第二天，劉曉慧去小余元浩家商談讓他去上幼兒園的時(shí)候，在提出這個(gè)建議之前難免不做一些鋪墊。
在劉曉慧與張雨晴擺攤家長(zhǎng)里短之間，余元浩也了解了他家這段時(shí)間，在北都所經(jīng)歷的種種事情。
如同大多數(shù)人那樣，日子都過(guò)得平平常常的，并沒(méi)有什么狗血的事情發(fā)生在小余元浩一家身上。
因?yàn)橐谳既A大學(xué)跟著上預(yù)科班，余朝景周一到周六的時(shí)候每天都是早出晚歸。因?yàn)樽陨淼闹R(shí)結(jié)構(gòu)與預(yù)科班的同學(xué)相差的有點(diǎn)大，為了盡快的補(bǔ)足自身的不足，他回到家基本上每天都要自己學(xué)習(xí)到很晚。
因?yàn)檫@個(gè)原因，平日里他與小余元浩一起玩耍的時(shí)間相對(duì)較少，但是好在還有周末可以一家人一起出去玩耍，父子感情倒沒(méi)因?yàn)檫@個(gè)受到什么影響。
至于家里，因?yàn)檎?qǐng)的有人的原因，日子倒是過(guò)得挺輕松的。雖說(shuō)帶著小孩兒，但是張雨晴仍然有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)槭浅赡耆说脑?，學(xué)習(xí)的進(jìn)度拉得很快，這個(gè)時(shí)候張雨綺已經(jīng)把小學(xué)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的內(nèi)容全部拉過(guò)一遍。
雖說(shuō)全部?jī)?nèi)容都學(xué)了一遍，但是由于學(xué)的太急，反復(fù)練習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，因此知識(shí)的鞏固還成問(wèn)題，在實(shí)際使用這些知識(shí)的時(shí)候，顯得不是那么熟練。
但是不出意外的話，最多明年上半年，張雨晴就能把這些學(xué)過(guò)的知識(shí)熟練地應(yīng)用起來(lái)。
由于心智的原因，小余元浩雖然同樣會(huì)這些知識(shí)，但是要想靈活的應(yīng)用的話，短時(shí)間是跟不上張雨晴的進(jìn)度了。
當(dāng)然余元浩也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一定要讓小余元浩跟上張雨晴的進(jìn)度。他只是每天檢查小余元浩學(xué)習(xí)過(guò)和接觸過(guò)的東西，然后相應(yīng)地把與這些東西相關(guān)的知識(shí)傳遞給他。
即使只是這樣，小余元浩已經(jīng)表現(xiàn)的足夠的天才了，如果再把心智加以提升，那豈不是成了別人眼中的轉(zhuǎn)世老鬼。
在擺了一大圈龍門陣過(guò)后，話題終于轉(zhuǎn)到小余元浩平時(shí)如何玩耍的上面了。
到了此時(shí)，劉曉慧才順利地提出了讓小余元浩上幼兒園的建議。
考慮到之前聽(tīng)到余朝景每天都要花兩個(gè)小時(shí)來(lái)回于家里和學(xué)校之間，余元浩都有心提議在菁華大學(xué)那邊再買一套房子，但是后來(lái)想想，還是放棄了這個(gè)想法。
于是劉曉慧今天雖然達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，但是并沒(méi)有對(duì)小余元浩一家做更多的改變。
1979年11月14日，星期五，香江
在劉曉慧布置下組建游戲機(jī)硬件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)20多天后，他終于從辦公桌上看到了李志攀交過(guò)來(lái)的關(guān)于組建游戲機(jī)硬件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成果的報(bào)告。
在這個(gè)報(bào)告中，劉曉慧得知了李志攀所組建的這個(gè)游戲機(jī)硬件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的具體信息。
大概因?yàn)樵谘烂览夤韫纫呀?jīng)確定了在半導(dǎo)體工業(yè)上的地位了，李志攀不出意外的把硬件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)置在了那里。
