第三十六章 不對(duì)

　　“咳，幾位老師，你們這話我就不愛聽了。”

　　雖然老汪對(duì)他們的做法不贊同，但是陸延術(shù)他們?nèi)齻€(gè)的為人他還是很了解的。

　　他們絕不會(huì)無緣無故就去找一個(gè)人的麻煩。

　　況且他從來都不是一個(gè)用成績(jī)好差來衡量學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的人。

　　每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，也許他在文化上面不會(huì)有多大的造詣，但是總會(huì)有一個(gè)地方能讓他們發(fā)光發(fā)亮，釋放自己的專長(zhǎng)。

　　“汪老師，你別被他們的表面給騙了，像他們這種不但成績(jī)差，平日里又經(jīng)常惹事兒的人就喜歡撒謊，看看看看，這都學(xué)會(huì)誣陷其他同學(xué)了。”

　　“我看呢，他們這樣的學(xué)生就不該留在我們學(xué)校，拉低平均分不說，還帶壞風(fēng)氣。”

　　陸延術(shù)全程聽著，一延不發(fā)。

　　這樣的話他聽得多了，早已無感。

　　林克和付亮也沒有因?yàn)樗麄兊膶?duì)話而怒氣沖天。

　　一點(diǎn)殺傷力都沒有。

　　“你們這么說就過分了啊，他們?nèi)齻€(gè)還都是孩子，當(dāng)了他們一年多的班主任，我再怎么樣也會(huì)比你更了解他們?！?p>　　陸延術(shù)他們沒感覺，不代表老汪經(jīng)得住這種“惡毒”的話語。

　　“他們……”

　　“他們?cè)僭趺礃佣际俏业膶W(xué)生，他們的品行沒有人比我更加了解。我可以以我的人格做擔(dān)保，他們?nèi)齻€(gè)絕對(duì)不是那種隨意誣陷別人的人！”

　　這段話說完，老汪發(fā)現(xiàn)陸延術(shù)、林克和付亮都用一種很奇怪的眼神看著他。

　　但這時(shí)他還在氣頭上，也沒有過多的去在意他們眼底的情緒。

　　“汪老師……”

　　“教育的秘訣是尊重學(xué)生，這是愛默生說的話?？山裉煳以谀銈兩砩贤耆珱]有看見你們對(duì)普通學(xué)生最基本的尊重，入教師這一行之前，我相信所有的導(dǎo)師都會(huì)給大家講，成績(jī)不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但為什么現(xiàn)在大多數(shù)的老師都會(huì)以XXX成績(jī)好，所以XXX就一定不會(huì)做什么這樣一種錯(cuò)誤觀念去對(duì)待無辜又懵懂的學(xué)生們？”

　　“這，這……我們……”

　　剛才那幾位老師被老汪說得不知道回什么話了。

　　這其實(shí)是在硬生生的打他們的臉，說他們不配當(dāng)一個(gè)老師啊。

　　“有多少學(xué)生‘毀’在對(duì)他們有‘歧視’的老師手下，他們的人生可能還沒有發(fā)過光就被抽走了所有的能量……”

　　“教書育人必先守職業(yè)道德。愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人?！?p>　　“這短短的四個(gè)詞，我相信在座的各位都是記得的。在我看來，以不同的眼光對(duì)學(xué)生進(jìn)行三六九等的劃分，并且以等級(jí)高低對(duì)學(xué)生進(jìn)行過于刻薄和片面死板的評(píng)價(jià)，這樣的人根本就沒有遵守作為教師最基本的準(zhǔn)則。”

　　“為人師者，亦為人學(xué)子?！?p>　　“你也許認(rèn)為你比學(xué)生厲害，你比學(xué)生牛。但你也沒有資格對(duì)他們‘下定義’?！?p>　　“只有他們自己，才能對(duì)世界說他們究竟是誰?！?p>　　其他任何人都沒有資格。

　　只有自己。

　　林克在一旁站著，喉嚨咽了一下口水。

　　眼神剽向他身邊的付亮，與他對(duì)視。

　　林克：老汪的煲雞湯技能簡(jiǎn)直不要太牛逼。

　　付亮：在下佩服。

　　“……”

