正如夏明亮所說(shuō)的那樣，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。
柳月涵被學(xué)校勸退，拉拉隊(duì)群龍無(wú)首，自然也不會(huì)再去組織什么活動(dòng)；賀琛和夏明亮似乎都有點(diǎn)明白林歆的想法，也再?zèng)]有做出什么過(guò)線的事情；安娜被柳月涵的事情嚇到，又被爺爺嚴(yán)正警告過(guò)之后，這段時(shí)間也消停下來(lái)。
林歆原以為，在排除了這些外界的騷擾之后，自己可以專心致志地寫(xiě)字；但事實(shí)證明，這個(gè)世界上，因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽，總有一些事情，是無(wú)論如何都逃不掉的。
學(xué)期初的摸底考試，林歆只考到了全班第九，年級(jí)第七十三。
相對(duì)于上學(xué)期期末考試的年級(jí)第二，這是一個(gè)相當(dāng)大的退步；原本反思了整整一個(gè)寒假“對(duì)成績(jī)好的學(xué)生早戀，是否要睜一只眼閉一只眼”的田老師，在拿到成績(jī)的一瞬間，就認(rèn)定自己這是想多了，繼而化身成為男版河?xùn)|獅吼，把林歆叫到辦公室，劈頭蓋臉就是一通說(shuō)教。
林歆知道自己考得不好，是因?yàn)楹贂r(shí)花了太多精力在寫(xiě)小說(shuō)上；開(kāi)學(xué)以后，她已經(jīng)在很努力的，調(diào)整學(xué)習(xí)和寫(xiě)字之間的時(shí)間分配；她有信心在下一次考試中拿回好成績(jī)。
然而，她沒(méi)有辦法解釋，田老師并不知道這些事情，也沒(méi)人告訴他林歆在寫(xiě)小說(shuō)，事實(shí)上，就算他知道，他也不會(huì)相信，林歆真的可以做到在下一次考試時(shí)再次名列前茅。
所以林歆只能沉默，一直沉默。
作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，看著原本清北的苗子，因?yàn)樵鐟伲瓦@么廢掉了。他實(shí)在太生氣了；而林歆的一聲不吭則讓這怒火上升到了頂點(diǎn)。于是，他有些口不擇言地，說(shuō)出了那句在未來(lái)的日子里，讓他一直后悔的話——
“你們兩個(gè)人談戀愛(ài)，為什么他還能繼續(xù)拿第一，你就退步這么多？”
說(shuō)這話的時(shí)候，辦公室里并沒(méi)有其他老師，但田老師沒(méi)有想到的是，門(mén)外的走廊上，兩個(gè)正在談話的老師，把這句話聽(tīng)得真真切切。
有人的地方，就有江湖。本來(lái)，因?yàn)橘R琛的緣故，田老師就是很多人眼紅的對(duì)象；在他們看來(lái)，田老師的獎(jiǎng)金、職稱、評(píng)級(jí)、各種獎(jiǎng)項(xiàng)，都是因?yàn)檫\(yùn)氣好，正好分到帶賀琛這個(gè)班；幾乎所有人都覺(jué)得“我上我也行”，只是田老師一直沒(méi)有犯過(guò)什么大錯(cuò)，大家又都是知識(shí)分子，實(shí)在撕不破臉皮說(shuō)出那句“你趕緊下來(lái)”。
但這一次，田老師親手把槍和匕首，交到了敵人手中。
于是，有關(guān)賀琛和林歆的流言，再一次席卷了市一中。只是這次，重點(diǎn)反而不在他們兩人身上，而是仿似畫(huà)龍點(diǎn)睛般的“班主任默許”、“班主任縱容”。
之前寫(xiě)舉報(bào)信的學(xué)生們興奮了，事實(shí)證明，他們的眼睛是雪亮的，錯(cuò)的不是他們，而是學(xué)校；賀琛的迷妹們之前還能掩耳盜鈴，但在官方實(shí)錘之后，她們?cè)僖矝](méi)有辦法欺騙自己，于是更加憤怒。
