79 爭(zhēng)
王希瓜徹底被藍(lán)好的行為怒了。
她怒的舉起了顫抖的手，下一秒就準(zhǔn)備扇下去了。
張小男趕忙大聲阻止，
“一定要冷靜！冷靜！”
藍(lán)好也不知怎的。
這小子竟然不跑了，反而仰著頭嬉皮笑臉的看著王希瓜。
此時(shí)，遠(yuǎn)處只有朱小花跟李新安靜的看著，王微微跟王小舌已經(jīng)進(jìn)屋了。
“你怎么這么惡心??！”
王希瓜幾乎急的要哭了！
“她就是欠揍！”
遠(yuǎn)處的朱小花突然間冷冷的道。
“打我?！?p> 藍(lán)好輕聲道，聲音像是在懇求。
“變態(tài)！自己喜歡找虐！”
王希瓜狠狠的丟了一句，便轉(zhuǎn)身回屋了。
藍(lán)好又像是沒(méi)發(fā)生什么事的轉(zhuǎn)身出去玩了。
張小男只能搖搖頭。
現(xiàn)在看來(lái)，這教育的路途還很長(zhǎng)?。?p> 日子，一天天的過(guò)。
關(guān)于朱小花跟王小舌的教育已經(jīng)走上了日程。
李新教兩個(gè)孩子的綜合科目數(shù)學(xué)、地理、歷史。
王微微教兩個(gè)孩子英語(yǔ)。
但除此之外，她還額外給王小舌教授幾門(mén)外語(yǔ)。
上課的地點(diǎn)還是安排在山上的學(xué)校，張小男親自作為門(mén)衛(wèi)。
他看見(jiàn)碩大的課堂上只有三個(gè)孩子，心里略微有些失落。
每天上完課都努力的去找生源，也努力的去找更優(yōu)秀的教師。
至于藍(lán)好，每天就嬉皮笑臉的玩，偶爾也會(huì)到課堂上聽(tīng)一會(huì)。
王希瓜徹底的放棄了。
她自行進(jìn)行素描，還琢磨著用這種方式來(lái)誘導(dǎo)王小舌跟朱小花過(guò)來(lái)?？墒嵌急煌跷⑽⒏钚驴雌屏?。
每次上完課，她們倆個(gè)都會(huì)主動(dòng)帶著學(xué)生去做游戲了，這把王希瓜氣的直跺腳，
“美術(shù)能夠讓孩子變的更加聰明！藝術(shù)是很重要的！”
張小男不會(huì)去干涉，怎么教是這三位老師的事情。
原本以為這日子會(huì)平淡的過(guò)下去。
可卻不料在某一天教育官員卻找到張小男頭上了。
這個(gè)肥頭大耳的家伙在一些執(zhí)法人員的簇?fù)硐聛?lái)到了學(xué)校。
他把手中的紙舉在了張小男面前，冷冷的道，
“有人舉報(bào)你私自設(shè)立學(xué)堂、亂教育、亂收費(fèi)，決定今日進(jìn)行查封！”
“你告訴我是誰(shuí)！誰(shuí)舉報(bào)的！”
張小男質(zhì)問(wèn)道。
“你不用管是誰(shuí)。這么幾個(gè)學(xué)生就不要辦了。你看人家王校長(zhǎng)……”
這位胖子官員巴拉巴拉的說(shuō)了一大堆，幾乎有將近一半的話都提到了王發(fā)財(cái)。
不用想也清楚是怎么回事了。
張小男還想著討個(gè)說(shuō)法，隨即就被王微微給拉住了。
沖動(dòng)是解決不了問(wèn)題。
張小男還本想著通過(guò)學(xué)生打響名聲，沒(méi)想到竟然這么快就被查封了。
他焦急和不憤立刻涌上心頭。
自己必須要置于死地而后生！
不光是張小男這樣想，三位老師也咬牙達(dá)成了一致。
后來(lái)的日子里，三位老師跟三位學(xué)生都變的努力起來(lái)了。
他們要趕在赤水市綜合素質(zhì)大賽中大顯身手。
赤水市每年都會(huì)舉辦一次這樣的大賽，幾乎吸引了所有的學(xué)校。
大賽主要是考察學(xué)生們的綜合素質(zhì)，包括音體美及其他方面的知識(shí)。
涵蓋了十多種科目，答對(duì)的就可以獲得積分，總成績(jī)按照積分多少進(jìn)行排列。
這對(duì)學(xué)校跟學(xué)生都是好事情。
學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)被放在檔案中，對(duì)后續(xù)升學(xué)有很大的影響力。
而學(xué)校一旦培養(yǎng)出這種優(yōu)秀的學(xué)生，市里頭就會(huì)多劃撥資金。
