第二章 紙條
“嗯，解題思路很清晰，陳溪你先坐下吧?！鄙焓质疽怅愊刈?，雖然對(duì)于陳溪竟然真的可以解答出黑板上的題目很驚訝，但作為老師，劉老師心里還是很欣慰的。畢竟從事教育工作這么多年，對(duì)于陳溪的答案，她可以清楚的分辨出是靠參考書(shū)念出來(lái)的還是真的自己解答的。
“哇！”隨著劉老師的話音，全班也算是小嘩然了一下。所有人都在小聲討論著陳溪。當(dāng)然，這并不是因?yàn)殛愊诎嘀械娜司壊缓茫喾此娜司壥呛懿诲e(cuò)的。但讓人吃驚的，是因?yàn)樗綍r(shí)的成績(jī)和狀態(tài)，竟然可以答出老師的題目。要知道，就連班中的前幾排好學(xué)生都在紙上運(yùn)算著，沒(méi)想到最后面竟然答案都出來(lái)了。
“我CAO，牛BI啊，陳溪！”重新一屁股坐回凳子上，一旁寧宇的聲音就傳了過(guò)來(lái)。要知道，作為全班坐在最后面壓場(chǎng)的人物們，其實(shí)也可以算作被老師放棄了的學(xué)生。平時(shí)雖然班主任也會(huì)管，但說(shuō)到底和前幾排的學(xué)生是有差別對(duì)待的。而今天，因?yàn)殛愊?，一道題，竟然讓數(shù)學(xué)老師都詫異起來(lái)，這可是很長(zhǎng)臉的。
“行了，我也是碰巧了，上面那道題前兩天正好在參考書(shū)上見(jiàn)過(guò)。”微微直起身子，剛被點(diǎn)名，陳溪可不想再被叫起來(lái)。“剛才謝了，就是拜托你以后下腳輕一點(diǎn)?！?p> “嘿嘿，我那不是因?yàn)橹甭?。”有些不好意思的撓撓頭，對(duì)于陳溪的解釋，寧宇倒也沒(méi)有懷疑。偷偷瞟一眼講臺(tái)，見(jiàn)劉老師重新開(kāi)始在黑板上寫(xiě)著題，才悄悄繼續(xù)說(shuō)道“話說(shuō)回來(lái)，陳溪。昨天你讓我?guī)湍憬o《大話西游》充點(diǎn)卡，我已經(jīng)給你充進(jìn)去了啊。而且我還幫你過(guò)了稱謂，捉了只龜丞相，成長(zhǎng)很不錯(cuò)?！?p> 《大話西游》作為對(duì)80，90兩都代人都影響深遠(yuǎn)的游戲，哪怕是在陳溪穿回來(lái)前的2019年，都是經(jīng)久不衰的，可以說(shuō)是一個(gè)難以超越的經(jīng)典。
現(xiàn)在聽(tīng)到寧宇重新提起，陳溪那本來(lái)已經(jīng)成熟的心還是忍不住多跳了一拍。說(shuō)到這里，就不得不提下陳溪了。雖然在之前陳溪的年齡已經(jīng)接近了30歲，在社會(huì)這個(gè)大染缸里也是奮斗了四年的時(shí)間。在很多人的眼里，陳溪是一個(gè)穩(wěn)重、仔細(xì)很有責(zé)任感的男人。
但要說(shuō)私底下，和家人和真正的朋友在一起時(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他根本就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。會(huì)不時(shí)的小抽一下風(fēng)，喜歡逗人們開(kāi)心，愛(ài)看動(dòng)漫、電影、綜藝，玩兒游戲，愛(ài)好收集手辦、音樂(lè)專輯和書(shū)籍。每天睡覺(jué)的時(shí)候，都是先發(fā)散思維，把自己想象成一個(gè)多么完美的人，做出了多么讓人驚訝和崇拜的事情，單純的希望后面睡著了，夢(mèng)，可以延續(xù)自己的想象做下去。按陳溪自己的話來(lái)說(shuō)，心里的天真和行為上的成熟，這并不對(duì)立。
“嗯，謝了。過(guò)兩天我去網(wǎng)吧上一下。對(duì)了，寧宇，你能不能把我的賬號(hào)和密碼寫(xiě)一下，不知道是不是剛才被老師點(diǎn)起來(lái)太緊張，這會(huì)兒我游戲賬號(hào)和密碼，說(shuō)啥都想不起來(lái)了。”
“??？我去！你是真可以?！睙o(wú)語(yǔ)的撇撇嘴，聽(tīng)到陳溪的說(shuō)法，寧宇算是服了自己同桌，竟然連自己的賬號(hào)都能忘。伸手從作業(yè)本上撕了一條，寧宇拿起筆把陳溪的賬號(hào)和密碼寫(xiě)了一遍。只不過(guò)他不知道的是，陳溪其實(shí)也沒(méi)騙他，這游戲他還真的忘了，畢竟十六七年前的事怎么可能全還記得。
有些尷尬的接過(guò)寧宇遞過(guò)來(lái)的紙條，看著那熟悉的賬號(hào)和密碼，陳溪內(nèi)心卻掀起了波瀾，還真的穿了啊。游戲是懷念，這么古老的賬號(hào)是厲害，這些可都是回憶中的事物?！鞍?，寧宇，我記得我的QQ名字是不是叫‘落日的憂傷’??？”
