今天所要講的不是教育研究法，是“教育與科學(xué)方法”。就是科學(xué)方法在教育上的應(yīng)用。人生到處都遇見困難，到處都充滿了問題。有的是天然界給我們出題目，有的是社會給我們出題目，有的是空氣、光線、花草給我們出題目。既然題目有這么多，我們應(yīng)付這些問題的方法也分好幾種。有的人見古人怎樣解決，我們也怎樣解決，這種解決是不對的，是沒進(jìn)步的。因為古時現(xiàn)象不是與今日現(xiàn)象一樣。所以以古進(jìn)今的辦法往往是錯的。有的人...
今天所要講的不是教育研究法，是“教育與科學(xué)方法”。就是科學(xué)方法在教育上的應(yīng)用。人生到處都遇見困難，到處都充滿了問題。有的是天然界給我們出題目，有的是社會給我們出題目，有的是空氣、光線、花草給我們出題目。既然題目有這么多，我們應(yīng)付這些問題的方法也分好幾種。有的人見古人怎樣解決，我們也怎樣解決，這種解決是不對的，是沒進(jìn)步的。因為古時現(xiàn)象不是與今日現(xiàn)象一樣。所以以古進(jìn)今的辦法往往是錯的。有的人...