所以，王發(fā)財(cái)也在努力的為這次比賽做準(zhǔn)備。
他雖說(shuō)看不起張小男那三個(gè)學(xué)生，可還是很忌憚那三位女老師。
一個(gè)個(gè)來(lái)頭都不小，他還是不敢輕視。
搞不好這場(chǎng)比賽就會(huì)被那三個(gè)學(xué)生拿了些獎(jiǎng)。
到時(shí)候，生源可就源源不斷的流走了。
所以，他就偷偷的舉報(bào)了一下。
本以為這所學(xué)校查封了，張小男就不會(huì)繼續(xù)舉辦下去。
可是沒(méi)想到，張小男竟然還繼續(xù)堅(jiān)持。
他就不得不采取另一種方式來(lái)刺激張小男，也算是搗亂吧！
王發(fā)財(cái)每天打扮的人模狗樣的，戴著一副黑色的鏡框，背著手，裝成知識(shí)分子的樣子。
他經(jīng)常來(lái)到張小男的家門(mén)口，探著腦袋往里瞅，
“我說(shuō)小男啊，那幾個(gè)學(xué)生趕緊送到我這里來(lái)吧。還有你那三位小老師?！?p> “我們的學(xué)校才能創(chuàng)出一番天地?！?p> “對(duì)了，你呢，也過(guò)來(lái)。我看看在學(xué)校后勤給你安排個(gè)職位。就憑你這樣的文憑和能力，我覺(jué)得可以給你做個(gè)保安隊(duì)長(zhǎng)啥的！”
要是張小男關(guān)了門(mén)，他就爬上墻頭。
要是院子里扔出來(lái)磚頭，他就撒腿就跑。
反正王發(fā)財(cái)就做那種讓人惡心的事情。
即便有這樣的干擾，三個(gè)孩子進(jìn)步也是迅速的。
這讓張小男深感佩服三位老師的教學(xué)方法。
王微微對(duì)語(yǔ)言方面很精通，她的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，每天早晨的時(shí)候都會(huì)放上一段英文版的對(duì)話。
孩子們吃飯的時(shí)候，她都會(huì)用簡(jiǎn)短的英文自我介紹。
她還給每一個(gè)孩子還取了英文名字。
孩子們想看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，全都是英文版的動(dòng)畫(huà)片。
她也讓張小男給孩子們訂購(gòu)了許多英文版的連環(huán)畫(huà)。
總之，就是讓這些孩子們完全處在全英文的環(huán)境中。
張小男當(dāng)然也不輕松，他也必須進(jìn)入角色中。
陪著孩子們一起說(shuō)英文。
至于李新跟王希瓜兩個(gè)人全都被擱置在一旁了。
有的時(shí)候，在英文課中，張小男總會(huì)發(fā)現(xiàn)王微微會(huì)離自己很近。
三個(gè)孩子圍在他們倆個(gè)人中間，那感覺(jué)就像是個(gè)家庭。
張小男本以為這是一種錯(cuò)覺(jué)，以為這是王微微的一種教育方式。
可是當(dāng)這個(gè)女人讓孩子們學(xué)說(shuō)，
“father和mother”的時(shí)候，他覺(jué)得是王微微故意這么做的。
尤其是當(dāng)張小男抬頭看見(jiàn)王微微那含情脈脈的眼神，他的心突然間就哆嗦了一下。
不會(huì)這么快就來(lái)了吧。
可張小男的煩惱也并沒(méi)有因此結(jié)束，他沒(méi)有完全屬于王微微一個(gè)人。
王希瓜表示還需要一個(gè)陪畫(huà)的，這樣才能提高孩子們的興趣。
她把三個(gè)孩子都召集在一起，一邊聽(tīng)著英文歌，一邊畫(huà)畫(huà)。
她比王微微更直接，讓三個(gè)孩子在畫(huà)布上畫(huà)上了張小男跟她自己，手牽著手。
雖說(shuō)孩子們畫(huà)的不是特別的像，但是看上去意思很明顯了。
李新看上去就安靜許多，倒是沒(méi)有給孩子們灌輸父母這種思想。
只是在給孩子們上課的時(shí)候，她會(huì)讓張小男幫著倒水，然后脫掉自己的外套，讓張小男幫著拿一下。
雖說(shuō)這沒(méi)有什么，倒是她的眼神和舉止無(wú)不流露著絲絲曖昧。
張小男總是覺(jué)得這一切都是錯(cuò)覺(jué)，自己的魅力真的有這么大么！