陽(yáng)光所照之處，便是我安身立命之地。
——布雷茲?特里特
蕭毅沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，他只是在課本里了解到，原來(lái)曾經(jīng)的人都住在地表，在這個(gè)世界上還有一個(gè)叫“太陽(yáng)”的東西，每天會(huì)在空中東升西落，并發(fā)出炙熱的光芒、普照大地。
他也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)春天，夏天和秋天。在他的認(rèn)知里、這個(gè)世界好像只有冬天。
因?yàn)?，他出生在后太?yáng)紀(jì)。
那個(gè)時(shí)候太陽(yáng)剛剛熄滅，世界陷入了一片黑暗。
對(duì)于出生在后太陽(yáng)紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，黎明比黑暗更可怕！
“來(lái)，同學(xué)們，看這里。”小墨老師站在講臺(tái)上，指了指身后的光影屏，說(shuō)：“這就是太陽(yáng)。”
屏幕上顯示出一幅圖，圖中、一顆巨大的火球正發(fā)出炙熱的光芒，同學(xué)們的注意力立刻被吸引了過(guò)來(lái)。
在蕭毅的印象中，這是他第一次與太陽(yáng)見(jiàn)面，只可惜是在一張靜態(tài)圖片上……
“那真正的太陽(yáng)在哪？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”一個(gè)同學(xué)發(fā)出稚嫩的聲音問(wèn)。
小墨老師笑了笑，說(shuō)：“太陽(yáng)睡覺(jué)了，它也是需要休息的?！?p> “那它什么時(shí)候醒？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)。
小墨老師將食指輕輕地放到唇邊：“噓~小點(diǎn)兒聲，千萬(wàn)不要吵醒了太陽(yáng)公公，不然太陽(yáng)公公會(huì)不高興的。”
“原來(lái)太陽(yáng)公公是個(gè)老頭子?！?p> 全班同學(xué)開(kāi)始哄笑起來(lái)，小墨老師也跟著笑，說(shuō)：“是的，它確實(shí)老了，因?yàn)樗呀?jīng)有超過(guò)50億歲了?！?p> 教室里突然安靜了下來(lái)，幾秒鐘的沉默過(guò)后，大家開(kāi)始討論50億歲到底是多大……
小墨老師笑看著臺(tái)下議論紛紛的孩子們，也不插話(huà)。等孩子們的議論聲平息下來(lái)，她才接著說(shuō)：“我這里還有一些在前太陽(yáng)紀(jì)拍攝的照片，同學(xué)們想不想看一下？”
“想?！贝蠹引R聲回答。
小墨老師在屏幕前揮了一下手，圖片像翻書(shū)一樣換了一張。
這是一張大自然的照片，顯然是在樹(shù)林里拍的。周?chē)粲羰[蔥的樹(shù)木像一排排的巨人，柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢的間隙形成一道道光影。樹(shù)林中間是一條蜿蜒小道，中間站著一個(gè)女孩，手里拿著一朵野花、笑容很甜。
“這是我小的時(shí)候?！毙∧蠋熣f(shuō)著再次揮手，照片換到下一張。
這張照片顯示的應(yīng)該是黃昏時(shí)的場(chǎng)景，遠(yuǎn)處的黃昏線(xiàn)下可以看到落日的余暉，將半個(gè)天空照的通紅。
海灘上有人駐足觀望，照片中央站著一個(gè)小女孩，穿著白色公主裙正朝向鏡頭跑來(lái)，很顯然，這也是小墨老師。
“我也想去海邊。”這句話(huà)出自蕭毅的同桌“安娜”之口，她說(shuō)話(huà)的聲音很小，但還是被小墨老師聽(tīng)到了。
小墨老師笑了笑，說(shuō)：“會(huì)有機(jī)會(huì)的。”
安娜嘟了嘟嘴：“可是，我現(xiàn)在就想去……”
“那可不行。”小墨老師走過(guò)來(lái)，摸了摸她的頭說(shuō)：“現(xiàn)在外面很可怕，你只要一出去，還沒(méi)等走到海邊呢，可能就被凍成冰塊了。”
“那你為什么沒(méi)被凍成冰塊？”安娜仰著頭問(wèn)。
“笨豬！剛才老師不是說(shuō)過(guò)了嗎？那是前太陽(yáng)紀(jì)的照片?！边@句話(huà)是蕭毅說(shuō)的。
安娜白了他一眼：“你才是笨豬呢！哪都有你，嘴真欠！”
