這個周日是月章從單位放假的最后一個周日，不知道去了基層以后還能不能這么清閑。月子期間沒出門，秦嵐早就被憋得難受，好不容易遇到一個周末。決定自己出去逛街，把丈夫留下來帶孩子。家庭主婦有特別的地方就是離不開的孩子，無時無刻不關注著自己的孩子，若果能在周末出去放松一下，過一過一個人的沒有孩子的生活，感覺自己就像從剛出獄一樣自由。
睡到自然醒，喂好孩子，算一算時間，秦嵐梳妝打扮一番出門去自由逛街。月章在家一個人帶孩子，心里十分高興，可以和自己的寶貝女兒獨處。
秦嵐走后的半小時，父親和女兒玩的不亦樂乎，月章把女兒逗得咯咯直笑。月章感嘆妻子在家?guī)Ш⒆犹娣?，不用上班，不用操心家務，只需要關注孩子，超級簡單。
或許是把孩子逗得太興奮，一個小時過后，孩子還沒有睡覺的欲望，一直讓爸爸抱著走來走去。盡管不會表達，可是孩子只要感覺自己不在滿意的環(huán)境里，會一直哭鬧，想要爸爸把自己抱到新奇的地方。
女兒高興了，月章有點受不了。雙臂一直抱著孩子不能放下，連續(xù)一個小時，臂彎早已酸麻，可是剛要把女兒放在床上躺一會，孩子就哇哇大哭，一點不給面子。面對哭泣的孩子，月章一點辦法沒有，只好堅持抱孩子走來走去，用各種東西吸引孩子的注意力。
第二個小時，月章快要崩潰了。前一個小時還有東西給孩子玩，能用玩具吸引孩子的注意力，第二個小時已把玩具用完，連自己的藏書都上陣參戰(zhàn)，仍然不能應付孩子喜新厭舊的速度。
“寶寶啊，別哭了，你爸我已經盡力了。”月章愁眉苦臉的懇求女兒。
把小指放在孩子的嘴邊，孩子一陣吮吸告訴月章自己餓了。妻子不在家，沒有現(xiàn)成的奶水，哪里去給孩子弄吃的？抱著孩子在櫥柜里左翻右找，終于找到一袋丈母娘送來的奶粉。奶粉有了，接著是奶瓶，沖洗、開水消毒，沖奶粉，試溫度，連續(xù)的操作搞得月章頭昏腦脹。奶粉放的夠不夠，水溫合適不合適，奶嘴的出水速度行不行，月章一概不知，現(xiàn)在是弄好了，孩子有口吃的就可以。
還好，給孩子奶瓶前月章尚知道自己試試溫度，不然怕是要燙著孩子。女兒嘴含奶瓶，大口吸，但吸了兩下，又吐出來，嗷嗷大哭。
“這是怎么了，有奶了，快吃啊，別哭了，我的小祖宗?！痹抡掳涯唐吭俅畏诺胶⒆幼爝?，讓被女兒用嘴頂住奶嘴，不愿吃。
月章是真急了，孩子不吃，干怎么辦？
“咚”開門的聲音，猶如天籟的開門聲拯救了月章。妻子進門，趕快跑到房間，抱起孩子就喂奶。
“哎呀，你終于回來了，急死我了。”
“你給孩子吃的什么？”秦嵐看著丈夫手里拿的奶瓶。
“奶粉啊，你媽送來的。”
“什么啊，那是成人奶粉，給我補鈣用的，怎么能給孩子喝?！?p> “?。∥也恢?，我以為奶粉都是給孩子的。”
“你傻啊，大人的能和孩子的一樣嗎？再說了，孩子沒喝過奶粉，根本不適應。”
“哦哦！”月章訕訕答道。
帶孩子真不容易，月章的心里想。
“你怎么這快就回來了？”
“我不回來等著你餓孩子啊，連個奶粉都看不清楚?！?p> 秦嵐出去雖然高興，只逛了一個小時多心里就覺得不安穩(wěn)，總是想著孩子在家會不會又問題，丈夫能不能帶好孩子。實在受不了，放棄出門采購的計劃，秦嵐匆匆忙忙趕回家。
“靠你啊，孩子不知道要受多少罪啊?？禳c去，買點孩子的奶粉?！鼻貚勾叽僭抡鲁鋈?。這一次家里沒奶粉的問題暴露出來，得趕快補上。
“哦，好，我這就去。”
單獨孩子的計劃，獨自逛街的計劃，皆宣告破產。月章親身經歷獨自帶孩子的過程，才知道不僅生孩子受罪，妻子獨自一人在家照顧孩子也不容易。
周末過去，轉眼到了第二天，月章要到干部學校報到。
