恐懼是世上最摧折人心的一種情緒。我與它抗戰(zhàn)，并借著幫助情況不及自己的人們，而克服了它。我相信，任何人只要去做他所恐懼的事，并持續(xù)地做下去，直到有獲得成功的紀(jì)錄做后盾，他便能克服恐懼。
——艾琳諾·羅斯福
*
午后的陽光似乎有點(diǎn)毒，曬得皮膚辣辣的疼。
低矮的榕樹，寬大的枝蔓，完美的遮蓋了行人道。
舒緩的海風(fēng)，帶走了地面的熱浪，空氣中卻沒有絲毫的咸濕氣味。
年少的Selina，幫華梅梅牽著傻豬在路邊一陣瘋跑，累的矮胖的傻豬，直接癱倒在人行道上急促的喘著氣，粉紅的舌頭耷拉在外，不停的有口水從沿著舌頭和唇邊淌出。
華梅梅給它把折疊水碗擺放好，倒了淺淺一層，看著它懶散的挪近水碗，啪唧一下，趴了下來，伸著脖子把舌頭伸過去不停的舔著水。
少女的體力依舊無上限輸出，蹲在一旁，不停的撥弄著裝死的傻豬。
作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的華梅梅不得不出聲相救，
“Selina，你下午不約同學(xué)出去玩嗎？”
蹲著的Selina，一邊輕輕的拍著傻豬的肥屁股，一邊認(rèn)真想了想，給了一個(gè)似是而非的答案，
“約了也沒地方玩！”
對哦！
現(xiàn)在外面有點(diǎn)亂，少年們出去也是不太安全！
尤其是女孩子！
“網(wǎng)絡(luò)游戲呢？”
華梅梅有點(diǎn)好奇，青少年不都愛玩網(wǎng)上游戲嗎？
Selina有些落寞的低下了頭！
這是家里不準(zhǔn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲？
該不會(huì)是不準(zhǔn)上網(wǎng)吧？
一會(huì)功夫，她又開心的建議著，
“再給傻豬一點(diǎn)水吧！”
華梅梅不知道想到什么，露出笑意，眉眼分外柔和，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把水瓶遞給Selina。
Selina轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，很跳脫的又接著之前的話題開始詢問華梅梅的工作，
“所以，你們這個(gè)市場部，除了品牌宣傳，和公共關(guān)系外，還做什么呢？”
華梅梅隨口回答道，
“還有，市場調(diào)研吶，銷售部支援吶，細(xì)分就很多了。”
對于一個(gè)初中生來說，大概知道意思，具體做什么其實(shí)還是不太懂。
十幾歲的少年，最怕大人說他們不懂！只得裝腔作勢的繼續(xù)詢問，
“但是，你們到底賣什么東西呢？”
美麗又善良的小姑娘，總是值得寵愛！
華梅梅仔細(xì)想了想什么話最簡單，又能讓人好理解，含著笑回答著，
“你可以理解成，我們是經(jīng)紀(jì)人！”
哦~~這個(gè)好理解多了。
漁村島最有名的就有娛樂行業(yè)，各類經(jīng)紀(jì)人也是琳瑯滿目！
可是，經(jīng)紀(jì)人怎么認(rèn)識龍傲天的呢？
難不成，龍叔叔還有被星探發(fā)掘的潛力？
Selina眨著藍(lán)眼睛，好奇的仰頭看著華梅梅，松散的頭發(fā)從馬尾辮里迫不及待的溜出來，垂在臉頰的兩邊，像一只長毛貓一般，充滿了期待的問道，
“那你怎么認(rèn)識龍叔叔的？”
“這個(gè)呀，是need to know list…你可以問下你龍叔叔?！?p> (﹁﹁)~→
Selina頓時(shí)不滿的癟了癟嘴，站了起來，說著，
“不是吧~這有什么好保密的呢？”
華梅梅無奈的雙手一攤，開始甩鍋，
“這樣呀，要不我跟你老爸說，看他告不告訴你？”
