現(xiàn)自信的笑意，“放心吧，白翔叔叔我一定不讓你背鍋，還幫你掙個(gè)功，要是三年后他們能達(dá)到精兵的水平，你就是頭功一件，爺爺回來(lái)一定會(huì)褒獎(jiǎng)?！?p> “好好好，那快，怎么訓(xùn)，有計(jì)劃嗎？”
“這個(gè)我回去寫(xiě)個(gè)章程給你，你按我的方法訓(xùn)練，還有你那些個(gè)訓(xùn)練設(shè)施也該換換了，太落伍了。”
“設(shè)施？那傻小子還玩的那么歡?！?p> “你都說(shuō)他傻了?！?p> 兩人相視一笑，一場(chǎng)親衛(wèi)的訓(xùn)練大戲開(kāi)始上演，白翔對(duì)熙兒的認(rèn)同與尊重是無(wú)條件的，無(wú)論熙兒想做什么，白翔總是無(wú)條件的支持。
戰(zhàn)熙要來(lái)紙筆，現(xiàn)場(chǎng)就記錄下練兵場(chǎng)上原有的訓(xùn)練設(shè)施，在紙張上修修改改，畫(huà)出孩子自己想要的設(shè)施，一邊和白翔商討，最實(shí)用的設(shè)施，同時(shí)也和白翔討論從明天開(kāi)始訓(xùn)練的任務(wù)就改了，孩子教給白翔的第一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)就是晨跑。
營(yíng)地有非常好的山地，孩子詳細(xì)詢(xún)問(wèn)過(guò)了，正常速度白翔跑上山再跑下來(lái)，沿著山路跑兩個(gè)小時(shí)來(lái)回，孩子覺(jué)得就先跑山吧，先把體力鍛煉出來(lái)，于是第一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)就是晨跑，
晨跑過(guò)后就休息，給予充分的恢復(fù)時(shí)間，下午再做一些基本的體能訓(xùn)練，等訓(xùn)練設(shè)施做出來(lái)了，孩子再來(lái)安排。
孩子憑著記憶慢慢畫(huà)著一些現(xiàn)代軍事中常用的訓(xùn)練設(shè)施，一張一張畫(huà)出來(lái)的東西越來(lái)越多，白翔看著眼神里有些驚奇，這些設(shè)施他以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，突然對(duì)于讓孩子訓(xùn)兵開(kāi)始充滿(mǎn)了信心。還一直不停的問(wèn)每樣設(shè)施如何使用，孩子都細(xì)心的講解，每一樣都有特殊的訓(xùn)練目的，白翔急吼吼的喊著孩子快回家，找工匠快做出來(lái)。
孩子不急，瞄了兩眼遠(yuǎn)處還沒(méi)玩夠的常武道：“不急，練兵不能急于一時(shí)，以后時(shí)間還長(zhǎng)著呢，白翔叔叔，明天跑山要注意，你記得我第一次跑圈嗎？如果跑不動(dòng)不要勉強(qiáng)，可以讓跑不動(dòng)的原地休息，不要強(qiáng)求時(shí)間，不管用多少時(shí)間只要求堅(jiān)持跑完就好，慢慢來(lái)不要著急，慢慢習(xí)慣了，就能完整的跑下來(lái)不掉隊(duì)。”
白翔也看到了戰(zhàn)熙偷瞄常武，于是道：“好吧，我們慢慢來(lái)，你說(shuō)常武這小子，進(jìn)了軍營(yíng)怎么也不累，他就這么折騰都兩個(gè)小時(shí)了。”
孩子笑道：“白翔叔叔你不懂，你不是孩子，這里對(duì)常武來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)游樂(lè)園，對(duì)于愛(ài)玩的東西他是不會(huì)覺(jué)得累的？人因?yàn)閴?mèng)想會(huì)有無(wú)限大的動(dòng)力，常武想當(dāng)軍人，來(lái)到軍營(yíng)能不讓他熱血沸騰嗎？翔叔叔，你有夢(mèng)想嗎？”
白翔眉眼一動(dòng)當(dāng)然有：“當(dāng)然有，我要上戰(zhàn)場(chǎng)打勝仗，多賺戰(zhàn)利品，買(mǎi)房子娶媳婦?！?p> 戰(zhàn)熙吐吐舌頭，搖搖頭：“翔叔叔你的夢(mèng)想真現(xiàn)實(shí)?！?p> 白翔神情得意，聲音調(diào)侃道：“那當(dāng)然，我早過(guò)了你們這做夢(mèng)的年紀(jì)?！?p> 三個(gè)小時(shí)后常武終于拖著一身疲憊的軀殼，回到了看臺(tái)。
白翔把兩小打包帶回了北王府。
孩子回了王府就和白翔去找工匠，白翔興奮的拿著一張張圖紙?jiān)敿?xì)的給工匠們解說(shuō)，希望快點(diǎn)做出來(lái)。
傍晚，孩子找戰(zhàn)晨討論常武的問(wèn)題。
