附(第二十章的故事補(bǔ)充)： 陳政才同學(xué)
1.
自從他當(dāng)眾叫出小媱的代號(hào)之后，有那么一段時(shí)間，他玩性大發(fā)，把小媱的代號(hào)變著花樣來(lái)叫。
無(wú)論他怎么叫，逆來(lái)順受的鄧小媱都不理他，這讓他看著心癢癢的，非要“欺負(fù)”她不可。
小媱作為語(yǔ)文科代表，每隔兩天就要到課室后面的黑板報(bào)上更新內(nèi)容。她只負(fù)責(zé)語(yǔ)文這個(gè)版塊，更新的內(nèi)容不多，也就是摘抄幾個(gè)成語(yǔ)的解釋?zhuān)瑤讞l熟語(yǔ)，又或者幾個(gè)生僻字詞的注音，以供大家積累。而偏偏陳政才的座位就在后黑板前面。
有一次，是在傍晚。陳政才回到課室，小媱?wù)谒缓竺娓潞诎鍒?bào)。起先陳政才還乖乖地坐在座位上抄英語(yǔ)單詞，抄兩行就感覺(jué)無(wú)聊了，放筆轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)小媱?wù)诤竺嫒褙炞⒌爻瓕?xiě)——她一會(huì)看書(shū)，一會(huì)抬頭在黑板上抄寫(xiě)，是典型的記一段抄一段。所以黑板上連貫地出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)白字，瘦削而娟秀的字跡一如她單薄清秀的身影。寫(xiě)得那么認(rèn)真！陳政才內(nèi)心猶如闖進(jìn)一窩螞蟻，癢的難受，于是站起來(lái)，悄悄地拿起槽上的粉筆，來(lái)到小媱耳邊，眼疾手快地在她臉上劃了兩筆。小媱驚訝回過(guò)頭，陳政才已一溜煙跑出后門(mén)。他在后門(mén)那探出腦袋察看小媱的反應(yīng)，然后一副“有本事來(lái)打我啊”的得瑟表情。
小媱無(wú)奈地對(duì)他皺了皺眉頭，擦干凈臉上的粉筆塵后繼續(xù)專(zhuān)心于她的工作。不消一會(huì)工夫，陳政才又偷偷跑到小媱身后，再次出其不意地往她臉上又是一筆。小媱怒嗔道：“好煩啊你！”
陳政才跑得那么快，總能在小媱反應(yīng)過(guò)來(lái)的那一刻跑出門(mén)外，讓小媱拿他沒(méi)辦法。他聽(tīng)見(jiàn)小媱罵自己，干脆站在門(mén)口哈哈大笑。沐月見(jiàn)他欺負(fù)自己的同桌，也幫腔說(shuō)：“死高佬，你以為你還是小孩子嗎？你知不知道你這‘龐然大物’跑起來(lái)，整個(gè)課室都像地震！”
陳政才又向沐月做了個(gè)鬼臉，之后又不知跑去哪兒了。
過(guò)兩天，小媱?dòng)值胶蠛诎迦ジ潞趫?bào)，他又玩這樣的把戲。以至于到后來(lái)小媱一見(jiàn)他靠近，就得掄起拳頭來(lái)防范。
陳政才假惺惺地說(shuō)：“我路過(guò)而已啊，用得著那么兇么？我座位就在那，我從這路過(guò)是必定的，難道路過(guò)都不行嗎？”好像很有道理的樣子，小媱只好放下她的拳頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)她的抄寫(xiě)。殊不知?jiǎng)傓D(zhuǎn)身，一支粉筆又以迅雷不及掩耳之速度劃過(guò)她的臉龐。
望著陳政才逃跑的身影，小媱氣得跺腳。
在走廊逛了一圈的陳政才再次回到教室，小媱見(jiàn)他出現(xiàn)在門(mén)口，立馬放下粉筆，咬牙切齒。政才知道她真的生氣了，既得意又滿意地?cái)傞_(kāi)雙手，對(duì)小媱?wù)f：“好啦好啦，不逗你了，老子要做作業(yè)?！比缓笠槐菊?jīng)地從小媱身邊走過(guò)。小媱?chuàng)乃炙；?，也想為自己過(guò)去的種種出一口氣，所以當(dāng)陳政才靠近自己時(shí)，三兩個(gè)拳頭就栽了進(jìn)去，邊打邊說(shuō)：“做作業(yè)是吧？做作業(yè)？做作業(yè)？……”
陳政才拱起背在挨揍，挨了一拳之后又覺(jué)得沒(méi)這必要，因?yàn)樾劦倪@點(diǎn)力度對(duì)他來(lái)說(shuō)，僅僅相當(dāng)于按摩。
2.