Selina一跺腳，嘟著嘴抱怨道，
“Abby，你這樣很沒意思知道不？”
……
華梅梅尷尬的摸了摸額頭，換個(gè)話題。
你這是從書局回來，還是圖書館？
圖書館
暑假呢，沒打算出去旅游嗎？
最近執(zhí)法隊(duì)太忙，我老爸沒假期。
……
也是~~最近麻煩事太多。
貌似把話題又給聊死了。
還沒等華梅梅找新話題，Selina已經(jīng)自動(dòng)更新了系通，又換了個(gè)話題
Abby，你怎么這個(gè)時(shí)候下來？你不怕嗎？
不會(huì)呀。
你好厲害哦。
華梅梅示意兩人邊走邊說，宿舍內(nèi)的小綠化帶里面有個(gè)小亭子，兩人向那邊走去。
一走動(dòng)，華梅梅的腿傷就突顯出來，Selina就好奇的問道，
“你這個(gè)傷是被人打了嗎？”
“當(dāng)然不是！我這是跟你龍叔叔對練的時(shí)候，受傷的！”
華梅梅肯定不會(huì)把這種烏龍直接跟一個(gè)小姑娘說，突發(fā)奇想的開始跑火車。
這謊話一說出來，聽的人頓時(shí)星星眼，崇拜至極。能跟執(zhí)法隊(duì)的人對練，很不簡單吶。
為了加強(qiáng)自己的光環(huán)，華梅梅又貼近實(shí)際情況的給自己補(bǔ)了一句，
“他作弊喲，戴護(hù)臂！”
……喵~喵~喵~
小姑娘激動(dòng)的兩眼閃著星光，仿佛漫天的星辰都在藍(lán)眼睛內(nèi)凝聚，期待的盯著華梅梅，著急的問道，
“哇，好厲害！你可以教我嗎？”
額？
現(xiàn)在小姑娘都是要當(dāng)女漢子嗎？
那，小男孩要當(dāng)…………？
細(xì)思則恐~~
“可，你要告訴我你為什么要學(xué)？”
“我要保護(hù)我媽咪和老爸！”
(⊙﹏⊙)
你父母是多柔弱？
華梅梅懷疑的瞄了一眼Selina，然而暴力少女還在孜孜不倦的解釋著，
“你不知道我爸爸是Timber.Johnson？對哦，你是南深市的?！?p> ……Timber.Johnson？
名字好耳熟
僅有的資訊在華梅梅的腦海里飛過，
哦？是那個(gè)被人打破頭的爆頭隊(duì)長？
華梅梅看過他的采訪視頻，這就是他視頻中提到的在學(xué)校被老師誤導(dǎo)的女兒？
“??！莊勝教官？！”
“你知道？”
“你父親很有名！”
話音剛落，Selina卻是懷疑的看著華梅梅，問道，
“你是不是也覺得我父親是壞人？”
(￣▽￣)”
為什么有這種操作？
華梅梅強(qiáng)烈反對，并認(rèn)真的回答道，
“不！你父親在我心中是英雄！在南深市，甚至在種花全境，他都是一個(gè)英雄的代名詞！“
不知道是語氣的堅(jiān)定，還是“英雄“一詞，讓Selina越發(fā)的迷茫起來，嘴里不由嘟囔起來，
“真的嗎？為什么呢？“
“老爸和劉隊(duì)長不是被人人喊打嗎？“
“他們說……“
華梅梅從Selina自言自語的破碎信息里面提取到了幾個(gè)關(guān)鍵詞，
新聞
報(bào)紙
別人都說
……
輿論暴力，不僅僅是帶給了成年人壓力，而且讓心智未成熟的青少年也越發(fā)迷茫！
刻意的剪輯，模糊的偷拍，讓我們需要在各式各樣，繁雜凌亂的信息化碎片中尋找真相。
網(wǎng)絡(luò)多媒體的真真假假、虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)在是讓人難以絕對的分辨清楚，面對事實(shí)真相有太多太多的干擾，“眼見為實(shí)，耳聽為虛“也僅僅變成一句話而已。
就算處于事件的當(dāng)事人，訴說自己的經(jīng)歷時(shí)，也不免被自己所處的位置和相關(guān)聯(lián)的利益，所影響。
