第21章： 琉頓老師的傳道授業(yè)解惑

　　星城二中的9月6日，星期五。

　　小萌新升入星城二中之后一直有一個(gè)問(wèn)題——為什么會(huì)有學(xué)生在學(xué)校里飛來(lái)飛去的，完全不理會(huì)地球引力？

　　星城二中什么時(shí)候成了星城的霍鴿沃茨？

　　還是說(shuō)這里難道是一座超能力學(xué)校？

　　把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)阿牛老師后，阿牛老師回答：“關(guān)于飛行的問(wèn)題啊，過(guò)幾天在飛行課上，琉頓老師會(huì)解答你的疑惑?！?p>　　“飛行課？這里是魔法學(xué)校嗎？我們同學(xué)都是要成為馬猴少年馬猴燒酒的嗎?通知書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)?。∥乙稽c(diǎn)心里準(zhǔn)備都沒(méi)有……”

　　“所有的超能力與魔法都可歸咎于科學(xué)，放心，我們學(xué)校是絕對(duì)的唯物主義教學(xué)基地，不存在不科學(xué)的事物?！?p>　　阿牛老師拍拍小萌新的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰道。

　　到了辨別科學(xué)與魔法分界線(xiàn)的時(shí)候了，小萌新心想。

　　現(xiàn)在是特殊課飛行課的時(shí)間。

　　全名是‘21世紀(jì)基礎(chǔ)高中普通交通工具的使用學(xué)習(xí)課’，被同學(xué)們簡(jiǎn)稱(chēng)為飛行課。課時(shí)20小時(shí)，共計(jì)五節(jié)課。根據(jù)每個(gè)特殊教學(xué)課老師的意愿不定期展開(kāi)教學(xué)。

　　展開(kāi)特殊教學(xué)的時(shí)間里，普通課程要為特殊教學(xué)讓路。

　　這也是為什么大多數(shù)特殊教學(xué)課會(huì)被學(xué)生們戲稱(chēng)為放假。

　　對(duì)于學(xué)生的選擇每個(gè)特殊課老師也有自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。飛行課老師琉頓面帶微笑地看著面前的三十位學(xué)生。

　　小萌新看著老師的笑容，心里感到有點(diǎn)迷之不解。

　　與普通老師的西裝革履不同，飛行課的老師穿著更為正式的博士服，圓圓的腦袋上戴著博士帽。

　　但博士帽下面的模樣完全不像是一個(gè)人類(lèi)，而像是一只黃色的外星章魚(yú)。

　　球狀的臉，兩個(gè)句號(hào)模樣的眼睛，外加燦爛的笑容露出一排整齊的牙齒，從衣服下探出的兩只外星章魚(yú)手。

　　還外帶著奇怪的口頭禪：“紐嚕呵呵呵呵呵~”

　　“同學(xué)們一定很奇怪，我們?yōu)槭裁匆_(kāi)設(shè)這門(mén)課程?！?p>　　“這是因?yàn)楝F(xiàn)在是21世紀(jì)，時(shí)代進(jìn)步的快車(chē)承載著我們，以接近光速的進(jìn)步速度帶著我們沖向未來(lái)。”

　　“在這樣的車(chē)廂里跑步，我們肩上的擔(dān)子自然也要更重一點(diǎn)?！?p>　　“我們是泰岳上的挑夫嗎……”小萌新想到被拽來(lái)上特殊課之前剛剛學(xué)到的課文，默默在心里吐槽。

