第十八章 課代表

　　趙小慧扭過身來說道：“那你媽媽會(huì)不會(huì)選擇我們的副班長(zhǎng)徐夢(mèng)哲呀？他好像就是數(shù)學(xué)很好，英語(yǔ)不怎么樣?！?p>　　司徒悠悠：“徐夢(mèng)澤已經(jīng)是副班長(zhǎng)了，以我的分析她應(yīng)該不會(huì)選擇徐夢(mèng)哲?！?p>　　趙曉慧想了想分析道：“不是許徐夢(mèng)哲的話，那涵玉的可能性就比較大了?！?p>　　周涵玉：“千萬(wàn)不要哇！就我那個(gè)英語(yǔ)，平常我是照著書本念都不敢念的?！?p>　　司徒悠悠：“你也可以換個(gè)方式去想，雖然你做英語(yǔ)課代表，會(huì)很難。但是你想想三年后的中考，你可能因?yàn)楫?dāng)了三年的英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)成績(jī)至少不會(huì)太差。我爸爸媽媽之所以這樣選課代表，主要還是想拯救一下嚴(yán)重偏科的人?！?p>　　周涵玉既期待又忐忑：“希望到時(shí)候我能不辜負(fù)老師的一片好心才行?！?p>　　“我們一起努力。”趙曉慧也是嚴(yán)重偏科的人，而且他跟周涵鈺的情況很像，也是英語(yǔ)很差，不過這一次他的英語(yǔ)成績(jī)要比周涵玉稍微好那么一點(diǎn)兒。

　　第二節(jié)英語(yǔ)課上，司徒媽媽來到班級(jí)里面后，首先用英語(yǔ)對(duì)自己做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。之后又用英語(yǔ)表達(dá)了對(duì)對(duì)成為他們的英語(yǔ)老師表示很高興。一長(zhǎng)串的英語(yǔ)說完后，班級(jí)里陷入了短暫的寂靜。

　　司徒媽媽前幾年因?yàn)橐恢苯虒?dǎo)司徒悠悠英語(yǔ)的緣故，她跟女兒的日常交流基本上都是在用英語(yǔ)。又為了把英語(yǔ)教的更有趣味一些，他又是陪女兒一起看英文原文書，又是陪女兒一起看英劇美劇，暑假一家人還一起到英國(guó)旅游了一趟。這英語(yǔ)進(jìn)步的可不止司徒悠悠一人，就連司徒媽媽也增加了好多英語(yǔ)詞匯量，英語(yǔ)口語(yǔ)比起那些留學(xué)生也不差什么了。

　　劉新梅女士以前說起英語(yǔ)來總是帶著那么一絲生硬和底氣不足?？涩F(xiàn)在的她說起英語(yǔ)來感覺很有自信，發(fā)音是正宗的倫敦腔，聽起來很好聽。

　　他們縣一中招收進(jìn)來的初中生很大一部分都是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)考上來的，就算是縣城小學(xué)出來的學(xué)生，他們平時(shí)學(xué)到的英語(yǔ)也都是簡(jiǎn)單至極。所以所以媽媽一進(jìn)門就這么一長(zhǎng)串發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)說出來他們都有些被震住了。

　　劉新梅要的就是這種效果，她笑了笑對(duì)著她的新學(xué)生們說道：“我姓劉，以后就是大家的英語(yǔ)老師了。你們的入學(xué)考試試卷我是看過的，在我看來如果只比數(shù)學(xué)跟語(yǔ)文的話你們的水平并不比四一中普通班的水平低，你們比他們差的大多數(shù)只有英語(yǔ)而已。你們班的司徒悠悠大家都知道吧？”

　　“知道。”全班學(xué)生齊聲開口。

　　“她是我女兒，她的英語(yǔ)就是我教的。她的英語(yǔ)成績(jī)可是比市一中的第一名還要高一分呢。我這樣說的原因是什么呢？就是想告訴在座的每一位學(xué)生。只要你們想學(xué)認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)了，由司徒悠悠在前，你們的英語(yǔ)也不會(huì)太差。只要你們把英語(yǔ)學(xué)好了你們就不比是一中的學(xué)生差。咱們上初中不能在市一中上。可是如果你們把英語(yǔ)學(xué)好了，是不是就可以肖想一下是一高呀！大家說有信心嗎？”

　　“有！”司徒媽媽說出的話簡(jiǎn)直正中他們的心里，說出了他們的心聲。情緒被調(diào)動(dòng)的不是一般的高。

　　司徒悠悠在下面聽著嘴角微抽，她感覺就她媽媽這帶動(dòng)氣氛的架勢(shì)，都可以進(jìn)傳銷組織了。

　　簡(jiǎn)單說了幾句之后，司徒媽媽就直接進(jìn)入了講課的狀態(tài)。因?yàn)闀?huì)不時(shí)的插入一些關(guān)于英文的搞笑小故事，她的上課氣氛很輕松。講課的時(shí)候還不停地跟臺(tái)下學(xué)生們交流，及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。一堂課下來，不管是被老師的，教學(xué)內(nèi)容所吸引還是怕被老師提問道，上課開小差人基本上沒有。

