第二十九章 幸好我留了一手
越過(guò)那些看著都覺(jué)得頭疼的書籍，草句來(lái)到了擱在書架里邊的技能處。
這個(gè)世界的能力傳承分為兩種。
一種是記載在書籍上，另一種則是以竹筒的方式保存著。
兩者之間的區(qū)別在于，書籍記載著如何學(xué)習(xí)這技能，而竹筒內(nèi)不僅有學(xué)習(xí)方式，還有技能研發(fā)者的各種心得體會(huì)。
打個(gè)比方，前者就像你拿起書本看文章，然后思考作者當(dāng)時(shí)的心情、想法，為何會(huì)寫下這篇文章。
后者更像是網(wǎng)絡(luò)真人遠(yuǎn)程教授，直接告訴你這能量該如何變成技能，就是這么快直爽！
而領(lǐng)悟的成功率也遠(yuǎn)超看書自學(xué)。
當(dāng)然，這其中所要收取的學(xué)分差距也不是一般的大。
最普通最便宜的一個(gè)技能，竹筒價(jià)都要998學(xué)分，而書籍只收98而已。
這其中的差距可，是個(gè)正常修煉者都會(huì)選擇998的那種。
倒不是人傻學(xué)分多，而是光看價(jià)格，就知道兩者的價(jià)值。
如果說(shuō)選竹筒成功率高達(dá)90%的話，那看書自學(xué)成功的概率也不足5%。
當(dāng)然這世界上還是秉承著熟能生巧的道理的，如果你愿意多花時(shí)間去研讀，成功率也會(huì)在你一遍遍的堅(jiān)持不泄中逐步提升。
嗯，就是有些不劃算。
你有那么多時(shí)間還不如賺多點(diǎn)學(xué)分選個(gè)竹筒，何必要死揪著不放？
把書翻壞了學(xué)院還不找你賠？
至于說(shuō)相信自己運(yùn)氣啥的。
在修煉一途，沒(méi)人敢隨便碰運(yùn)氣，又不是小說(shuō)主角，沒(méi)事兒作者還能給你弄個(gè)掛??？要不直接點(diǎn)送你個(gè)創(chuàng)世神杖得了。
拜托，這可是現(xiàn)實(shí)！
若學(xué)分不夠就攢著唄，明碼實(shí)價(jià)地?cái)[在那兒，又不同房子，還怕它漲價(jià)么？
老老實(shí)實(shí)攢夠一個(gè)竹筒的學(xué)分，買它！
買！??！
只要能學(xué)會(huì)一個(gè)有用的技能，那往后的日子還能憂嗎？
若再咬咬牙，用學(xué)會(huì)的技能去多賺學(xué)分再學(xué)會(huì)一個(gè)，這樣財(cái)滾財(cái)、利滾利的，迎娶白富美走上人生巔峰還不指日可待嗎？
草句從來(lái)都是一個(gè)十分講究成功率的人。
沒(méi)有把握的事，他可不屑去做，所以他的選擇是……
草句走到了書籍處看了起來(lái)。
嗯，他還是相信自己，不是運(yùn)氣，而是實(shí)力！
這個(gè)世界有一種人，叫天才，天生就有遠(yuǎn)超常人的領(lǐng)悟力，如果說(shuō)普通人只有5%的概率能學(xué)會(huì)，那天才就能提高到90%！
而本就90%的話，那幾乎用百分百來(lái)形容也不為過(guò)，恐怕還得額外增加一個(gè)優(yōu)化成功率。
學(xué)習(xí)且優(yōu)化成一個(gè)更完美的能力！
草句比較謙虛，他可從不覺(jué)得自己是什么天才，也就比普通人的領(lǐng)悟力高上那么一點(diǎn)點(diǎn)。
就是不知道這兒有沒(méi)有自己心儀的技能。
走了一圈后，草句有些意外，本以為這個(gè)世界的人對(duì)輔助這定義存有偏見(jiàn)，對(duì)創(chuàng)造這職業(yè)的技能不會(huì)太上心，沒(méi)想到真被自己找到好幾個(gè)看著很不賴的好能力。
莫不是那位絕世天驕誤入輔助歧途，想轉(zhuǎn)修卻又不能，于是發(fā)揮他的聰明才智，硬是弄出了這些輔助好技？
草句摸著下巴腦補(bǔ)，隨即一笑。
管他呢，試了再說(shuō)。
技能書與傳承竹筒可不像普通書籍那樣直接在書架上拿的，之前說(shuō)道，技能這一塊兒得花學(xué)分！