陳政才坐在座位上看報(bào)紙，小媱把他同桌的椅子拖走。他疑惑地看著小媱的一舉一動(dòng)，原來(lái)是小媱想踩著那椅子去擦高處的黑板。陳政才裝模作樣地長(zhǎng)嘆一口氣，站起來(lái)，以不可抗拒的力量從小媱手中奪過(guò)粉筆刷：
“連擦塊黑板都要搬椅子？簡(jiǎn)直無(wú)法想像。”說(shuō)完施展他作為“高佬”所具備的優(yōu)勢(shì)，舉起手來(lái)輕易便夠到在黑板的最高處，在那里來(lái)回擦拭，猶如長(zhǎng)臂猿摘水果。粉筆灰隨著動(dòng)作紛紛落下，他意識(shí)到小媱在自己的前面，便減慢動(dòng)作，盡量不讓粉筆塵跌落在小媱的身上。
“看到了吧，這需要椅子的嗎？”陳政才擦完后將粉筆刷放在槽里，得意非凡。
對(duì)于這種“炫耀”，小媱還能說(shuō)什么呢？
陳政才擦完離開(kāi)，小媱拿著粉筆又想踏上那椅子到高處抄寫(xiě)。陳政才見(jiàn)狀，又一下子奪過(guò)她手中的粉筆，像之前那樣裝模作樣地長(zhǎng)嘆一口氣：“唉，還是讓我來(lái)吧?！?p> 小媱將資料雙手奉上。陳政才看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字。在陳政才的印象中，這些工作向來(lái)只是學(xué)霸又或者在該科有一定水平的人來(lái)做，即使不是學(xué)霸和“偏科狂”，也輪不到像他這樣的“學(xué)渣”來(lái)殷勤出力。
所以當(dāng)他逞一時(shí)之氣從小媱手中奪過(guò)粉筆后，心有點(diǎn)慌，他第一次寫(xiě)這些玩意。他害怕他的損友進(jìn)來(lái)笑他說(shuō)：“高佬就你那‘鬼畫(huà)符’的字也學(xué)人寫(xiě)墻報(bào)?。俊庇只蛘吲赃叺男劜粷M意而嫌棄他。
所以他每一筆都認(rèn)認(rèn)真真、小心翼翼地寫(xiě)，除了不讓其他人失望外，也不想讓自己失望。
小媱?wù)驹谂赃呾o靜地看著，這是她第一次看見(jiàn)陳政才如此認(rèn)真如此專(zhuān)注。但是每寫(xiě)幾個(gè)字，他總會(huì)用余光地打量四周，有點(diǎn)心虛，發(fā)慌。這……真像自己。
敏感的她立馬就捕捉到了：這樣的心境，自己不是天天都會(huì)撞上了嗎？只是沒(méi)想到，一個(gè)平時(shí)開(kāi)朗調(diào)皮、霸道蠻橫的大男生，內(nèi)心也會(huì)有這么一個(gè)包袱。
待陳政才抄完這些成語(yǔ)及其解釋?zhuān)念~頭已輕輕滲出了汗水?！靶量嗬残量嗬病！毙勥B忙搖起本子為他扇風(fēng)。
他最想聽(tīng)到的，是別人對(duì)這些字的評(píng)價(jià)?？伤植惶抑鲃?dòng)問(wèn)別人。
他平時(shí)寫(xiě)字就很馬虎，這次盡管寫(xiě)得很認(rèn)真，但也只能說(shuō)“寫(xiě)得整齊、容易辨析”。他寫(xiě)的那些字，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間時(shí)松時(shí)緊，并不算美觀，不過(guò)陳政才很用心去寫(xiě)了。
“咦，寫(xiě)的還挺好看的……”小媱故意贊揚(yáng)他，她知道陳政才需要鼓勵(lì)。
陳政才這才咧開(kāi)嘴略帶羞澀地笑。這家伙居然不懷疑，又或者說(shuō)，這些字歸根結(jié)底是他勤勤懇懇、竭盡全力得來(lái)的結(jié)果，與其說(shuō)他的高興是來(lái)自別人的稱(chēng)贊，還不如說(shuō)是來(lái)自他內(nèi)心對(duì)自己努力的認(rèn)可。
臨近晚修，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回課室。這也是陳政才今天最為不安的時(shí)候。他看看自己在后黑板寫(xiě)的成語(yǔ)，然后又東張西望，尋覓著那些看了黑板報(bào)的同學(xué)，想知道他們是怎樣的表情，對(duì)那些字又是怎樣的看法。事實(shí)上根本沒(méi)人在意這些字寫(xiě)得怎樣。黑板報(bào)幾乎天天有更新，看不看都可以無(wú)所謂，誰(shuí)還會(huì)去計(jì)較那幾個(gè)成語(yǔ)呢？唯一能察覺(jué)出端倪的，就只有李子雄。他看見(jiàn)語(yǔ)文版塊里“突變”的字跡，皺了皺眉頭。他知道肯定不是阿三寫(xiě)的，至于是誰(shuí)，他也沒(méi)心思去過(guò)問(wèn)。
陳政才倒是出奇地拿出本子，對(duì)著黑板報(bào)做起了筆記。
3.