　　在下課之前，司徒媽媽果然如他們所料，選擇了周涵玉做英語(yǔ)課代表。因?yàn)橹芎裉崆白隽诵睦頊?zhǔn)備。倒是很開心地接受了這份差事。

　　下課鈴聲響起時(shí)，司徒媽媽給大家留了英語(yǔ)作業(yè)。讓每個(gè)人用英語(yǔ)寫一篇自我介紹，明天上課時(shí)要一個(gè)人一個(gè)人的上講臺(tái)念。

　　下課后司徒悠悠、鄭心愛、周小慧和趙涵玉四個(gè)人一起去上廁所。路上周涵玉以無比羨慕的語(yǔ)氣說道：“司徒悠悠你真好！有一個(gè)做英語(yǔ)老師的媽媽。而且你媽媽的發(fā)音跟電視里面的外國(guó)人說英語(yǔ)是一個(gè)發(fā)音，特別好聽。跟我們的小學(xué)英語(yǔ)老師簡(jiǎn)直不是一個(gè)檔次的。哎！我要是有一個(gè)這樣的媽媽，我現(xiàn)在也不用擔(dān)心我的英語(yǔ)成績(jī)了?！?p>　　司徒悠悠贊同的點(diǎn)頭：“你說的沒錯(cuò)，我三歲把咱們的漢語(yǔ)說流流暢后，我媽媽就開始教我學(xué)英語(yǔ)了。你們想知道我媽媽當(dāng)時(shí)是怎么教我的嗎？”

　　三人簡(jiǎn)直好奇的不得了，鄭心愛最快說道：“快說快說！這樣教你的？”

　　“我媽在叫我學(xué)英語(yǔ)之前先問了我的意見，在我同意之后，我跟我媽媽的交流就變成完全用英語(yǔ)交流了?！?p>　　趙涵玉：“啊？那你能聽懂嗎？關(guān)鍵是你才開始學(xué)，你也不會(huì)說呀。”

　　“剛開始當(dāng)然聽不懂，不過他跟我說的時(shí)候會(huì)加上一些肢體動(dòng)作。比如說他讓我吃飯的時(shí)候就會(huì)指指碗再指指嘴巴。我漸漸地就會(huì)聽懂的越來越多。其實(shí)就像我們一歲多學(xué)說漢語(yǔ)一樣，也就一年多的時(shí)間吧，我們?nèi)粘Ｓ糜⒄Z(yǔ)交流就完全沒有問題了。記得當(dāng)時(shí)我爸媽為了怕我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)再把漢語(yǔ)給忘了。我爸爸跟我交流就一直用漢語(yǔ)。”

　　周曉慧：“聽你說完，我感覺我一點(diǎn)兒都不羨慕你了。”

　　趙涵玉：“怎么辦？我也是這樣的感覺?！?p>　　鄭心愛：“學(xué)神的童年果然跟我們一般人不一樣??！佩服佩服！”

　　司徒悠悠沒想到他們是這個(gè)表情，同情、憐愛。她當(dāng)時(shí)覺得很有意思好嗎？

　　第三節(jié)是語(yǔ)文老師田偉強(qiáng)的課。田偉強(qiáng)田老師今年40出頭，有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一直以來都是司徒媽媽和爸爸的好搭檔。不過他個(gè)人是農(nóng)村戶口，來縣一中以前曾經(jīng)在農(nóng)村教了十幾年的初中，之后因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)優(yōu)異才被調(diào)到了縣一中，單在縣一中教學(xué)也已經(jīng)有十幾年了。

　　田偉強(qiáng)一進(jìn)班級(jí)先做了一個(gè)自我介紹。然后點(diǎn)了點(diǎn)司徒悠悠說道：“司徒悠悠你以后就是我們的語(yǔ)文課代表了?！?p>　　司徒悠悠站起身：“田老師我現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)班的班長(zhǎng)了?！?p>　　田老師無所謂：“有誰(shuí)規(guī)定當(dāng)班長(zhǎng)就不能當(dāng)課代表了嗎？”

　　司徒悠悠委婉拒絕：“可是這樣我怕會(huì)影響我的學(xué)習(xí)?！?p>　　田老師：“你的學(xué)習(xí)還怕被影響嗎？好了！有什么不同意見你最好可以讓你的家長(zhǎng)來跟我溝通。能者多勞這個(gè)詞你不懂嗎？

　　司徒悠悠看周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)埋頭苦笑的樣子，她也是醉了，為什么被坑的每次都是她呀？：“呵呵！！家長(zhǎng)您就不用告知了，我以后一定好好做你的語(yǔ)文課代表，好好協(xié)助您?！?p>　　司徒悠悠的話音一落，她看到田老師一張憨厚的臉上閃過一抹笑意，眼睛里有精光。司徒悠悠暗嘆，又一個(gè)披著羊皮的狐貍。