第一章

　　“如果人生也是一場(chǎng)游戲，你們還會(huì)花大把的時(shí)間在游戲上么？”

　　原本稍微喧鬧的課堂，因?yàn)檫@淡淡的聲音安靜了許多，就連外邊的風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)了些。

　　也有一些人還在竊竊私語(yǔ)，小心耳語(yǔ)談?wù)撝聛?lái)的代課老師突然的問(wèn)話。

　　“鈴鈴鈴~”原本還想說(shuō)什么的代課老師，制止了馬上忘掉自己的問(wèn)題想要沖出去的學(xué)生。

　　代課老師壓了壓手說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題算是我留的作業(yè)，下節(jié)課咱們?cè)僬務(wù)??！?p>　　代課老師慢慢的收拾手里的教材，學(xué)生們?cè)缇推炔患按臎_了出去，有的上廁所，有的買(mǎi)吃的，也有的在教室里三三兩兩，湊在一起嘻嘻哈哈。

　　“李老師好！”迎面走來(lái)了一位女士，手里抱著語(yǔ)文課本，金色邊框的眼鏡帶在一副文靜的臉上，潔白的長(zhǎng)袖讓人生出親近的感覺(jué)。

　　“趙老師來(lái)這么早啊！”代課李老師說(shuō)。

　　“在辦公室也沒(méi)什么事兒，早來(lái)一會(huì)兒，如果有學(xué)生有問(wèn)題方便他們提問(wèn)?！壁w老師推了一下眼鏡說(shuō)。

　　李老師沒(méi)有說(shuō)什么，微笑著點(diǎn)了一下頭示意，沒(méi)繼續(xù)深入客套，走出了教室。

　　李老師名叫李雪儒，冬天生人，父親希望他成成為一個(gè)儒雅的人，便取名雪儒，雖不是什么引經(jīng)據(jù)典的名字，但李雪儒還是比較喜歡這個(gè)名字的，他喜歡雪，雪那靜靜冰冷的模樣，總是能讓他的思緒片刻暫停，他喜歡看著雪，靜靜出神。雪讓他的發(fā)呆更舒服，他喜歡發(fā)呆，享受那種無(wú)我無(wú)他，只有思緒在飛舞，這兒一下，那兒一下。

　　回想剛才在課堂上的提問(wèn)，李雪儒得感謝那個(gè)在前排不斷聊著什么EQ閃的幾個(gè)學(xué)生。要不是他們，李雪儒可能已經(jīng)忘了自己來(lái)學(xué)校代課的初衷。

　　師院畢業(yè)的李雪儒，原本已經(jīng)放棄了成為一名老師，幾年后再次進(jìn)入校園，是因?yàn)榕笥训囊环瑒駥?dǎo)鼓勵(lì)。

　　剛畢業(yè)時(shí)，李雪儒只想成為一個(gè)咸魚(yú)老師，每天念念課本，出出考題，放著寒暑假，拿著三險(xiǎn)一金。然而年少總是輕狂，在面試了幾個(gè)學(xué)校后，見(jiàn)識(shí)了一些黑幕手段后，李雪儒對(duì)這份本就不是夢(mèng)想的工作失望了。輾轉(zhuǎn)幾年過(guò)去，一次與朋友的談心，李雪儒也經(jīng)歷了許多，之后便再次選擇當(dāng)老師，因?yàn)榻虝?shū)育人中的最重要的兩個(gè)字，育人！

　　忙碌和時(shí)間是帶有磨滅性的，慣性也著實(shí)可怕，經(jīng)過(guò)剛開(kāi)始準(zhǔn)備教案，備課的繁忙，和其他老師的松散影響下，李雪儒差點(diǎn)就忘了自己應(yīng)該干什么。不知不覺(jué)重拾高一課本一個(gè)多月過(guò)去了，還好今日驚醒，李雪儒暗自慶幸。

　　窗外傳來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的哈哈大笑，李雪儒也好奇的看了過(guò)去，原來(lái)是體育課的學(xué)生的打鬧扯斷了校服袖子。多么天真的年紀(jì)，就算袖子斷了，也沒(méi)感覺(jué)窘迫，甚至因?yàn)閯e人都開(kāi)心，而自己臉上也掛滿了笑容。