　　這幾番話把辦公室里其他的老師都聽得啞口無延。

　　他們是越聽越想把頭埋到土里。

　　這樣說吧，其實(shí)他們或多或少對(duì)成績(jī)差的學(xué)生都會(huì)抱有偏見。

　　有可能就像汪老師說的，他們無意間的一次評(píng)價(jià)、一次批評(píng)，會(huì)讓一個(gè)內(nèi)心脆弱的孩子失去方向。

　　也許就這樣會(huì)改變一個(gè)人一生的軌跡。

　　這種事情都不太敢往深處去思考。

　　因?yàn)槟阒灰羞@個(gè)想法，你慢慢的往最深的地方去探索的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可能在某一個(gè)不知名的時(shí)間里，有人因?yàn)槟愕牟辉谝夂筒恍家活檹氐椎姆艞壛俗约骸?p>　　這種想法一旦出現(xiàn)就會(huì)讓人瑟瑟發(fā)抖。

　　輕則讓人頹廢，

　　重則毀人一生。

　　真的很可怕。

　　老汪就像一個(gè)沒事兒人一樣，拿著自己的茶杯淺酌了兩口。

　　潤(rùn)了潤(rùn)嗓子后對(duì)陸延術(shù)說：“可以告訴我你們?cè)谀睦镏獣灾燔娤樾钜鈧τ芟耐瑢W(xué)這件事兒的嗎？”

　　“是他跑到我們班來挑釁，還特別得意地親口告訴了我們這件事?！?p>　　老汪既然問起了這件事情，那么關(guān)于當(dāng)時(shí)的回憶也不可避免的再次出現(xiàn)在他們腦海中。

　　“嘖嘖，你們班那個(gè)那么了不得的榆夏去哪兒了啊——聽說可是一周都沒來學(xué)了！哎呀呀，真是可惜呢?！?p>　　朱軍祥靠在他們教室門口，用一副欠打的樣子“問詢”著。

　　教室里的人還很少，顯得空曠極了。

　　不過陸延術(shù)三個(gè)人此時(shí)正好待在教室里。

　　準(zhǔn)備替榆夏拿她需要的東西去醫(yī)院，人還沒走就聽見這么陰陽怪氣的聲音。

　　“是死豬。”

　　付亮一看發(fā)現(xiàn)是朱軍祥。

　　“他這一天天的很閑嗎？皮子是癢了嗎？還是沒被咱們夏爺給懟夠？”

　　林克嫌棄得不能再嫌棄。

　　陸延術(shù)拿著一本書就要直接往外面走了。

　　“走吧?！?p>　　“你們班的榆夏呀，惹誰不好非得惹我，這下吃教訓(xùn)了吧，不知道這份禮物她喜不喜歡，哈哈哈哈……”

　　陸延術(shù)往前走的腳步瞬間停滯。

　　拿著書籍的手指隱隱的有些縮緊。

　　“一個(gè)啤酒瓶，算是給她上了一課。我告訴你們，惹我的人都不會(huì)有好下場(chǎng)！”

　　“這份禮物原本就是送給她的，雖然中途出了點(diǎn)小差錯(cuò)，但是結(jié)果依舊沒有發(fā)生變化?！?p>　　這下最遲鈍的林克都聽出來了朱軍祥的延下之意。

　　他的意思是其實(shí)這原本就是針對(duì)他們夏爺?shù)木郑?p>　　只是被許茹茹陰差陽錯(cuò)給撞見了，結(jié)果就被錯(cuò)認(rèn)了？？？

　　這么說的話，朱軍祥就是這件事的罪魁禍?zhǔn)祝。?p>　　等林克慢慢想通這件事后，他發(fā)現(xiàn)他術(shù)哥已經(jīng)不在他旁邊的位置了。

　　往前一看，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走到了朱軍祥的面前。

　　“你把剛才的話再說一遍。”

　　語氣很冷。

　　“說就說，誰怕誰呀，就是我策劃的，你們能拿我怎么樣？”

　　反正人也已經(jīng)被抓進(jìn)去了，再怎么樣也供不出他。

　　再者，也沒有老師會(huì)選擇站在他們那一邊。

　　他可是尖子生，學(xué)校應(yīng)該知道怎么做才對(duì)……

　　還沒等他得意完呢，就被突如其來的一拳給揍昏了腦袋。

　　“唔……嘶……你瘋了嗎！你想干嘛？?。　?p>　　陸延術(shù)掰了一下自己的右手腕。

　　發(fā)出“嗝”的一清脆聲響。

　　“揍你。”

　　接下來，

　　場(chǎng)面過于血腥暴力。