第二十六章： 讀書

　　我發(fā)現(xiàn)太子這一招真是老謀深算，一個(gè)讀書的命令一下，隔絕了外界對(duì)我的窺視，也隔絕了我窺視外界的機(jī)會(huì)。

　　我不急，慢慢來吧。

　　開始百無聊賴，這書怎么跟字典一樣，字都認(rèn)識(shí)，拼在一起就不知所謂了。難道我的禁制又開始起了作用？學(xué)習(xí)魔界功法快如流星，輪到仙界之物便止步不前了不成？

　　不行，我要學(xué)！一遍看不懂，便看兩遍，兩遍看不懂便看三遍。

　　瑛娘看我苦大仇深的拿著本書轉(zhuǎn)圈圈，侍奉茶水之余繞到我旁邊瞄了一眼：“圣姑，這一頁你怎么看了這么久？是還在琢磨這背后的寓意嗎？”

　　“琢磨你個(gè)死人頭，老子看都沒看懂?！?p>　　“圣姑別開玩笑了，這不就是講的當(dāng)初六界分立之時(shí)的故事嗎，夫子特意跟你說過我們先祖的英勇事跡呢。”

　　這這這，就這么簡(jiǎn)單？為何我看不明白，小瑛娘卻能？慢著，既然小瑛娘看得懂，又能說的明白，就讓她讀給我聽好了。思畢，我清清嗓子：

　　“我們小瑛娘真是傻得可愛，沒錯(cuò)，你開始猜的沒錯(cuò)，我當(dāng)然是在思索這背后的寓意。太子將此書當(dāng)做功課給我，不可能就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事件講述嗎，這背后肯定藏著驚天的寓意，沒錯(cuò)?！?p>　　看著瑛娘恍然大悟一臉敬仰的表情，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，唉，要是太子也這么好糊弄就好了。

　　“既然要思考，就要跳脫出外，這樣吧，小瑛娘你給圣姑我朗誦，讓我可以有時(shí)間好好思考?！?p>　　“沒問題圣姑，我一定讀的聲情并茂！”

　　“好樣的。不過，既然為我讀書，便是我的小書童了，小書童可不能只會(huì)讀而已，所以，圣姑我百忙之中也必須有職責(zé)有義務(wù)有使命監(jiān)督你，看你是否理解了?！?p>　　“好的圣姑，我都聽你的，我一定好好讀好好理解，不會(huì)讓你丟臉?！辩锪⒄龂?yán)肅一臉莊嚴(yán)，就差腦門上套個(gè)光圈了。

　　“乖啦，這樣吧，你讀完一小節(jié)，就講述一遍你的理解，由圣姑我給你打打分?！?p>　　“好的圣姑?！?p>　　瑛娘朗朗的讀書聲響起，很奇怪的是，通過瑛娘之口，我竟然聽懂了。

　　瑛娘讀完一章，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢解讀一番，我立在窗前不斷點(diǎn)頭，哦，原來是講的這個(gè)啊?？磥砝献娴挠⒂虏唤奈枇宋夷Ы绫娙耍沧屘旖缰藙?dòng)容。果真對(duì)英雄的敬仰不分國(guó)界！

　　看著瑛娘一臉求認(rèn)同的表情，我毫不吝嗇豎了個(gè)大拇指。

　　瑛娘歡欣鼓舞，讀的愈發(fā)字字鏗鏘。

　　這廂講到六界逐漸化為四界時(shí)，畫風(fēng)逐漸不對(duì)了起來，先是瑛娘氣紅了臉，接著便是我被氣得要罵娘。這這這這，天界好不要臉。硬是把我魔界收留妖族定論為我魔族陰險(xiǎn)狡詐，侵略妖族。而天界與神界的合并，則美化成兩界理念一致，自發(fā)的合二為一。

　　奶奶的，這個(gè)寫書的別讓姑奶奶我看見，看我不把他的腦袋擰下來當(dāng)皮球踢！

　　果然歷史是個(gè)任人打扮的小姑娘，果然成王敗寇，果然話語權(quán)掌握在誰手里很重要！奶奶的，我要寫書?。?！

　　……

　　當(dāng)宮燈燃起，瑛娘可憐巴巴的看著我，顯而易見不想再讀下去。

　　瑛娘試探的說：“圣姑，要不今天就讀到這里？”

　　我也跟著聽得口干舌燥，兩眼發(fā)虛，雖學(xué)了個(gè)囫圇，但不是還有兩天嗎，便允了。

　　瑛娘吁了口氣，把史書放進(jìn)自己針線筐，看我盯著她，不好意思的笑了笑：“圣姑我回去再好好看看，明天再跟圣姑匯報(bào)我的讀后感，必定比今天精益?！?p>　　看不出看不出，我們家瑛娘還是個(gè)考狀元的苗子啊，準(zhǔn)了準(zhǔn)了。

　　不過好期待呢，明天就要到我娘親部分的記載了，我倒是要看看，你們天界如何寫我娘親。