　　老師當(dāng)然聽(tīng)不到小萌新心里的吐槽，卻帶著他那無(wú)限燦爛的笑容轉(zhuǎn)頭看了一眼蕭萌新。

　　小萌新緊閉著嘴目視前方，一滴汗珠從他額頭滑下。

　　老師貼心地以接近瞬移的速度移動(dòng)到小萌新面前，用自己的手帕擦掉小萌新頭上的汗珠，接著瞬移回原位置。

　　這一切發(fā)生的太快，除了小萌新之外，其他同學(xué)都沒(méi)注意到發(fā)生了什么。小萌新的背后瀑布汗。

　　“同學(xué)們站這么久了，一定很累很熱了，這座山的山頂有座瀑布，可以供同學(xué)們沖涼解暑?！?p>　　“為了讓同學(xué)們更快完成課業(yè)開(kāi)始休息，我接下來(lái)講得會(huì)更快一些。同學(xué)們盡量不要走神哦~”

　　老師繼續(xù)講到。

　　“2027年、2028年、2029年這三年，全球進(jìn)行三次交通革命，開(kāi)啟天空交通網(wǎng)，人類(lèi)交通從2D變?yōu)榱?D?！?p>　　“現(xiàn)在的天空每5米就是一層架構(gòu)于天空的交通網(wǎng)?！?p>　　“地球大氣層以?xún)?nèi)，全部成為了人類(lèi)的日常交通范圍?！?p>　　“雖然這樣做，以后我們?cè)诳粗{(lán)天白云發(fā)呆的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到飛來(lái)飛去的人或車(chē)，無(wú)敵煞風(fēng)景。但科技的發(fā)展不總是只會(huì)帶來(lái)壞處的?！?p>　　“優(yōu)點(diǎn)譬如，一.人類(lèi)對(duì)資源的運(yùn)輸速度和運(yùn)輸距離逐漸擴(kuò)大到極致。人類(lèi)以一種意想不到的方式終結(jié)了饑餓、貧窮對(duì)人類(lèi)社會(huì)的限制?！?p>　　“優(yōu)點(diǎn)二.現(xiàn)在已經(jīng)在逐步淘汰化石能源、電力能源的交通工具，環(huán)境劣化的速度大大減慢?！?p>　　“優(yōu)點(diǎn)三.環(huán)球旅行越來(lái)越多成為地球人的必修?，F(xiàn)在世界通用貨幣通用簽證普遍，用我們星城二中的學(xué)生證就能順利辦理通用簽證，大家不要浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)哦?！?p>　　“缺點(diǎn)也是明顯的。習(xí)慣這種移動(dòng)方式之后，人類(lèi)社會(huì)的大城市驅(qū)動(dòng)作業(yè)模式開(kāi)始慢慢疲軟，人們所受的社會(huì)驅(qū)動(dòng)力、上進(jìn)心、干勁也慢慢變少。

　　“有社會(huì)學(xué)家預(yù)言，150年之內(nèi)，人類(lèi)社會(huì)就會(huì)退化回田園時(shí)代……真是讓人想想都覺(jué)得可怕?！?p>　　琉頓老師仿佛有些后怕地?fù)u搖頭，繼續(xù)講道：

　　“現(xiàn)代的交通方式大致分為9種，分別是：

　　可自由安排路程中時(shí)間的乘坐型，像學(xué)校里刷學(xué)生證使用的定點(diǎn)空車(chē)，和我們來(lái)這里的時(shí)候坐的空中巴士。

　　可自由體驗(yàn)天空翱翔的衣物飛行能力賦予型。像是今天你們穿的教學(xué)用飛行服。另外也可以定做喜歡的服裝，像我們學(xué)校就有專(zhuān)業(yè)的制作工坊。

　　武林高手和魔法少女都愛(ài)用的飛行掃帚。這也是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽項(xiàng)目，但是對(duì)精神力和注意力都有很高的要求。屬于進(jìn)階版的飛行道具。

　　其他六種我們?cè)谥蟮恼n上會(huì)慢慢講到。”

　　“90億人的地球現(xiàn)在擁有可容納1600億人使用的交通網(wǎng)，堵車(chē)現(xiàn)在已經(jīng)是歷史劇里的景色?！?p>　　琉頓老師露出一個(gè)詭秘莫測(cè)的笑容，接著雙手高舉歡呼：

