“爸爸，那天夜里，黑霧里面的人問我知道我是誰嗎？我到底是誰？”
“兒子，你這可問住你老爸了，你難道不是我兒子嗎？”
“我不是這個意思，我是說我的身份到底是什么？”
梁啟山長嘆一口，其實(shí)他自己也不知道自己這個妖孽兒子到底是誰。
只是知道這孩子一出生就不簡單。
突然他想到了青華宮的那位道長，現(xiàn)在正好兒子也18歲了，抽空可以去青華宮看看。
梁興揚(yáng)并不知道當(dāng)時有多兇險，他只是很好奇。
之后，父子兩人聊了很多，暢談了當(dāng)年在南山度過的快樂時光，計劃放假了要故地重游。這一夜，就這樣度過。
看到兒子沒事，梁啟山就決定暫時先不回去，守在學(xué)校附近，也好有個照應(yīng)。同時家族也要求他保護(hù)好自己的兒子并負(fù)責(zé)家族在當(dāng)?shù)氐纳?，?dāng)然了，這些梁興揚(yáng)并不知曉，梁啟山也隱藏得很深，他不想讓兒子過打打殺殺的生活。
第二天早上，梁興揚(yáng)就回學(xué)校上課了，而他的父親去了他的辦公室。這里是省城最繁華的大街，其中有一座造型奇特的建筑，這里就是梁氏集團(tuán)在這里的產(chǎn)業(yè)，今后很長一段時間，他都在要在這里辦公，當(dāng)然了，他出現(xiàn)與否并不重要，具體的是都有人負(fù)責(zé)，而他只負(fù)責(zé)決策。
梁興揚(yáng)進(jìn)班之后，突然發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員今天也來了，還帶了一名?；ê鸵幻麕浉?，他們兩人分別做了自我介紹，男的名叫帝空，女的名叫秒無雙，看起來郎才女貌的，很快消息就傳遍了全校，引來無數(shù)人圍觀，其實(shí)兩人都來歷不凡，都是名門之后，與他們相比，梁興揚(yáng)感覺自慚形穢，反而有些羨慕。
之后就是教授枯燥無味的講課，聽的梁興揚(yáng)只打瞌睡。
朦朧之中突然聽到教授講到病氣，一下子就勾起了梁興揚(yáng)的興趣。
于是就豎耳傾聽。
只見教授講到：
氣是一種物質(zhì)的釋放，是一種更為精細(xì)的結(jié)構(gòu)。例如，花香是氣體，電子云是氣體，煙霧是氣體。這是一種能量。這是一個力場。這是一種特殊的氣質(zhì)。
之所以叫“氣”，原因很簡單，從可見度、流動性、力量、感知、密度等方面來說，都是“氣”，與我們平時所說的“氣”，本質(zhì)上是一樣的，只是組成的屬性不同罷了。你實(shí)在想不出，還有什么比‘氣’更好的名字，也不用再去尋找了。氣的組成雖然很復(fù)雜，但是只要不停地凝神修煉，就能把氣提煉出來，變成真氣、陽氣、清氣、先天一氣。
所謂“病氣”，就是指濁氣，寒氣，濕氣，陰氣，廢氣。這就是對氣與病的認(rèn)識。
有經(jīng)驗(yàn)的大夫只要用手觸碰對方，就能感受到這股寒涼之氣，這就是病氣，通過辯證，其實(shí)也能弄清楚病因，不過這很懸，需要時間適應(yīng)。
也許有的同學(xué)體驗(yàn)過。
講授讓有過此類體驗(yàn)的學(xué)生分享一下自己的體驗(yàn)。
于是梁興揚(yáng)就主動站起來將自己給小胖扎針過程中所感受到的病氣添油加醋的講了出來，在講解的時候，他還故意夸大了故事情節(jié)，宿舍里的其他同學(xué)也在一旁信誓旦旦的作證，這樣全班同學(xué)都驚呆了。
大家都沒有想到自己身邊就會遇到這樣的事。
教授也很好奇，所以就想讓梁興揚(yáng)在在課堂上給大家展示一下，反正梁興揚(yáng)出生牛犢不怕虎，而且教授坐鎮(zhèn)，他也沒有什么可怕的。于是教授就臨時更改教學(xué)計劃，將下一節(jié)課改為實(shí)踐課，所有學(xué)生都到了實(shí)踐教室。
毫無疑問，因?yàn)楣适碌闹魅斯切∨?，所以小胖同學(xué)又被大家給抓了出來。
眾目睽睽之下，露出后背開始讓梁興揚(yáng)操作。只見梁興揚(yáng)，兩眼微閉，默運(yùn)一元決，一道青光出現(xiàn)在他身上，將他整個人包裹了起來，而這一切其他同學(xué)并沒有看見，有著豐富經(jīng)驗(yàn)和修為的老教授卻實(shí)實(shí)在在地看到了這道青光，他沒想到自己教了幾十年學(xué)，這次終于見到一個逆天的學(xué)生。他也睜大了雙眼在看梁慶陽具體怎么操作。
梁興揚(yáng)伸出手并沒有接觸小胖的后背，而是距離有一指的空間，他在用心感悟病氣到底在哪里，最終他發(fā)現(xiàn)病氣還是藏在尾閭這個部位，其實(shí)這也很正常。人的脊柱上有很多關(guān)竅，任何一個關(guān)竅想要打通都需要巨大的能量，而普通人并不具備這種能量。
梁興揚(yáng)用手感覺到了這股能量，但他也發(fā)現(xiàn)經(jīng)過自己前幾次的操作，殘存的這點(diǎn)能量其實(shí)實(shí)力很弱很弱，以他的能力完全能夠?qū)⑵渲品?，所以他一點(diǎn)也不擔(dān)心。而且他非常自信的告訴其他同學(xué)，并且在哪個地方讓大家過來用手感悟一下，這一下引起了全班同學(xué)的興趣，連那兩名新來的同學(xué)也好奇的上前感悟了一下。
果然，在梁興揚(yáng)指導(dǎo)下，大家都感到了這股陰寒之氣，可以說這股寒氣透心涼。
教授也好奇的走上前，用心感受了一下。憑他幾十年的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷，他敢肯定這股陰寒之氣絕對不是病氣，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)比兵器要強(qiáng)大，如果這股病氣進(jìn)入到普通人身體，基本上很難將其救回。所以他很好奇小胖是怎樣度過那場危機(jī)，而且根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，這種并且不可能這么弱。
小胖也不敢將自己吃過丹藥的事兒向教授亂說，因?yàn)檫@太聳人聽聞了。于是只得胡亂應(yīng)付，自己也不知道，但是教授很慎重，他讓梁興陽施展自己的針法。
于是梁興揚(yáng)就動用了他所學(xué)到的天罡36針，這種真的不真，方法非常奇特，按照三十六天罡的排列順序來進(jìn)行布陣，也就相當(dāng)于在小胖的后背上步上了天罡大陣，教授雖然聽說過這種針法，但是從未見過也是驚得口瞪目呆，好在梁興揚(yáng)很懂得隱藏自己，布完陣之后突然來了一句，接下來怎么操作我也不會了。教授正在欣賞這精妙絕倫的針法，被他給氣笑了，雖然自己也不太懂，但是畢竟有豐富的經(jīng)驗(yàn)就指導(dǎo)他如何運(yùn)針，在那時病氣從小胖體內(nèi)出來的瞬間教授迅速用特殊手法抓住那絲病氣，并將其甩到一碗水中。之后做了一個奇怪的動作，大家都不知道怎么回事。