“是啊，你的QQ還是我?guī)湍闵暾?qǐng)的，就比我晚了兩位數(shù)，我的QQ號(hào)是七位，你的是九位數(shù)。你完了叫落日的憂傷，我叫冰封?！卑褎偛潘毫艘粭l的本子放到桌子中央，寧宇拿著筆開(kāi)始在上面寫(xiě)著一些游戲數(shù)據(jù)。要知道前幾天，他可是好不容易和朋友借了一本大話西游的攻略書(shū)籍，里面很多的內(nèi)容寧宇深怕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)忘，所以這會(huì)兒得好好回憶回憶，記下來(lái)。
“哦，還真是。這可真是懷念啊?！钡吐曌哉Z(yǔ)，陳溪看著手中的紙條一時(shí)間感慨萬(wàn)千。想當(dāng)年自己起這個(gè)QQ名字，可是沒(méi)少?gòu)U腦細(xì)胞，為的就是那詩(shī)意和絲絲傷感。雖然在長(zhǎng)大后，陳溪覺(jué)得這名字很是。。。嗯，單純。
“陳溪，你的紙條?！闭陉愊€在為自己的過(guò)去而感動(dòng)的時(shí)候，自己前面座兒的陳超，悄悄把手拐到了后背，一個(gè)疊好的紙條赫然出現(xiàn)在眼前。
身子前傾，將紙條拿在手里，陳溪自然的拍了拍陳超的后背以示感謝。整套動(dòng)作下來(lái)，依然和兒時(shí)一樣，自然而熟練。也許，紙條，可以說(shuō)是每個(gè)人上學(xué)時(shí)已經(jīng)融入了骨血的記憶。
有些好奇的將紙條展開(kāi)，因?yàn)閯偞┗貋?lái)的原因，陳溪可是完全不清楚這是誰(shuí)傳過(guò)來(lái)的。
‘你今天可是讓全班同學(xué)都大吃一驚啊?！?jiǎn)單的一句話，字跡雖說(shuō)不是多么漂亮但卻很可愛(ài)，可以肯定，這是一個(gè)女生寫(xiě)的。
“暈，這是誰(shuí)?。俊碧秩嗳嘧约旱谋穷^，陳溪這次是真的郁悶了。下意識(shí)抬頭向班里找尋，但這會(huì)兒是上課時(shí)間，怎么會(huì)有人扭頭給他回應(yīng)。至于問(wèn)問(wèn)旁邊寧宇的想法，也是被陳溪當(dāng)時(shí)否定了，還是讓他沉浸在自己的游戲世界吧。
從筆袋中拿出一根藍(lán)色的中性筆，陳溪再次將注意力重新放在了紙條上。左看右看，也無(wú)法想起這筆跡的出處，最后還是選擇了放棄。
‘謝謝夸獎(jiǎng)，答案本天成，妙手偶得之?！瘜㈥懹巍段恼隆愤@首詩(shī)的第一句小小改動(dòng)了一下，陳溪把紙條重新疊好交給了前面的陳超，然后便仔細(xì)的觀察了起來(lái)。
不得感嘆，學(xué)生時(shí)期的同學(xué)們，真的是那么純真和真誠(chéng)。對(duì)于這種無(wú)任何回報(bào)的傳紙條工作，所有人都是盡職盡力，沒(méi)有任何怨言和怠慢。當(dāng)陳溪的紙條經(jīng)過(guò)好幾手的傳導(dǎo)，到達(dá)第四排一個(gè)女生的手里后，陳溪總算看清了對(duì)方。
“呵，是任燕??！”
任燕，同樣174班很出名的女生，長(zhǎng)相很清純漂亮，但內(nèi)里的俏皮卻沒(méi)有被掩蓋。在初中時(shí)，陳溪和班里的一眾女生關(guān)系都不錯(cuò)，只不過(guò)因?yàn)槟菚r(shí)他的平凡，使他與“早戀”這個(gè)讓人向往的詞語(yǔ)很絕緣。按2019年的說(shuō)法，陳溪在女生眼里的評(píng)價(jià)，就是好人！
不動(dòng)聲色的把傳回的紙條拿在手里，因?yàn)樽诘谒呐牛x講臺(tái)不遠(yuǎn)，所以任燕并不能像陳溪那樣大搖大擺的展開(kāi)。直到半天后，趁著老師轉(zhuǎn)身，任燕才小心的打開(kāi)紙條看了起來(lái)。
也就是這一看，內(nèi)容先不說(shuō)，光紙條上的筆跡就讓任燕微微一愣。要知道，這會(huì)兒還是2003年，陳溪和任燕他們都是初中的學(xué)生，雖然班里有幾個(gè)寫(xiě)字還可以的，但像陳溪這一手好看的連筆字，那可是絕無(wú)僅有。
忍不住扭頭瞅了一眼最后的陳溪，任燕感覺(jué)只是這么一會(huì)兒時(shí)間，對(duì)方的表現(xiàn)卻已經(jīng)讓她刮目相看。從回答問(wèn)題到這瀟灑的字跡，任燕有種錯(cuò)覺(jué)，這陳溪就好像是換了一個(gè)人。
微吸一口氣，任燕越看越覺(jué)得紙條上的字好看，一直看了很長(zhǎng)時(shí)間，才再次趁老師講題的功夫，開(kāi)始在紙上寫(xiě)著。