　　“所以作為這樣時(shí)代的學(xué)生，你們一定要跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐！讓時(shí)代的未來(lái)跟著你們的未來(lái)一同前進(jìn)！”

　　小萌新想到字典上好像有一個(gè)詞形容琉頓老師現(xiàn)在的樣子……想起來(lái)了！是雞湯廚師！琉頓老師正在為同學(xué)們做課前動(dòng)員。

　　畢竟不是每個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)天空，想在天空中飛翔。

　　小萌新覺(jué)得自己有輕微恐高癥。

　　聽(tīng)了琉頓老師的一席話(huà)，原本對(duì)于高空的恐懼全部轉(zhuǎn)化為了對(duì)琉頓老師的吐槽:

　　“難道這就是我們來(lái)這里的理由？”小萌新抬頭看了看望不到山頂?shù)脑浦兄?，在心里吐槽道?p>　　上午第一節(jié)課結(jié)束，琉頓老師就帶不同班級(jí)的三十名學(xué)生乘坐空中巴士來(lái)到了位于三月城，地球上最陡峭的山——畫(huà)山。

　　一座小萌新聽(tīng)名字就會(huì)瑟瑟發(fā)抖的山。

　　小萌新至今唯一的爬山經(jīng)歷就是在攀登鵝嵋岳的時(shí)候。鼓足勇氣爬到山頂卻怎么也鼓不起勇氣走樓梯下山。

　　于是在纜車(chē)角落瑟瑟發(fā)抖下山的蕭萌新目前的爬山記錄是：上山次數(shù)：1。

　　下山次數(shù)：0。

　　老師們同學(xué)們現(xiàn)在正在山前的一座小山坡上做課前動(dòng)員。

　　小萌新越聽(tīng)越覺(jué)得老師是想讓同學(xué)們用第一節(jié)飛行課的內(nèi)容飛越畫(huà)山。

　　不可能的吧？小萌新在心里大喊。

　　小萌新回憶起畫(huà)山的傳說(shuō)。

　　這座山是傳說(shuō)上古時(shí)期某位隱去自己姓名的大畫(huà)師在游歷‘山海經(jīng)’里著述的奇山怪石后，畫(huà)出了這么一座自己心目中最為險(xiǎn)要的山。

　　在他畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，畫(huà)中的山也隨著他的筆墨從地面沖天而起，將他托至云海之上。

　　他停下筆墨，發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上的山消失了，而自己也在一座從未到過(guò)的山上。

　　小萌新拿到老師發(fā)下的飛行服，和男生們來(lái)到山的背面換起了飛行服。

　　飛行服外表只是簡(jiǎn)單的襯衫和藍(lán)色牛仔褲，但為了學(xué)生們的安全，另外配備了絕對(duì)完善的安全裝置：區(qū)域氣流降速鴨舌帽、氧氣監(jiān)測(cè)維持輔助眼鏡、多方位防護(hù)罩釋放裝置腕踝護(hù)腕、區(qū)域雷達(dá)項(xiàng)鏈……共50項(xiàng)保護(hù)措施。雖然單純的飛行服已經(jīng)具備這些安全功能，但在天空一般都要有雙倍的安全。

　　小萌新穿上飛行服。

　　這飛行服這么重，穿上之后就像抱了一個(gè)石頭，連走路都困難。這樣怎么可能飛起來(lái)？

　　老師說(shuō)這是學(xué)校的基礎(chǔ)訓(xùn)練飛行服。特意加大了控制難度。穿著這個(gè)鍛煉出來(lái)的，以后駕駛各種穿戴式飛行裝置都能游刃有余。

　　可小萌新此刻除了脫掉這身沉重的衣服外，最大的想法就是從飛行課上離開(kāi)。不就是特殊教學(xué)課的3分學(xué)分嗎？不要了就是，在基礎(chǔ)課上我也能賺足需要的學(xué)分。

　　看著面前的高山，小萌新第一次有了逃課的想法。