第九十三章 黑風(fēng)再起
把滑輪的藏書全部從書架上搬下來，依照不同分類歸納。
他的私人收藏里面有許多來自艾澤拉斯的珍貴書籍，都為了防止潮濕與蟲蛀，大家一起將它們用袋子包裝好，抽成真空，放入整理箱中。
“也不知道滑輪他一年后回來，會(huì)變成什么樣……”
望著被收拾得空蕩蕩的屋子，老師們感嘆道。
一年的時(shí)間，要把一級(jí)的元素晉升到四級(jí)以上，時(shí)間是非常緊促的。
“希望他能成功?！?p> 離開宿舍樓，時(shí)間已經(jīng)到了中午了，老師們先帶著陳風(fēng)雷吃了個(gè)便飯。
吃飯時(shí)，新認(rèn)識(shí)的章老師話最多，把陳風(fēng)雷如何得到毀滅之錘，如何打開星圖，星圖中都有什么文字，事無巨細(xì)的問了一遍。
飯菜都涼了，章老師幾乎沒動(dòng)筷，陳風(fēng)雷不停的回答問題，也沒吃上幾口。
“陳同學(xué)啊，你別嫌我話多，我這個(gè)人就這樣，喜歡刨根問底?！?p> “那不會(huì)，這樣挺好的，有交流才有進(jìn)步嘛?！?p> “對(duì)咯！”章老師表示同意，“行了，我不廢話了，咱快吃吧，早些吃完了，早些長見識(shí)！”
柔掌老師在旁邊抿嘴偷笑。
吃完飯，陳風(fēng)雷在眾位老師的帶領(lǐng)下，直接來到了用于課程教學(xué)的大型訓(xùn)練室。
“我現(xiàn)在解鎖了只兩個(gè)潛力，一個(gè)叫【毀滅之風(fēng)】，另一個(gè)叫【集束閃電】?！?p> 說著，陳風(fēng)雷設(shè)定出了一個(gè)石質(zhì)魔像出來。
“陳同學(xué)，你直接設(shè)定的石質(zhì)魔像？這個(gè)目標(biāo)會(huì)不會(huì)太難破壞了？”章老師問道。
“不會(huì)，只要觸發(fā)了【毀滅之風(fēng)】，它就完蛋了。”
“觸發(fā)類效果嗎？聽起來不太可靠啊……”章老師若有所思的自語道。
陳風(fēng)雷走上去，朝石質(zhì)魔像連續(xù)使用【風(fēng)暴打擊】。
依舊是第三次攻擊出手后，一股黑色旋風(fēng)兀的出現(xiàn)。
電光石火間，陳風(fēng)雷接連揮出三錘。
“【原始風(fēng)怒】！”章老師眉頭緊皺，驚訝的喊道。
其他老師們也露出了驚異的目光。
他們相互對(duì)視，開口道：“沒想到，文獻(xiàn)中的【原始風(fēng)怒】居然真的存在?！?p> 陳風(fēng)雷回頭問：“章老師，什么是原始風(fēng)怒啊？”
“當(dāng)薩滿祭司的職業(yè)等級(jí)到達(dá)lv.3，并且通過元素使者的職業(yè)試煉后，薩滿的三系專精都會(huì)得到額外的能力，元素系得到【過載】，治愈系得到【暴雨圖騰】，而增強(qiáng)系，則可以得到【風(fēng)怒】?！?p> “當(dāng)【風(fēng)怒】技能觸發(fā)時(shí)，薩滿祭司會(huì)瞬間復(fù)制三次正在使用的近戰(zhàn)技能，大大提供增強(qiáng)系薩滿的爆發(fā)能力。”
陳風(fēng)雷看看手里的戰(zhàn)錘，“聽起來和我觸發(fā)的效果一模一樣！”
章老師搖搖頭，“不太一樣，【風(fēng)怒】觸發(fā)時(shí)，圍繞在薩滿祭司身邊的是白色狂風(fēng)，而你的卻是黑色。
“傳說在艾澤拉斯的上古之戰(zhàn)中，一些強(qiáng)大的薩滿祭司會(huì)與原始風(fēng)元素建立聯(lián)結(jié)，他們在搏殺中觸發(fā)【風(fēng)怒】時(shí)，身上就會(huì)出現(xiàn)黑色的旋風(fēng)，這種旋風(fēng)被后世稱作【原始風(fēng)怒】。
“雖然僅僅差了兩個(gè)字，但這二者的威力可是差了十萬八千里啊，我想，出現(xiàn)【原始風(fēng)怒】的原因，應(yīng)該是毀滅之錘本身就有原始元素鑄造而出，所以它們的力量自然被保存了下來?！?p> 之后，陳風(fēng)雷又將【集束閃電】的效果演示出來。