　　李雪儒拄著教材，趴在窗臺(tái)看著他們的嬉笑。慢慢的眼前出現(xiàn)了自己，成為那瘋玩中的一員，盡情的笑著。

　　看了一會(huì)兒，李雪儒收回目光，露出微苦澀的微笑，看著手中教案上的《政治》兩個(gè)字，搖了搖頭，大步走向老師辦公室。

　　說(shuō)起來(lái)，語(yǔ)文專業(yè)的李雪儒，今年也參加過(guò)幾個(gè)學(xué)校的招聘。奈何應(yīng)屆生和有經(jīng)驗(yàn)的老師更具有競(jìng)爭(zhēng)力，他也不能老是在家待業(yè)，所以看見(jiàn)朋友轉(zhuǎn)發(fā)他三叔的一條招代課老師的朋友圈后，他便來(lái)到了西山縣，當(dāng)上了政治代課老師。

　　小縣城的條件有限，所以政治和歷史老師都在一間辦公室。走進(jìn)辦公室，李雪儒打了幾聲招呼，便坐在了自己的位置上。

　　李雪儒打開(kāi)筆記本，翻到新的一頁(yè)，隨手拿起一支筆，準(zhǔn)備明天的課程內(nèi)容。明天教的內(nèi)容其實(shí)早就在書(shū)本上做了記錄，他要寫(xiě)的是今天自己在課堂上留的作業(yè)。

　　剛一落筆，李雪儒發(fā)現(xiàn)自己一時(shí)不知道該怎么寫(xiě)了，稍微顫抖的手停在紙上，思考著。李雪儒看著空白的紙張，因?yàn)樽约菏值念澏?，點(diǎn)出幾個(gè)點(diǎn)兒，彎曲的連在一起。

　　李雪儒笑了，自己的手已經(jīng)告訴了自己，他是興奮的、激動(dòng)的。多久沒(méi)有這種感覺(jué)了！這才是李雪儒真正想做的事兒！

　　平靜了一會(huì)兒，筆在紙上滑動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，不時(shí)中斷一下，為了更好的內(nèi)容。

　　天色漸漸轉(zhuǎn)暗，發(fā)黃的光從窗口漫進(jìn)，照在紙上，李雪儒也在看著自己剛寫(xiě)好的稿子，淡淡的微笑讓他看起來(lái)閃著光，有人說(shuō)人只要找到了自己想做的事兒，那么他就是閃光的。李雪儒現(xiàn)在就閃著光，是他所看到的曙光，從眼睛映射出來(lái)。

　　傍晚，李雪儒下班回到了出租屋，這間簡(jiǎn)單裝修的公寓，便花去了月工資的一半兒。還好這里的消費(fèi)不算高，而且作為老師的自己在學(xué)校吃飯沒(méi)有多貴。

　　地上雖然散落了一些生活物品，但屋子里沒(méi)有灰塵，干凈但不整潔。不同往日窩在沙發(fā)，現(xiàn)在李雪儒反復(fù)讀著稿子，有新的想法會(huì)加在旁邊，有多余的話會(huì)慢慢劃去。這一夜他是興奮的，他此時(shí)的思維就像爆炸了一般，不斷播放著各種畫(huà)面。

　　直至午夜，李雪儒才入睡，而且睡夢(mèng)中想到什么想法，還會(huì)爬起來(lái)匆匆寫(xiě)下。

　　雖然沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)，但是清晨的李雪儒精神奕奕，仔細(xì)的洗漱后大步走向了學(xué)校。學(xué)校是西山縣第十高中，說(shuō)起來(lái)整個(gè)西山縣也就兩個(gè)高中，一個(gè)一中，一個(gè)十中，但不是本地人的李雪儒也不懂怎么排的，能排出個(gè)十中來(lái)。索性也沒(méi)仔細(xì)糾結(jié)，不過(guò)是個(gè)名字而已。

　　但兩個(gè)高中師資力量差距甚大，導(dǎo)致學(xué)生擠破頭也要去一中，所以西山十中的學(xué)生成績(jī)都不算理想，尤其李雪儒現(xiàn)在帶的二十班，更是讓各個(gè)老師頭疼。

　　周五的校園仿佛多了一絲活力，即便周六上午才會(huì)放假，學(xué)生們洋溢的笑容也比平時(shí)多，稍微有些破敗的教學(xué)樓都顯得燦爛了一些。

　　坐到辦公室的座位上，李雪儒閉目模擬著自己所要講的東西。此時(shí)的時(shí)間對(duì)于李雪儒來(lái)說(shuō)很奇怪，快和慢夾雜著。起初越是希望第四節(jié)課早點(diǎn)到來(lái)，越是能聽(tīng)見(jiàn)秒針一下一下的跳動(dòng)，后來(lái)又仿佛只過(guò)了一瞬，第三節(jié)下課鈴便響了。