戰(zhàn)晨道：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你把他弄來(lái)家學(xué)，跟著葉先生，我在傍邊監(jiān)督著，他不敢不學(xué)?！?p> 戰(zhàn)熙想起爺爺說(shuō)過(guò)的話，解說(shuō)道：“爺爺也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，但是常爺爺拒絕了，說(shuō)不影響我們學(xué)習(xí)，讓他去了國(guó)子監(jiān)?？墒乾F(xiàn)在我覺(jué)得他在國(guó)子監(jiān)完全是浪費(fèi)，根本沒(méi)學(xué)到東西。”
戰(zhàn)晨眼底閃過(guò)一絲狡詐道：“我來(lái)告訴他，不考文科舉不準(zhǔn)他當(dāng)兵，看他學(xué)不學(xué)。”
“哥哥這會(huì)不會(huì)太嚴(yán)了？”
戰(zhàn)晨莞爾一笑，“為了參軍，他會(huì)努力學(xué)的。”
“哥哥這個(gè)好像太極端了?！?p> “一點(diǎn)也不，我想幫你培養(yǎng)個(gè)文武全才，你明天把他叫來(lái)，我跟他談?wù)?。?p> 戰(zhàn)熙笑道：“還用叫嗎？他不是天天都來(lái)?！?p> 翌日
戰(zhàn)晨寫(xiě)了一張?zhí)樱Ｎ浒胩鞗](méi)看明白。
戰(zhàn)晨笑道：“你要是連我寫(xiě)的帖子都看不懂，以后行軍打仗，我敢用你嗎？”
常武語(yǔ)塞。
戰(zhàn)晨可不看常武的表情，聲音犀利的道：“現(xiàn)在就打包住到北王府來(lái)，國(guó)子監(jiān)不用去了，跟著我們上家學(xué)，常將軍府和常將軍那里我會(huì)寫(xiě)帖子去說(shuō)的?！?p> 從此常武開(kāi)始了水深火熱的生活，戰(zhàn)熙也只能默默的感嘆戰(zhàn)晨太腹黑了。
“葉先生，常武不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)您對(duì)他嚴(yán)格要求?！睉?zhàn)晨毫不客氣的在常武第一天進(jìn)入學(xué)苑就給他下了個(gè)套。
葉先生和北王府家兩個(gè)孩子已經(jīng)相處過(guò)一段時(shí)間了，他發(fā)現(xiàn)將門(mén)的孩子們很簡(jiǎn)單，說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二，明白了就說(shuō)懂了，沒(méi)明白就真的是說(shuō)不懂，所以和孩子們相處很融洽。
既然戰(zhàn)晨說(shuō)常武不愛(ài)讀書(shū)，那就一定是真的，恐怕這是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，戰(zhàn)晨希望嚴(yán)厲，葉先生明白是要好好抓抓常武的功課。
葉先生好脾氣的道：“常武，我以后就叫你小武了，慢慢來(lái)不懂就問(wèn)，我們慢慢學(xué)，學(xué)懂為止。”
星世子對(duì)常武的態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎，以前還很嫌棄的，現(xiàn)在覺(jué)得常武能來(lái)北王府的家學(xué)太好了，他終于不是墊底的存在了，外祖父的注意力終于可以不再盯著他了，興奮的問(wèn)道：“小武，四書(shū)五經(jīng)，你都會(huì)了嗎？”
常武對(duì)戰(zhàn)晨，戰(zhàn)熙那是無(wú)條件的尊重的，可是對(duì)星世子可沒(méi)有那種尊重，常武小眼睛一瞇，反問(wèn)道：“《司馬法》、《孫子兵法》、《三略》、《孫臏兵法》、《尉繚子》、《吳子兵法》、《李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》、《武備志》、《將苑》。你會(huì)背哪個(gè)？”
星世子啞然，默默的坐下，心里憋屈，不是吧又來(lái)個(gè)學(xué)霸，他說(shuō)的都是什么鬼一個(gè)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
常武看著星世子默默變黑的臉，小得意的揚(yáng)揚(yáng)頭，戰(zhàn)晨瞪了常武一眼，常武心虛的低下頭。
葉先生不動(dòng)聲色的把孩子的小動(dòng)作看在眼里，夸獎(jiǎng)常武道：“好好好，是個(gè)文智不錯(cuò)的孩子，能把先人的兵法書(shū)記得如此清楚，定然是好好看過(guò)的，小武對(duì)兵法了熟于胸，想必對(duì)我們接下來(lái)的課也會(huì)很感興趣，我們現(xiàn)在正在講太祖建國(guó)，正好講到戰(zhàn)役部分，要好好聽(tīng)課?！?p> 常武劍眉微展：“戰(zhàn)役，我喜歡我喜歡，我一定好好聽(tīng)課?！?p> 葉先生的課上的很順利，全程常武都非常認(rèn)真的聽(tīng)課。