很明顯就能看出，老師們對(duì)這個(gè)效果不算太驚訝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上前面的【原始風(fēng)怒】。
“我的能力有限，目前只擁有這兩項(xiàng)能力，等我再變強(qiáng)些，再給老師們演示吧?！?p> “年輕有為，年輕有為啊！”章老師拍著陳風(fēng)雷的肩膀道。
經(jīng)過這一番演示，陳風(fēng)雷在老師們的眼里已經(jīng)不只是天賦異稟這么簡單了。
這簡直是天選之人?。?p> 臨走時(shí)，老師們還給他設(shè)定了目標(biāo)，大一結(jié)束，要達(dá)到lv.2級(jí)別。
大二達(dá)到lv.3，并晉升為元素使者。
畢業(yè)之前，達(dá)到lv.5，獲得元素尊者的試煉資格。
這目標(biāo)……
有點(diǎn)玄幻。
一般的大四畢業(yè)生，能夠達(dá)到lv.4就已經(jīng)是學(xué)霸級(jí)別了。
不過照著陳風(fēng)雷目前的進(jìn)步速度，倒也真沒準(zhǔn)兒。
誰知道呢，先努力吧！
回到家里，陳風(fēng)雷迫不及待的開始研究那本書和筆記。
馭法之術(shù)是所有法系職業(yè)都要學(xué)習(xí)的技巧。
由于它與職業(yè)法術(shù)之間是相互獨(dú)立的關(guān)系，所以職業(yè)的等級(jí)，未必與馭法之術(shù)的掌握程度掛鉤。
有些lv.5的大法師，馭法之術(shù)慘不忍睹，一發(fā)火球術(shù)發(fā)出去，雖然傷害很高，卻只能直勾勾往前飛。
反倒是一些級(jí)別不高的職業(yè)者，在馭法之術(shù)方面頗有心得，攻擊快速移動(dòng)的敵人時(shí)，也顯得游刃有余，實(shí)戰(zhàn)能力頗高。
它就和彈琴、唱歌時(shí)候練習(xí)的基本功一樣，越是重視它，勤于練習(xí)它，將來的功力就越扎實(shí)。
總之，從今天開始，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間去練習(xí)它就對(duì)了。
關(guān)于馭法之術(shù)的原理，簡單來講，就是抽出法術(shù)的一部分能量用于控制其自身。
抽出的能量越多，控制能力越強(qiáng)，但法術(shù)效果就越弱。
就像是一發(fā)炮彈中，用于推進(jìn)的火藥越多，負(fù)責(zé)爆炸的火藥就越少。
滑輪老師的筆記之所以寫得密密麻麻，就是因?yàn)樗麑⑺_滿的所有法術(shù)，包括每個(gè)法術(shù)的不同等級(jí)，都做出了幾十甚至上百次的實(shí)驗(yàn)，并通過精密的計(jì)算，分析出了每項(xiàng)法術(shù)最科學(xué)的能量配比。
“沒想到這么復(fù)雜……”
不得不承認(rèn)，陳風(fēng)雷之前有些小瞧滑輪老師了，作為學(xué)院里唯一lv.5等級(jí)的薩滿祭司，他的知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)踐能力都是超強(qiáng)的。
越看越入神，陳風(fēng)雷幾乎忘記了時(shí)間。
這本筆記簡直就是武俠小說里的武功秘籍！
他給自己定下目標(biāo)，每天都要選擇一種法術(shù)，至少練習(xí)五十遍！
即使訓(xùn)練室爆滿，找個(gè)沒人的河邊也要練！
近戰(zhàn)技巧也不能落下，尤其是如何與敵人纏斗，進(jìn)行綿密的連續(xù)打擊。
…………
“秋老虎”一過，天氣漸漸由熱轉(zhuǎn)涼。
海津市的四季變化還是很明顯的。
兩個(gè)多月過去，眼看就要到期末了。