看中了哪一類技能，然后每個(gè)技能書或傳承竹筒下方都有一個(gè)感應(yīng)眼兒，用學(xué)生證上的二維碼往上邊一懟。
滴~
保護(hù)著技能書的禁制就會(huì)撤下，然后直接拿就行了。
至于為何每個(gè)技能書都會(huì)被設(shè)上了禁制，只能說(shuō)這不僅僅是保護(hù)技能傳承，還保護(hù)著人性。
由于選擇的是價(jià)格廉優(yōu)的技能書，所以草句一口氣選了好幾個(gè)心儀的技能。
不是他不想選擇更多，主要是學(xué)分不夠，之前說(shuō)道最低的也要98，剩余的得在這數(shù)字后加個(gè)+，在除去一些可能會(huì)用到的學(xué)分外，他也就選了四個(gè)看起來(lái)比較實(shí)用的技能。
接下來(lái)，就是學(xué)習(xí)技能的時(shí)間了。
不過(guò)草句并不打算在閱讀區(qū)里學(xué)習(xí)，萬(wàn)一不慎陷入頓悟，那豈不是落下一個(gè)資質(zhì)優(yōu)越的名頭？
樹(shù)大招風(fēng)的事兒草句才不會(huì)去干呢。
他只是一個(gè)輔助，也只想當(dāng)一個(gè)輔助。
普普通通的，默默無(wú)聞的，躲在角落放冷箭的那種。
那要帶會(huì)宿舍嗎？
怎么可能，底牌之所以叫底牌，那是因?yàn)檎l(shuí)也不知道。
其實(shí)學(xué)院有一個(gè)地方是專門設(shè)來(lái)修煉之用的，簡(jiǎn)稱修煉房。
這里安設(shè)了多個(gè)利于修煉的陣法，比如常見(jiàn)的就有思春陣，甭管外邊嚴(yán)寒酷暑，里面的溫度能保持在人體最舒適的狀態(tài)，是名副其實(shí)的四季如春。
還有撕避陣，能有效撕開(kāi)思緒上的迷霧，避開(kāi)邏輯上的錯(cuò)誤，對(duì)于冥想有著奇效……
而其他的什么睿智陣、言攝陣等等就更不用一一訴說(shuō)了。
最主要的一點(diǎn)，這地方的靈氣尤為濃郁。
由于圖書館二區(qū)的特殊性，學(xué)院也特地在這里安設(shè)了一批修煉房，專供給觀書有感的學(xué)生使用。
當(dāng)然，這可不是免費(fèi)的！
而草句所存留下來(lái)的學(xué)分也正是為了用在這兒。
“您好，請(qǐng)問(wèn)修煉房在哪個(gè)方向？”
恰巧碰見(jiàn)了一個(gè)在掃地的老者，草句也省去了到前臺(tái)問(wèn)小姐姐。
老者的耳朵似乎聽(tīng)得不太清楚，用手括住耳朵：“??？修什么方向啊？”
“請(qǐng)問(wèn)修煉房在哪個(gè)方向？”
為了避免出現(xiàn)“馬什么梅效應(yīng)”，草句在說(shuō)話的同時(shí)，用人造奶在手掌上凝聚了“修煉房”三個(gè)乳白字體。
身處圖書館，他可不想被判個(gè)大聲喧嘩從而被趕出去。
“哦，是修煉房啊，在那邊。”
老者指了個(gè)方向，然后似笑非笑地看著草句：“小伙子，學(xué)這幾樣一星技能就足夠了？”
似是沒(méi)聽(tīng)出老者話中的含義，草句笑著回應(yīng)道：“夠了夠了，從基礎(chǔ)學(xué)起嘛?！?p> 朝著老者致謝一番，草句捧著幾本書往修煉房的方向走去。
這小狐貍，還懂得隱藏自己的實(shí)力，看樣子也不像高年級(jí)的學(xué)生，否則也不會(huì)問(wèn)我修煉房在哪兒，難道是新生？
可新生哪來(lái)的學(xué)分進(jìn)入這里？
老者摸著被孫女揪剩幾根的白須，愣是沒(méi)想出個(gè)明白。
這老狐貍，居然被他看穿了我的境界，幸好我留了一手。
對(duì)于自身的境界，草句一直以謹(jǐn)慎為主，表面上他只是一個(gè)一星高階元素師，可實(shí)際上他對(duì)自己的境界還設(shè)置了兩層偽裝，剛剛老者看穿的是第一層，而草句真實(shí)的境界估計(jì)沒(méi)有看穿。
草句一邊若無(wú)其事地走著，一邊暗暗感嘆，沒(méi)想到這學(xué)院臥虎藏龍的，自己是不是報(bào)錯(cuò)學(xué)校了？
來(lái)到修煉房前，草句微微一愣：“你們也來(lái)了？”