　　李雪儒逆著人流，進(jìn)入班級(jí)，“張老師好！”李雪儒打招呼說(shuō)。

　　拉著臉的張老師是一個(gè)中年婦女，胖胖的身體在講臺(tái)上踩得地板吱吱響。黑色的衣服并沒(méi)有顯出一絲瘦態(tài)，反倒是衣褲邊緣勒著的肉，讓她看起來(lái)就像是米其林輪胎那個(gè)卡通形象。頭上的馬尾沒(méi)有把所有頭發(fā)束起，有很多調(diào)皮的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下變得焦黃。

　　“李老師好?！崩钛┤宓恼泻?，并沒(méi)有牽動(dòng)張老師的表情，隨著嘎吱嘎吱地板的呻吟，張老師打過(guò)招呼后，左右晃著走了出去。

　　李雪儒搖搖頭，輕嘆了一口氣，便坐在講臺(tái)上，等待著上課。

　　晃神的功夫，上課鈴響起。

　　“起立”班長(zhǎng)說(shuō)道。

　　“老師好！”同學(xué)們參差不齊的說(shuō)著。

　　“同學(xué)們好。”李雪儒壓了一下手，示意他們坐下。

　　“今天我用前前十分鐘講一下課程，然后進(jìn)入咱們今天的主題?！崩钛┤灞憧焖俚拈_(kāi)始講課本內(nèi)容。

　　也許是命運(yùn)的安排，西山縣招聘的時(shí)候只有政治代課老師一個(gè)職位。雖然不是李雪儒的專業(yè)，但好在政治課課本的內(nèi)容不多，整堂算下來(lái)十分鐘也就講完了。況且還沒(méi)到分文理班的時(shí)候，這里邊大多數(shù)到時(shí)會(huì)選擇理科班。導(dǎo)致現(xiàn)在的文科課不論學(xué)生老師，都不是很重視。

　　待學(xué)生們劃好考試重點(diǎn)之后，李雪儒頓了一下說(shuō)“同學(xué)們把身邊睡覺(jué)的都叫起來(lái)吧，一會(huì)兒的內(nèi)容我希望一個(gè)都別錯(cuò)過(guò)?！?p>　　老師發(fā)話了，學(xué)生們都叫醒了附近睡覺(jué)的同學(xué)，雖然都有不爽，但他們處于高一剛開(kāi)學(xué)，但凡是老師多少都有點(diǎn)威嚴(yán)的。

　　“昨天我留的作業(yè)，有多少人回去思考過(guò)的？”李雪儒問(wèn)，看見(jiàn)下面鴉雀無(wú)聲，李雪儒便繼續(xù)說(shuō)“如果人生只是一場(chǎng)游戲，那么你們還會(huì)花很多時(shí)間在上面么?這是我昨天留的問(wèn)題，沒(méi)想的現(xiàn)在想想?！?p>　　李雪儒來(lái)回輕挪著腳步，等待著學(xué)生自己思考。

　　不一會(huì)兒，李雪儒雙手拄著講桌，說(shuō)“思考時(shí)間到了，由于你們的經(jīng)歷邏輯什么的都不成熟，所以給更多的時(shí)間思考也沒(méi)太大用處，現(xiàn)在我們開(kāi)始討論一下?！?p>　　“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)世界虛擬論假說(shuō)？說(shuō)的是這個(gè)世界是虛擬的，而所有人都是玩家。不過(guò)我們是不知道真相的玩家?！崩钛┤鍐?wèn)。

　　學(xué)生們有的點(diǎn)頭，有的搖頭。

　　“第一，宇宙如此廣闊，我們進(jìn)化的時(shí)間并不長(zhǎng)久，而我們?cè)谟钪嬷幸廊还陋?dú)，難道是一些更高級(jí)的文明還沒(méi)有接觸到我們？”

　　“第二，一個(gè)廢棄不用的倉(cāng)房，明明沒(méi)看見(jiàn)什么飛蟲(chóng)，就有蜘蛛結(jié)網(wǎng)。腐爛的水果會(huì)生出蚊蟲(chóng)小咬兒。有些滅絕了的動(dòng)物有報(bào)道又發(fā)現(xiàn)了，為什么？”