安校長(zhǎng)一開(kāi)始還想要把這些流言強(qiáng)行壓下去，但田老師的敵人實(shí)在太多了，除了體育老師們之外，其他但凡有資格，或者自認(rèn)有資格當(dāng)高中班主任的老師們，都在有意無(wú)意地推波助瀾。好在，他們還算知道輕重，和上次的舉報(bào)事件差不多，大家都在極力避開(kāi)賀琛這兩個(gè)字，火力基本集中在田老師和林歆身上；就像田老師一直在支持林歆和空氣談戀愛(ài)一樣。
在這樣的潮流之下，安校長(zhǎng)終于放棄了抵抗，因?yàn)榻逃譅款^的調(diào)查組來(lái)了。
調(diào)查組做事，從來(lái)都是有一整套流程的，先是廣泛的詢問(wèn)群眾，在掌握了證據(jù)和線索之后，再找當(dāng)事人談話，這樣做的好處是如果當(dāng)事人想要狡辯或者反抗，調(diào)查組就能“啪”的一聲甩出群眾們提供的證據(jù)，這種當(dāng)場(chǎng)打臉的做法，不光能讓當(dāng)事人進(jìn)退失據(jù)，更能讓調(diào)查組的先生們獲得平常完全沒(méi)有機(jī)會(huì)得到的快樂(lè)。
然而這樣做的壞處就是……
“什么？那個(gè)女學(xué)生請(qǐng)假了？”
“這算什么？公然抵觸調(diào)查么？”
“跑得了和尚，還跑得了廟？聯(lián)系她家長(zhǎng)吧。”
“這個(gè)時(shí)候還想著裝病，年輕人果然就是年輕人?！?p> ……
當(dāng)調(diào)查組的先生們信心滿滿地傳喚林歆時(shí)，來(lái)到他們辦公室的，卻變成了田老師。
林歆這種跑路性質(zhì)的做法，理所當(dāng)然地激起了大家的強(qiáng)烈不滿，但田老師只是嘲諷般地看著他們，輕輕說(shuō)道：“她外婆不在了，請(qǐng)的事假，學(xué)校沒(méi)理由不批。”
調(diào)查組的先生們頓時(shí)啞火了，大家面面相覷，一時(shí)間竟然說(shuō)不出話來(lái)。
剛才還叫著要聯(lián)系家長(zhǎng)的，現(xiàn)在只能仔細(xì)端詳自己面前的礦泉水瓶，認(rèn)真研讀包裝紙上的每一個(gè)字。沒(méi)辦法，在調(diào)查事件之前，肯定對(duì)被調(diào)查的人要有所了解，所以整個(gè)調(diào)查組都知道，林歆父母雙亡，與外婆相依為命，換言之，現(xiàn)在，她唯一的一個(gè)家長(zhǎng)也不在了。
法理莫過(guò)于人情，任何調(diào)查都是必須留下記錄的；沒(méi)人愿意為了追求一時(shí)的快樂(lè)，而讓自己下半生背負(fù)冷血?dú)埧釤o(wú)理取鬧的名聲。
最后，組長(zhǎng)清清喉嚨，定下調(diào)子：“事實(shí)已經(jīng)很明朗了，她來(lái)不來(lái)無(wú)關(guān)緊要；不過(guò)，既然小田也來(lái)了，那這次我們就討論一下你的事情好了。”
“我沒(méi)有什么好討論的，我的辭職信，已經(jīng)交給安校長(zhǎng)了?！碧锢蠋熭p描淡寫(xiě)地說(shuō)道，就像在說(shuō)一件與自己毫無(wú)關(guān)系的事情，“我來(lái)這里，就是問(wèn)一句話，我犯的錯(cuò)誤，還沒(méi)到吊銷教師資格證的地步吧？”
調(diào)查組的先生們?cè)俅伪舜藢?duì)視，事實(shí)擺在面前，無(wú)論再多的證據(jù)和線索，也只能證明田老師說(shuō)錯(cuò)了一句話，非要上綱上線，也頂多算是失察或者默許。真要說(shuō)縱容甚至是包庇，那是無(wú)論如何也算不上的；他們要是敢這樣定案，甚至以這個(gè)理由吊銷教師資格證，田老師絕對(duì)有膽子把這個(gè)官司打到北都去。
田老師看著辦公室里的一群?jiǎn)“?，哂笑一聲：“既然不?huì)吊銷，那我就走了，各位，再見(jiàn)?！?p>