大概收到了劉曉慧在北都所搞的那套的影響，李志攀在開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)里也招了很多老師來(lái)做兼職。
當(dāng)然這里所說(shuō)的很多，也只是指老師在團(tuán)隊(duì)中所占的比例。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的總體人員數(shù)量并不算大，也就只有三四十人的規(guī)模。
在這些人員里面，真正招過(guò)來(lái)作為技術(shù)骨干的也就十五六個(gè)，其他的都是作為后備培養(yǎng)力量招聘過(guò)來(lái)的。
對(duì)于這些招聘過(guò)來(lái)的人，余元浩也有著幾分好奇，他在想里面會(huì)不會(huì)有未來(lái)的大牛。
因此他把這里面的人員名單，逐一地拿到了千度上面去查詢了一下。
結(jié)果讓他驚喜的是，在里面還真發(fā)現(xiàn)了大牛。
這個(gè)牛人就是今后的斯坦福大學(xué)的校長(zhǎng)John hennessy，當(dāng)然，對(duì)于余元浩來(lái)說(shuō)他牛并不是因?yàn)樗窈螽?dāng)了校長(zhǎng)，而是因?yàn)檫@個(gè)人發(fā)明了MIPS芯片架構(gòu)。
這個(gè)架構(gòu)是X86架構(gòu)、ARM架構(gòu)之外的第三大架構(gòu)，后世華夏的超級(jí)計(jì)算機(jī)就是構(gòu)建在這個(gè)架構(gòu)之上的。
當(dāng)然John hennessy現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始研究這個(gè)架構(gòu)，他現(xiàn)在只是一個(gè)斯坦福大學(xué)里面的計(jì)算機(jī)講師。
這個(gè)時(shí)候距離他博士畢業(yè)也才兩年，要到1981年的時(shí)候，他才會(huì)開(kāi)始進(jìn)行MIPS項(xiàng)目，進(jìn)行對(duì)RISC處理器的研究。
知道逮住了這位大牛的時(shí)候，余元浩無(wú)比的興奮，他不由得在想，不知道這十幾個(gè)骨干里面，還會(huì)不會(huì)有其他大牛的存在。
結(jié)果讓他失望的是，查詢出來(lái)的信息里面，并沒(méi)有資料說(shuō)明里面還有另外一位大牛，甚至連John hennessy博士搞MIPS項(xiàng)目時(shí)的團(tuán)隊(duì)成員都沒(méi)有。
不過(guò)既然抓住了這只大牛，有了這個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，何愁還招不來(lái)開(kāi)發(fā)MIPS的團(tuán)隊(duì)成員。
當(dāng)即余元浩就打算讓劉曉慧聯(lián)系李志攀，但是后來(lái)一想，還是放棄了這個(gè)想法。
畢竟John henessy博士現(xiàn)在還沒(méi)有正視他的價(jià)值，現(xiàn)在就說(shuō)以他為核心來(lái)組建開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)為時(shí)尚早。
不過(guò)余元浩在想，要不要與香江大學(xué)進(jìn)行合作？
直接把John henessy博士招聘到香江大學(xué)來(lái)工作，相信只要贊助給到位的話，在這邊組建一個(gè)在自己控制之下的計(jì)算機(jī)系也不成問(wèn)題。
當(dāng)然把John henessy博士招聘到菁華大學(xué)去工作就別想了，那基本上是不可能滴。
再說(shuō)即使是博士到了華夏內(nèi)陸去工作，那邊的周邊配套也不足以支持他的工作。
而在香江，余元浩則有把握以合理的方式建立一個(gè)基本上能跟上世界水平芯片制造廠。
想到這里，余元浩越想越興奮，他接著又想到了在把John hennessy博士挖過(guò)來(lái)以后。
自己就先把MIPS芯片架構(gòu)的設(shè)計(jì)理念提出來(lái)，讓John hennessy博士在香江領(lǐng)導(dǎo)組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行芯片設(shè)計(jì)。
而自己則可以在香江大學(xué)建立芯片設(shè)計(jì)專業(yè)、軟件工程專業(yè)，讓香江變成華夏的硅谷。