“咳咳?！钡つ菁傺b咳嗽了一聲。
李浩則是完全不說話了。孟幻突然感覺到了自己的玩笑過火，連忙安慰，“你放心，你肯定能上清華?！敝卑锥钟字傻陌参?，把三個人全都逗笑了。
“行啦，虛偽?！崩詈菩χf。
“剛剛開玩笑的，不就是差這一門功課嘛，好好學(xué)習(xí)，成績搞上來不就行了嘛。再說了，咱們這個超強(qiáng)學(xué)習(xí)小組還有兩個語言類保送生，人家嚴(yán)格意義上說現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了呢?！泵匣谜f道，“快讓他倆傳點(diǎn)真氣給你！”孟幻說著神神叨叨地做了一個武功療傷的手勢，大家都笑了。
“笑什么呢，這幫孩子?！迸美蠋熕坪跻猜牭搅艘恍?，在不遠(yuǎn)處，邊調(diào)琴，邊問道。
“啊，沒有，開個玩笑?！钡つ菪χ忉?。
“說話的聲音就是你的琵琶老師呀？”孟幻用耳語般的聲音問道。
“嗯，對呀，”丹妮說著，把攝像頭切到了老師那邊，其他三人同時觀看。
“哇塞，美女??！”李浩說道，沒控制好音量，被琵琶老師聽到了，丹妮差點(diǎn)嚇出冷汗，瞪了李浩一眼。
“不好意思啊。”李浩連忙學(xué)著孟幻的樣子，耳語說道。
“你們在聊什么？”老師像是感覺到了他們在討論自己。
“啊，那個，剛剛不小心把鏡頭切到了您那邊，然后一個沒見過世面的男同學(xué)就驚叫了起來?！钡つ葸厡擂蔚亟忉?，邊瞪了一眼視頻那頭的李浩。
沒想到老師竟然沒有生氣，反而笑了。
“你們這幫孩子，好好學(xué)習(xí)吧?！闭f著，繼續(xù)專心地給幾個琵琶調(diào)音。
“你以后注意點(diǎn)！”丹妮耳語般對著鏡頭說道。
李浩則是雙手合十連忙道歉。
“磕頭！”孟幻則是在一邊添油加醋，覺得他道歉的力度不夠。
“你滾?！崩詈瓢l(fā)來一個表情，顯得十分好笑。
就這樣，大家度過了一個愉快的下午，平靜而和諧，雖然看起來都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不過偶爾的互相打量對方在視頻中的樣子，卻十分有趣。丹妮會偶爾抬頭看一眼林澤軒，他在那頭則是在認(rèn)真地做著習(xí)題，不過偶爾也會與他四目相對，又都連忙轉(zhuǎn)移視線，假裝不小心抬頭。
“好了，一會我要練琴了。先退了哦?！钡つ菡f道。
“嗯，我也要吃飯了，我好餓?！泵匣谜f道。
“我懷疑你就是個無底洞，但是我沒有證據(jù)?！崩詈普f道。
“廢話，你是有底洞，不是貔貅行了吧?！泵匣苗H鏘地罵了回來，大家聽了哈哈大笑，連正在低頭研究琴譜的琵琶老師聽了也忍不住笑出了聲。
幾個人分分掛斷電話，丹妮則整理書本放回了自己的房間，重新回到客廳，坐在老師的旁邊。
“今天我們練哪首小曲子呢？”老師溫和地問著。
“嗯，我們要不要選一首舒緩優(yōu)美的？”丹妮試探地問道。
“那就《春江花月夜》！”老師說道。
“嗯，好！”丹妮開心地回答。
師生二人在傍晚再次沉浸在音樂的世界中，那種共鳴和對優(yōu)美旋律的欣賞再次讓丹妮為這個深遠(yuǎn)的世界感到了好奇與崇敬。
“哇，老師您彈的太棒了！”丹妮在對老師的稱呼上，出現(xiàn)反反復(fù)復(fù)的糾結(jié)，那便是在“您”和“你”之間。原則上她應(yīng)該稱呼敬語，然而老師的親和、美麗和少女感卻很多時候給她一種錯覺，人為老師和自己明明是同樣的女孩。而琵琶老師對此則毫不在乎。
“你今天彈的也非常不錯，指法比從前更加進(jìn)步了！”老師夸獎道，丹妮感覺開心極了。
“我先去準(zhǔn)備晚飯，你休息一下吧?！崩蠋熣f著，收起琵琶，換了件衣服進(jìn)了廚房。
丹妮則是回到了自己的房間，雖然整天待在家里，卻感覺每天都在發(fā)生這變化。想起今天幾次與林澤軒無意中對四目相對，便有一種異樣的感覺，那是她從未有過的感覺，像一股電流，讓她的心有所感應(yīng)。
回想起林澤軒那句輕描淡寫的“是很漂亮”，竟然心里十分欣喜。丹妮忍不住再次走到自己的衣櫥前，把所有的衣服都拿出來放在床上，一件一件放在身上比，她已經(jīng)迫不及待展示自己下一套漂亮衣服了。
而回想起林澤軒，雖然他只是穿著最簡單的白色T恤，卻已經(jīng)十分帥氣，真是個奇怪的人啊，連穿最難看的校服都在人群中那么耀眼，而居家的休閑衣服，竟然有一種閃閃發(fā)光的耀眼。
他怎么會是這樣吸引人的注意力呢？
丹妮好奇地想著。
“丹妮，今晚要不要喝湯？”不知什么時候，阿姨已經(jīng)站在了門口，卻仍舊象征性地敲著門，不敢擅自闖入她的領(lǐng)地，在這一點(diǎn)上，琵琶老師顯示了很深的修養(yǎng)和對丹妮的充分尊重。
丹妮一回頭，發(fā)現(xiàn)老師站在那里，突然有點(diǎn)尷尬。
“啊，不好意思，門沒關(guān)，你這是？”老師好奇地問。
“啊，我.....”丹妮有點(diǎn)不好意思了，“只是選一下明天要穿的衣服?！彼⑿χf。
“哦，哈哈，你呀，年輕漂亮完美，穿什么都好看！”老師笑著說。
“謝謝老師，您也穿什么都漂亮！”丹妮連忙夸道。
“那晚上喝個湯怎么樣？喜歡菠菜粉絲還是番茄蛋湯？”老師笑著問。
“嗯，我想要番茄蛋湯！”丹妮興奮的回答。
“真是個好養(yǎng)的丫頭！這就開心了！”阿姨說著，笑著離開了。
剩下丹妮繼續(xù)海選自己擁有的衣服，突然有一種迫不及待的心情，想選出一件最漂亮的，給他們?nèi)齻€看?；蛘?，給他看。
出現(xiàn)在餐桌前，阿姨已經(jīng)把四菜一湯準(zhǔn)備好了。
“哇，太香了！”丹妮興奮地說道。其實(shí)，自從搬到了琵琶老師家，丹妮的生活已經(jīng)出現(xiàn)了完全不同的軌跡。就像一個適應(yīng)了黑暗的人會忘記光明的存在，長期壓抑出生生長于壓抑的家庭環(huán)境中的丹妮對著突然的改變，表現(xiàn)出來一種難以置信并且十分感激的態(tài)度，同樣，這樣的態(tài)度迎來了琵琶老師更加倍的照顧與對她的溫暖。這兩個人，產(chǎn)生了一種類似親情與友情，又像是老師與學(xué)生的緊密心理鏈接。