僅僅通過網(wǎng)絡(luò)、輿論和媒體，讓人很難公正的去批判一件事件，就算多方面了解了當(dāng)時(shí)發(fā)生的情節(jié)，也難免有疏忽和遺漏之處。
如果，僅僅站在道德至高點(diǎn)去看事情，批判事情，分析事情，本來也是不公平的。
網(wǎng)絡(luò)快捷的魅力，無可比擬！給我們生活帶來了巨大的便利和改變！
身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)中，自由不受束縛，人人都沉浸其中，不可或缺的共同存在，生活與之息息相關(guān)，不可分離，共生共存，互相影響。
網(wǎng)絡(luò)的存在意義重大，生活更加美好！
然而，有光就有影，角落里的陰暗處，到底隱藏著什么惡魔？誰又在后面操控著惡魔，利用著法律的漏洞，破壞著別人的人生！
在華梅梅的誘導(dǎo)下，Selina述說著在學(xué)校和家里的經(jīng)歷。
學(xué)校的老師，她的班主任說，她的父親并不是公正執(zhí)法，是個(gè)黑社會(huì)的幫兇！整個(gè)執(zhí)法隊(duì)，沒有維護(hù)真正的法制社會(huì)，號召同班的同學(xué)要抵制她，并且讓她做出反對父親的一個(gè)聲明！
傷心又矛盾的Selina，回家也跟父親探討了這一個(gè)深刻的問題。
一生都奉獻(xiàn)給了執(zhí)法隊(duì)的教官，莊勝，剛開始非常的憤怒！
教師，作為一名“教書育人“的職業(yè)，它本應(yīng)該是社會(huì)”以身作則、為人師表“的典范。
而如今，他們這種偏聽偏信，利用同學(xué)輿論暴力壓制的惡意行為，讓人不寒而栗！
莊勝作為一個(gè)教官，不單是體能和戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)，在法律和育人上也是有自己的一套！
給Selina的班主任和所在學(xué)校的校長打過電話之后，他發(fā)現(xiàn)，得到的都是商業(yè)性質(zhì)的敷衍！甚至最后，演變成了對法律的質(zhì)疑，和不同政見的沖突！
每一個(gè)人，在與人交往、異性相處、工作、行為、娛樂等等方面，都有自己的底線！
有人選擇了善良；有人選擇了邪惡
有人選擇了和平；有人選擇了暴力
作為一個(gè)正在為青少年建立三觀的教師，他本身立而不正，可想而知，教導(dǎo)出來的學(xué)生，他們將來的三觀會(huì)如何奇葩。
非常頭痛！
教育，是一個(gè)很大的課題！
作為執(zhí)法隊(duì)的教官，莊勝很明白，自己屬于技能教育。打磨掉每個(gè)學(xué)員的棱角，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的集體意識，和紀(jì)律性。這一切并不能適用于，三觀的培養(yǎng)，和通識教育。
莊勝夫妻也想過給女兒換學(xué)校，然而外部的情況卻發(fā)展太快！日趨嚴(yán)重的工作壓力，讓莊勝完全沒有時(shí)間去完成預(yù)想的計(jì)劃，對于女兒的教育也變成了他妻子的工作。
善良的莊太太，依舊沿用著以前教育孩子們的方法，用圣經(jīng)的教義和故事去教化Selina。
可是，遙不可及的傳記故事，和隱晦的靈魂發(fā)展史，并不適用于當(dāng)代的青少年的意識發(fā)展。他們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，和道德標(biāo)準(zhǔn)，更愿意接受同輩或者社會(huì)的影響。
然而，外面充斥的負(fù)面消息，和暴力新聞，都讓莊太太的傳統(tǒng)教育措手不及！