十六班的班主任江陽是一名地理老師。他原來的地理科代表出去集訓(xùn)了，科代表一職便空出來了。選誰來接任呢？他心里已經(jīng)有了一個人選。
在返校上課的第一天下午，他便陳雪兒叫到了辦公室。除了給陳雪兒做一些心理疏導(dǎo)外，更是當面宣布她接任地理科代表一職。
為什么呢？前面已經(jīng)介紹過，陳雪兒進入高三的第一次月考以慘敗告終。但是陳雪兒一直被江老師當作重本苗子來培養(yǎng)，看到陳雪兒考的這么差，心里是十分擔心的。為了更好地督促陳雪兒學(xué)習(xí)，及時地掌握陳雪兒的狀態(tài)，就想到了讓陳雪兒擔任地理科代表一職的這個想法。
陳雪兒十分怕江老師，高一高二去地理辦公室的次數(shù)屈指可數(shù)。江老師這突如其來的任命著實將她嚇了一跳。但內(nèi)心縱使有千不甘，萬不愿也只能接過這個職位，從此開始了她的地理科代表生涯。
十八班的地理科代表同樣也出去集訓(xùn)了，這選地理科代表可是讓班主任傷透了腦筋。一開始班主任想的是由他直接任命，但考慮到畢竟是選地理科代表，應(yīng)當充分尊重地理老師的意愿，就讓地理老師自己選。
但同學(xué)們都對這地理科代表的職位不大感興趣。地理老師在班里問了三次也沒有人愿意。同學(xué)們心里都明白這地理科代表可不是一個好差事。
之前那個地理科代表隔三差五就要和地理老師爭論一番。十八班地理成績一蹶不振跟陳老師的教學(xué)方式有很大的關(guān)系。以前沈老師是即使一個很小的知識點都會仔細認真的給同學(xué)們講解。但陳老師則相反，舉一個典型的例子。陳老師講試卷僅僅局限于念題目，對答案的階段。以前沈老師要花好幾節(jié)課的時間講的卷子她二十幾分鐘就講完了。
這樣的教學(xué)方式肯定是不行的，所以地理科代表就常常給她提意見，但每一次都被地理老師以一流的思辮能力和表達能力懟得地理科代表啞口無言。這里順便提一句，陳老師不是地理專業(yè)出身的，她畢業(yè)于國內(nèi)一所知名高校的教育學(xué)專業(yè)。所以地理教不好是有原因的。
但是地理科代表總是得有人去做的。找誰呢？班主任在辦公室里坐著想了好久也想不出來好的人選。
正當他一愁莫展之際張浩幫忙語文科代表王萍抱語文作業(yè)進來了。一看到張浩，班主任心里忽然有了人選。這張浩不就是一個很好的科代表嗎？負責認真，關(guān)鍵是他地理成績也不錯，而且以前就常常和地理科代表一齊去地理辦公室給地理老師提意見，好，就他了。
就這樣，張浩莫名其妙地就走馬上任了。
這天，地理老師讓張浩去辦公室?guī)兔λ淖鳂I(yè)，說是幫忙，其實都是張浩一個人弄完的。
陳老師很忙，常常是一下課就要往家里跑。孩子剛剛?cè)龤q，丈夫也是學(xué)校的老師，又沒有老人幫忙帶，所以只能由他們輪流帶。還好他們的課一人是上午，一人是下午正好錯開。
到了高三后期為了適應(yīng)高考，將文綜課換到了上午。時間錯不開了，怎么辦？陳老師索性直接將三歲的孩子帶到教室里來，上課的時候就在門口放一個小板凳，孩子就坐在上面一動不動地看著他的媽媽。
張浩正在辦公室里坐著批改作業(yè)，門口進來了一個人，余光看來好像有一些熟悉，擔頭一看，原來是她！
“好久不見，秦苗?！睆埡瓶吹角孛绾苁歉吲d。
兩人互相打過招呼，秦苗便走到他們的地理老師的辦公桌前和老師聊天去了，張浩則埋頭繼續(xù)批改作業(yè)。
過了一會又進來一個人，張浩又抬頭一看，陳雪兒正從門口進來。
兩人尷尬的一笑，便迅速地各忙各的工作去了。
她\他竟然也是地理科代表！兩人腦海里同時閃過這個念頭。
太好了。這樣我們今后見面的機會又多了起來，看來這個地理科代表沒有白當。張浩握紅筆的手都興奮地顫抖起來。
完了，萬一他又來糾纏我怎么辦？我現(xiàn)在可不想管兒女情長呢，我要努力學(xué)習(xí)，奪回曾經(jīng)的榮耀。陳雪兒不禁嘆氣，怎么就當了地理科代表。
不一會兒張浩便把作業(yè)批改完了，正準備離開辦公室呢，恰巧秦苗也緊跟著出了辦公室。
“秦苗，你怎么會認識我的？”張浩喊住了秦苗。他也不是特別想知道答案，只是單純找個話題和秦苗說話。
“我就不告訴你，你能把我怎么樣？”秦苗還是調(diào)皮的回答道。
“不過想想，咱這么出名，你認識也是挺正常的，不奇怪不奇怪。”張浩自戀了一下。但話確實是真的。當年他英語四十幾分，但憑借其強悍的文綜和語文成功殺入年級前五十，自此一戰(zhàn)成名。
“自戀狂?！鼻孛缁亓艘痪?，然后又繼續(xù)說道“文綜第一名誰不知道啊。天天聽劉老師在我耳旁夸你，耳朵都聽起繭子了?！?p> “你才真的是厲害呢。在你面前我是自愧不如啊。”
兩人就在辦公室門口的欄桿上趴著你捧一句我損一句，聊的不亦樂乎。
過了一會兒，要上課了，兩人才告別，各自回到教室。張浩剛轉(zhuǎn)身就碰到陳雪兒抱著作業(yè)從辦公室門口走出來。
張浩趕緊走上前去，伸出手想要幫忙她抱作業(yè)，毫無疑問，被陳雪兒委婉的拒絕了。
兩個班教室是挨在一起的，張浩只好尷尬地陪著陳雪兒上樓，一路尬聊。張浩混到這個地步也確實是挺慘的，不少同學(xué)都勸張浩放棄，這樣是沒有結(jié)果的，又浪費時間，又浪費精力，吃力不討好，沒有意義。世上女孩那么多，何必單單癡情于一個陳雪兒。
但張浩不想放棄，他哥哥和同學(xué)們的建議他是一句也沒有聽進去。他想再努力一下，相信用時間來證明自己的真心。至少在高考結(jié)束前，他都不會放棄。