干部學校在整個城市的西邊，一條貫穿城市主干道的結尾處就是學校，一般沒人愿意去，一是距離遠，和各個部門都不挨著；二是，去干部學校學習的都是被“流放”的人，進去的人感覺晦氣。不像今天的特點，干部學校是領導升職必走的一道手續(xù)，許多單位包括縣委都沒太把這個地方當做重點。這與現(xiàn)實的情況相符，改革當頭，經濟掛帥，能做好本地的經濟增長任務才是重中之重。
騎了快一個小時，比去單位的時間還長，月章終于到了干部培訓學校。站在門口就知道這是個不受待見的地方，大門是用鋼管焊成的，中間縫隙都能鉆過去一個人，也不知道能防的了誰。直面大門的是條磚瓦路，路面硬化都沒做，路兩邊的花園里一朵花沒有，雜草倒是長的很高。
門房里有個年齡挺大的大爺，戴著老花鏡看報紙，身邊的半導體放著“咿咿呀呀”的唱戲聲。看門大爺也不管是不是有人，來人是什么事情，權當看不見。
月章見看門的大爺不理人，推著自行車進門，踩著碎磚頭走到干部學校的二層小樓。小樓的中間是個大廳，看樣子很久遠，上面的外墻上還砌著一個水泥的紅星，紅色的油漆斑斑駁駁，脫落不少。
四周望望，沒有提示，沒有工作人員，月章把車扎起來，鎖上，進了大廳看看有沒有指示牌。進了門，還真有一個斜靠墻的木牌子，上面貼著張紅紙，紅紙的上面用毛筆寫著，“參與學習人員請上二樓會議室”。字寫的不錯，很有力道，可以看出寫字的人是練過的。
從大廳旁邊的樓梯上了二樓，左右看看，看最西邊有個雙扇門，半掩著，應該就是會議室。臺步走向會議室，很快到了門口。
進了門，里面稍顯空曠，在外面沒覺得，進里面感覺很大。擺著十幾排的桌椅，靠西朝東，東邊是有層臺階的主席臺。已經有幾個人坐在里面，個別的坐在一起竊竊私語，大部分隔著幾個位子坐著，看樣都不熟悉。月章?lián)炝藗€靠邊的坐下，默默觀察周圍的環(huán)境。
來這里的人不知是不是各個單位的邊緣分子，能確定的是來的人都是單位里的年輕人。由于尚未實行明確的退休制度，許多關鍵位置上還是年紀大的老人，美其名曰為社會事業(yè)的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，實際就是眼饞手上的權利，不舍得放手。機關里對待直接領導的一大特點就是人走茶涼，在位的時候很多人請托辦事，一旦退休，門可羅雀，是個人就受不了。越是關鍵位置的人，越是油水足的地方，越是拖拖拉拉，不愿意更新。
不更新的結果是什么，就是年輕人以各種名義送出去學習，眼不見心不煩，等年輕人回來或許又是一番景象。月章所在單位這種情況并不嚴重，年齡最大的應該是后勤部的郝科長。老大看他年齡大了，安排在后勤養(yǎng)老，既能吃好喝好，又不會爭權奪利，辦壞事情。
月章走的位置緊靠邊，這是小時候留下的毛病。小時候在鄉(xiāng)下的麥場上，被大人強制玩扣籮筐的游戲，就是把小孩子扣在籮筐下面，大人坐在籮筐上，享受孩子在籮筐底下的哀嚎，滿足自己的控制欲。月章非常非常討厭這樣的東西，壓在籮筐下的黑暗和無力，讓人有窒息的感覺。小時候的陰影隨著年紀的長大而被深埋，只是月章選擇位置的時候一定要選靠邊的地方。坐在中間的位置，兩邊都是人，好像被捆綁了繩子，哪里都不舒服，伸伸腿，抻抻手，非要自己安慰這里空間夠大，才能消減心中的束縛感。
對于自己心理問題，月章曾想求醫(yī)問藥，然而貧困的家庭能生存下去就已十分吃力，精神的毛病誰又會在意。對于心理問題，物質匱乏的社會好像非常少出現(xiàn)，似乎到了有錢了、有時間了，人們才會得這種“吃飽了撐的”疾病。實際情況呢，真的是如此嗎？不是，遠遠不是。在農村，落后的地方，哪個村不會出幾個傻子、神經病，就是因為家人不重視，周圍人不理解，小小的心理問題被慢慢豢養(yǎng)成精神疾病。非要等到明顯的影響生活的問題，才算是病，才值得花錢去醫(yī)院，其他都是“吃飽了撐的”。無奈啊，無奈。