蕭毅剛要懟回去，卻別小墨老師制止了，她說(shuō)：“你們誰(shuí)都不笨，你們都是最聰明的小朋友，等你們長(zhǎng)大了都能當(dāng)科學(xué)家?！?p> 孩子們似乎對(duì)“科學(xué)家”這個(gè)詞都很感興趣，仿佛那就是人生中的最高榮譽(yù)。
隨后，小墨老師又給孩子們看了很多關(guān)于前太陽(yáng)紀(jì)、和關(guān)于太陽(yáng)的照片，可以說(shuō)是給孩子們上了人生中最重要的一課。
孩子們了解了歷史，也了解了太陽(yáng)。
但他們真的了解太陽(yáng)了嗎？
沒(méi)人真正了解太陽(yáng)……
在前太陽(yáng)紀(jì)，大家普遍認(rèn)為，太陽(yáng)就是一個(gè)每時(shí)每刻不斷在發(fā)生著核聚變的“大氣球”。
太陽(yáng)的終點(diǎn)將在50～200億年后，演變成一顆紅巨星，隨后體積變大，發(fā)出暗紅色的光芒、溫度降低，然后變成一顆白矮星，體積又突然變小，它將不再發(fā)光、最終變成一顆黑矮星，熄滅、坍縮、最后消失。
但這只是猜想，因?yàn)橐阅莻€(gè)時(shí)候的科技水平，根本就沒(méi)有什么設(shè)備能夠直接觀測(cè)太陽(yáng)，更不可能近距離觀測(cè)。
所以有關(guān)于太陽(yáng)的種種說(shuō)法，都只停留在‘猜想’與‘假設(shè)’之上。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，天空中這顆和我們朝夕相處，和世間萬(wàn)物息息相關(guān)的太陽(yáng)，它身上還有太多太多的謎團(tuán)等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
這個(gè)時(shí)候“太陽(yáng)公公”似乎洞察了人們的心聲，所以它冷卻并熄滅了。
給人類(lèi)一次靠進(jìn)它的機(jī)會(huì)，給人類(lèi)一次了解它的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了一次空前的災(zāi)難！
也就是從這天起，蕭毅開(kāi)始對(duì)這顆從未見(jiàn)過(guò)的恒星（太陽(yáng)），逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
放學(xué)回到家后，他總是向媽媽問(wèn)起關(guān)于前太陽(yáng)紀(jì)和關(guān)于太陽(yáng)的事情。
媽媽也很愿意講給他聽(tīng)，每當(dāng)講到精彩部分，她還會(huì)翻出以前的老照片，聲情并茂的講解。
“你看，這是2173年的時(shí)候，這是2181年的時(shí)候……還有這個(gè)，這是2189年我和你爸爸剛結(jié)婚的時(shí)候，在海邊，唉~”說(shuō)著，她嘆了口氣，傷感道：“還是那個(gè)時(shí)候好啊~那個(gè)時(shí)候太陽(yáng)還沒(méi)有熄滅，海水還沒(méi)有被凍成冰川，花草樹(shù)木還是綠色的……可惜呀~再也回不去了。”
蕭毅細(xì)心聆聽(tīng)，仿佛在腦海中回憶著曾經(jīng)的畫(huà)面。但他也很懂事，聽(tīng)媽媽講的傷感也不忘提一些開(kāi)心的事。
“那您和爸爸是怎么認(rèn)識(shí)的？當(dāng)初是誰(shuí)先追的誰(shuí)？”
聽(tīng)了這話(huà)趙蘭一愣，很難想象這竟是一個(gè)5歲孩子提出的問(wèn)題。
他也看出了媽媽的想法，一臉無(wú)所謂道：“這有什么好驚訝的？現(xiàn)在的孩子都早熟?！?p> 這句話(huà)把媽媽逗笑了：“那你也太早熟了?！?p> 于是她講起了與蕭毅爸爸（蕭繼祥）的相識(shí)，相知，相愛(ài)之路，雖然這個(gè)話(huà)題給一個(gè)5歲的孩子講還有點(diǎn)早，但看著兒子那渴望的眼神，就隨便聊聊吧……
蕭毅聽(tīng)得很感興趣，最后瞪著大大的眼睛驚訝道：“原來(lái)爸爸是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)活動(dòng)異常的人！爸爸是科學(xué)家！”
趙蘭搖搖頭：“爸爸不是科學(xué)家?！?p> 蕭毅：“他就是科學(xué)家！”
趙蘭無(wú)奈，只好點(diǎn)點(diǎn)頭道：“好吧~爸爸是科學(xué)家。”
蕭毅的目光忽然黯淡了下來(lái)，嘟著嘴說(shuō)：“但是科學(xué)家爸爸卻把媽媽當(dāng)成小偷了。”