“這首古詩詞，我們有請王教授先點評一下?！?p> 念完詩詞的董佳，沒有第一時間問起張昊，反而問起主位上的王教授。
王教授也是一副哭笑不得的模樣，道：“要說對這首詞最有點評資格的，應(yīng)該不是我。但既然董佳讓我點評，那我就說一下我個人的看法?！?p> “首先，我想這首詞，應(yīng)該很少有人聽說過。”
“其次，這首詞所想要表達的意思，也就是希望這個世界上所有的親人都能夠平安健康，即使相隔千里，也能共享美好時光?！?p> 說到這里，王教授頓了一下，對著右手旁的張昊問道：“小張老師，你認為呢？”
你點評就點評吧，問我干嘛？
張昊尷尬的笑了笑，點了下腦袋。
“明月從什么時候才開始出現(xiàn)的？”
“我端起酒杯遙問蒼天，不知道在天上的宮殿，何年何月?！?p> “我想要乘御遣風回到天上，但又怕這美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷...”
“當然，跟大多數(shù)古詩詞一樣，前面這段只是起到一個承上啟下的作用。后面的轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？...”
“這后面的詞境，相當優(yōu)美，而且，所想要表達的意義，也同樣是非常美好?！?p> 這時，董佳接話了，道：“那不知這首詞是出自哪里呢？”
王教授苦笑著搖搖頭，道：“你們節(jié)目組能找來這首詞，不可能會不知道這首詞是誰寫的吧？”
“是吧，小張老師？”
我說王教授，你老提我干嘛？
“看來，小張老師對這首詞應(yīng)該也是很熟悉了？”
“下面讓我隆重的為大家介紹一下，今天在場的這三位嘉賓?！?p> “王蒙，北大歷史教授?！?p> “李賀，民族大學副教授?！?p> “張昊，魔都師范碩士在讀生。”
..................
現(xiàn)場響起了一陣掌聲。
張昊也是有些不好意思的鼓著掌。
畢竟在這里，他的學歷跟資歷都是最低的。
卻不想，董佳偏是哪壺不開提哪壺，道：“或許會有人問，嘉賓席里為什么會有這么一位格格不入的年輕人?！?p> “那么...”
“有請《水調(diào)歌頭-明月幾時有》的作者，張昊做個自我介紹，大家掌聲有請！”
這還來勁兒了？
張昊微皺了下眉頭。
現(xiàn)在臺上來的這一出，完全都不是按照劇本里走的。
“首先先糾正一下，本人今年剛大學畢業(yè)，碩士在讀生應(yīng)該從九月份開始算起。”
張昊上來先來了個自我嘲諷，又道：“其實這首詞，沒有王老師說的那么好，也就一般般吧！”
“之所以今天被拿來當開場詞，我想，更多的是節(jié)目組希望我們?nèi)A國里，有越來越多的年輕人能夠喜愛華國歷史，喜愛華國古詩詞，領(lǐng)略古詩詞為我們帶來的那別樣的風采。”
末了，加一句，道：“我本人同樣是古詩詞的愛好者，這，也是今天我能坐在這里的原因?！?p> “聽說小張老師的《水調(diào)歌頭》是首詞牌名？”
王教授好奇的問道。
張昊點了點頭。
“那什么時候讓我們見識見識，另外幾首詞的風采？”
王教授眼睛發(fā)亮了。
“這個...等下后臺的時候，我給王老師您抄寫下來，您看？”
張昊客氣的回道。
都到了今天這一步了，你就算藏著掖著，還有個屁用？
“那行！”
張昊坐回原位了。
這開場，好像整得就像是他一個人的專場一樣。
也不知道節(jié)目組在搞什么鬼。
“好的，下面有請我們的第一位選手登場?！?p> 董佳在介紹完百人團之后，立馬開門見山的直接請出了今天的第一位選手。
我擦。
真是一位小女孩？
雖然劇本上有提到過，但真的發(fā)生在眼前時，張昊還是吃了一驚。
一個7歲小女孩，能記得多少詩？
哪怕就算她能夠背的幾百首，但在這么一個大舞臺上，又是否能夠有膽量的對答如流？
這考驗的...
不僅僅只是知識。
“我叫李彤月，今年7歲了，我來自美麗的杭州?！?p> 小女孩落落大方的介紹著自己。
“噢？小月月，你7歲啦，會背多少首古詩詞??？”
董佳，問道。
“4、5百首吧！”
李彤月不太確定的回答道。
饒是如此，也是驚艷一片。
一位只有7歲的小女孩，卻能夠背出這么多的古詩詞，可以說，稱之為天才也不為過。
要知道，以現(xiàn)在的小孩子來說，別說背4、5百首古詩詞了，恐怕有的就連看，都沒有看過這么多。
“那小月月最喜歡哪位詩人呀？”
董佳，問道。
“嗯...以前喜歡許穆夫人，現(xiàn)在么...”
“為什么喜歡許穆夫人呀？還有，你現(xiàn)在又喜歡誰呢？”
“喜歡許穆夫人的詩詞，是因為在她的古詩詞里面，飽含著強烈的愛國主義思想?！?p> “現(xiàn)在又喜歡剛才的那位大哥哥。因為剛才聽了董姐姐念的《水調(diào)歌頭》，覺得小哥哥好厲害，我好喜歡呀！”
“而且，許穆夫人是古人，但小哥哥是活的?！?p> 場上一陣爆笑。
張昊聽了也是哭笑不得。
什么時候活的這個詞，用在了自己身上？
“就因為小哥哥是活著的，你就喜歡小哥哥寫的詩詞啊？”
董佳繼續(xù)誘導著。
“我們之所以學習古人留下來的古詩詞，不就是為了能夠從中學習到古人留下來的精神瑰寶嗎？現(xiàn)在小哥哥已經(jīng)盡得精髓，難道不值得我們喜歡嗎？”
得嘞。
小姑娘說的頭頭是道，愣是讓董佳無話反駁。
這個節(jié)目之所以出現(xiàn)，不就是想要弘揚華國的文化傳統(tǒng)嗎？
“其實...很難能夠想象的到，這位小姑娘的落落大方，以及說話那么的條理清晰，真的，真的很難得。”
一直沒有什么存在感的李教授，感慨的說道。
其實他對張昊也沒有什么深仇大恨，之所以沒有表現(xiàn)出那般熱情，無非也就兩種原因。
第一，張昊的資歷對他而言，太輕。
第二嘛...
文人相輕而已。
“這就叫，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華！”
張昊接道。
呃...
糟了，這首詩好像也沒有？