月章看著遠處的人不覺想了許多，知道眼前的影子不斷晃動，才回過神，原來已經到了開會的時候。主席臺上就坐的是縣委領導和干部學校的校長，一貫的領導先講話，具體執(zhí)行的人布置學習任務。這次的培訓的高度不算很高，縣委的常委組織部長來了，講話熱情洋溢，鼓舞人心，講完就走，連個屁都沒留下。不對，若是說廢話算排泄物的話，還是留了幾個通過音響擴大的屁的。只聞其聲，不聞其味。
月章心里的怨念很重，重到自己控制不住，各種負面的念頭像煮開的滾水，翻騰往上冒，揚湯止沸都沒用。
大領導一走就到了直接負責人布置任務的時候。自稱姓佘，是這次培訓班的班主任，管著各位同志的學習。學習要求提的跟嚴格，可惜實力和吹牛不適應，想要要求不缺課、不遲到、不早退，干部學校沒給安排宿舍，也沒有食堂。這情況誰會聽他的，大家不是想來就來，想走就走。
月章開始就對這個佘班主任起了輕視的心，不能安排好就別多提要求，有實力才能提要求。雖然來的大多是年輕人，職位不高，可誰知其中是否有龍鳳。不管他，不需要住宿，那么“封閉培訓”也名存實亡，自己正好可以趁著休息時間趕回家里照顧孩子。只是中午不管飯，太坑了，好歹原單位還有午飯可吃。
“佘主任啊，干部學校不管飯，還把我們當干部嗎？離家近的可以回家吃，要是從城東來的，坐公交來回兩三個小時，還要不要學習?！庇胁粷M的學生當場提出質疑。
“啊，這個，我也沒辦法啊，環(huán)境就這樣，學校的食堂開伙少，這次來的人多，大家克服一下?！辟苤魅谓忉尩?。
“那行，不管飯我就回單位，跟領導說去培訓連個飯都沒有，培訓個屁，啥時候解決啥時候來。”提意見的人不依不饒，身邊的幾個人站起來作勢要一起回去。
“唉，唉，別著急，”佘主任趕快攔下幾個人，“我跟領導申請申請，盡量滿足大家的要求。先上課，先上課?！?p> 幾個人看佘主任給了面子，坐下來，可以想象這是沒完，沒飯吃還會鬧事。
第一堂課來的是個禿子老師，看年齡快七十了，應該是從某個領導崗位下來的，來到干部學校發(fā)光發(fā)熱。講的改革前的思想史，強調經濟發(fā)展不能忘了前任栽的樹，聽的人昏昏沉沉，一個大會議室睡倒一大半。月章堅持和不斷耷拉的眼皮對抗，堅決不趴在桌子上，盡力聽清催眠的幻曲。實在受不了，月章甩甩頭，看看周圍找點樂子打精神。
不看不要緊，看了就發(fā)現(xiàn)幾個大神。其中兩個給月章的一項最為深刻，一個是坐在第三排正中的年輕人，一身西裝，坐的筆直，是不是低頭寫寫劃劃，好似認真的做筆記。在這中課上能保持如此認真的態(tài)度，不得不讓人佩服。還有一個是剛才帶頭挑事的年輕人，坐的歪歪斜斜，身前也沒個記錄的本本，可細看其表情，時而漏出嗤笑，時而若有所思，表情變幻不斷。
大神在側，可不敢讓自己丟了臉。月章受到身邊人激勵，見賢思齊，忙強制自己仔細聽禿子老師的課程。
禿子老師的課，不仔細聽沒注意，專心停下來還真有很多內容?；蛟S是月章在上課時候心里已經產生了偏見，固執(zhí)的認為這種地方出不了什么好東西?，F(xiàn)在聽下來，這位老師對以前的歷史和理論發(fā)展還是有一套的，許多理論和歷史像是他親身參入過，講起來似乎往事就在眼前。而且，老師還能有自己的觀點，與最高級領導的意見相和，同時又有自己的觀點。月章聽著聽著，悟出許多滋味出來。
月章自己都沒發(fā)現(xiàn)，聽進去，有收獲后，自己已經把老師前的“禿子”二字摘取，盡管有些觀點不與老師一致，然而仍可以從中收獲許多。他山之石可以攻玉，暫時不理會立場，老師的講課值得一聽。
一堂課下來，有的人覺得是精神享受，有的人睡得清清爽爽。月章不敢說翻天覆地，可也再小看干部學校的底蘊。