　　“第三，幾次世界的大滅絕，遠(yuǎn)古的寒武紀(jì)，月球的空心論，等等等等?！?p>　　“這些問(wèn)題如果現(xiàn)在解釋，最合理的便是世界是虛擬的。為什么沒(méi)有外星人？因?yàn)橹挥羞@一個(gè)服務(wù)器。為什么滅絕了的動(dòng)物再次出現(xiàn)，怪物刷新，地圖刷新。其他的類似問(wèn)題，可以用程序和程序漏洞等解釋?！?p>　　“那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì)在一款游戲里玩兒游戲么？人生游戲與網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間共通，成就卻天差地別。你在網(wǎng)絡(luò)游戲里稱王稱霸了，但在人生游戲里卻變成了低等級(jí)玩家?！崩钛┤彐告傅纴?lái)一些新的想法，以刺激學(xué)生們思考。

　　看著學(xué)生們?nèi)粲兴迹钛┤逯雷约旱谝惶斓哪康倪_(dá)到了，一切從思考開(kāi)始。

　　“而這些現(xiàn)在只是假說(shuō)，也許真實(shí)的情況并不是如此，但不妨礙我們以這樣的思想來(lái)促使自己進(jìn)步，更好的規(guī)劃自己。比如找到一份兒夢(mèng)想，堅(jiān)持一項(xiàng)技藝，在以后的人生里，你們會(huì)大放光彩?！崩钛┤逖普T的說(shuō)?！安粌H那些花費(fèi)大多時(shí)間玩兒游戲的，還有那些以為學(xué)習(xí)就是一切的，還有對(duì)未來(lái)感到迷茫的?，F(xiàn)在的你們才是最好的年紀(jì)，也是最適合思考人生，世界觀，價(jià)值觀的年紀(jì)?！?p>　　“我希望你們見(jiàn)識(shí)一下《旅行到宇宙邊緣》里的廣闊，希望你們懂得《異次元駭客》里的思考，也知道《楚門(mén)的世界》里的驚醒。非要人生困頓了才會(huì)有感悟么?不，只要你們現(xiàn)在開(kāi)始思考，我相信你們會(huì)有不一樣的人生?！?p>　　說(shuō)完，李雪儒坐在了椅子上，他不打算繼續(xù)講下去了，這些點(diǎn)已經(jīng)打開(kāi)了一扇大門(mén)，剩下點(diǎn)時(shí)間任由學(xué)生自己思考吧。

　　期間李雪儒還是解釋了一下寒武紀(jì)，幾次大滅絕等問(wèn)題，可是越來(lái)問(wèn)題越多，實(shí)在解釋不過(guò)來(lái)了，索性便讓學(xué)生們自己上網(wǎng)查吧，反正現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人手一部手機(jī)。

　　擺脫了學(xué)生們，李雪儒回到辦公室，放松了一會(huì)兒，便準(zhǔn)備吃午飯了。

　　正所謂人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。話說(shuō)人也真是奇怪，看似是地球的高等生物，卻也一樣在為生存努力著。即使現(xiàn)在物質(zhì)充足，但房車(chē)等高價(jià)剛需也像山一樣壓在普通人的心頭。富人也一樣有著精神世界的缺失。更別說(shuō)宇宙當(dāng)中存在的對(duì)地球的危機(jī)，地球的自然災(zāi)害，環(huán)境問(wèn)題，食品安全問(wèn)題等等等等。

　　人，不過(guò)是活著而已?？墒侨藗?cè)诿鎸?duì)這些不是觸眼可及的危機(jī)時(shí)，不斷的要爭(zhēng)個(gè)高下，用盡各種手段。就算是惡也要比一比誰(shuí)更出色。

　　幸好，還有白方禮這樣的人，有千千萬(wàn)萬(wàn)支教青年，有子子輩輩塞罕壩造林護(hù)林人。李雪儒就是想做類似的人，盡管自己還不夠好，但是讓學(xué)生們提前建立價(jià)值觀、世界觀就是暫時(shí)他能找到的方式。

　　這便是李雪儒眼里的成功，像現(xiàn)在社會(huì)上所追捧的物質(zhì)成功，在他的價(jià)值觀里，也只是換個(gè)環(huán)境生存，類似于饑一頓飽一頓的野生動(dòng)物，賺取了在動(dòng)物園生存的機(jī)會(huì)，雖然會(huì)比傳統(tǒng)意義上的動(dòng)物園更自由，更有話語(yǔ)權(quán)。

　　想到這里，李雪儒想起自己的朋友問(wèn)過(guò)自己這樣一個(gè)問(wèn)題，“為什么，地球上的所有生命，進(jìn)化的方向只是生存，而沒(méi)有任何一種生命進(jìn)化的方向是成為霸主？”