晚修第一節(jié)的化學(xué)小測(cè)，已經(jīng)交卷的鄧小媱從洗手間回來(lái)，發(fā)現(xiàn)陳政才還坐在座位上搔頭摸耳地算。小媱低頭一看，原來(lái)他還在糾結(jié)那道化學(xué)式的配平問(wèn)題。再看試卷的后面，幾道大題除了開(kāi)頭寫(xiě)了個(gè)“解”外，一片空白。
化學(xué)科代表可沒(méi)這耐性更沒(méi)這時(shí)間等他做完，所以一直在旁邊催促他快點(diǎn)交卷。他心有不甘但無(wú)可奈何地讓科代表收走了試卷，悻悻然離開(kāi)課室。離開(kāi)時(shí)他還若有所思地思考那道配平題。
這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，還要狡盡腦汁去思考，小媱?wù)鏋樗y過(guò)。
明明不會(huì)做，這家伙偏偏還要隔三差五跑過(guò)來(lái)?yè)屝劦淖鳂I(yè)回來(lái)抄。若小媱不在，就直接拿。他知道小媱不會(huì)把作業(yè)夾在課本里，而是一本本整齊地疊放在書(shū)桌內(nèi)，所以他在里面一拿就是一大疊，語(yǔ)文數(shù)學(xué)物理化學(xué)……一應(yīng)俱全——一石N鳥(niǎo)！
這次他又跑去找小媱要作業(yè)，鮮有脾氣的鄧小媱也對(duì)他產(chǎn)生恨鐵不成鋼的怒火：“老是抄別人的作業(yè)，考試的時(shí)候怎可能會(huì)做！”
“我又不是照著抄，哪里不會(huì)看哪里而已?！标愓沤忉屨f(shuō)。
小媱才不相信他的話，作業(yè)本一到手，還不是全盤(pán)照抄。
“不給，自己回去好好做吧?！毙?wù)f完趴在作業(yè)本上不讓他拿。一會(huì)兒又同情他，又抬起頭，好心好意問(wèn)道：
“哪里不會(huì)？你告訴我，我會(huì)的話?cǎi)R上教你……”
四目相接。陳政才猛然別過(guò)臉，片刻又回過(guò)頭來(lái)：
“不用啦，浪費(fèi)你時(shí)間！”趁小媱不防備一把將作業(yè)搶了過(guò)去?！肮@樣就行了嘛，這么多廢話！”然后得意地回自己的座位上。如此霸道。
可聽(tīng)見(jiàn)小媱?wù)f“我會(huì)的話?cǎi)R上教你”的時(shí)候，他眼睛分明一陣熱潮涌了上來(lái)。
基于這點(diǎn)，他決定正式邀請(qǐng)鄧小媱?dòng)^看定于明天下午的對(duì)陣高一（13）班的班際友誼賽。
第二天下午，小媱從后門(mén)進(jìn)來(lái)，陳政才一把攔著她，問(wèn)：“第三節(jié)勞動(dòng)課，輪到你搞清潔么？”
“沒(méi)?！?p> 這樣的答案很讓陳政才高興?！暗谌?jié)我們班對(duì)陣（13）班，沒(méi)事的話就過(guò)來(lái)看看——看我如何‘虐爆’他們?！痹挳呉桓辈豢梢皇赖纳袂?。
為了讓女生去看他的比賽，他已經(jīng)把觀眾的“要求”一降再降：從“吶喊”，到“助威”，到“鼓掌”，再到現(xiàn)在的“支持”。然而這些觀眾就是不“領(lǐng)情”，去的人越來(lái)越少，即使去了，中途也會(huì)走很多，沒(méi)到中場(chǎng)，人便稀稀落落。而現(xiàn)在，為了能吸引小媱過(guò)去，政才已經(jīng)把要求降到“史上最低”（當(dāng)然這個(gè)紀(jì)錄很有可能會(huì)被打破），就只是讓她過(guò)去“看看”而已，就看看！不用你加油也不用你鼓掌！對(duì)于一個(gè)籃球狂熱分子來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是極大的讓步！
明明是希望別人去，仍不懂得謙遜一些。去看他“虐爆”他們？既然勝負(fù)已定，再去看又有什么意思？
小媱?chuàng)u搖頭：“沒(méi)什么好看的，不過(guò)是仗著個(gè)子比別人高而去欺負(fù)別人罷了，有什么意思……”
此言一出，立馬引起后排男生的一陣轟動(dòng)。陳政才更是激動(dòng)得頭發(fā)直起、眼睛瞪圓。
“好！下午我就不仗身高！我不打內(nèi)線，讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么叫精湛的籃球技術(shù)……”
黃逸飛聽(tīng)聞猛然回頭，盯著他的同桌——吃驚、疑慮、茫然，卻又不方便當(dāng)眾拆他臺(tái)……
因?yàn)榻辛税⑷?dāng)觀眾，這場(chǎng)比賽讓陳政才摩拳擦掌，恨不得馬上開(kāi)打。就因?yàn)猷囆劦哪且环?，他覺(jué)得是時(shí)候在鄧小媱面前露一手證明自己的實(shí)力了！
然而到第三節(jié)課，球場(chǎng)上還沒(méi)出現(xiàn)小媱的身影。比賽開(kāi)始了，仍沒(méi)。第一節(jié)比賽結(jié)束，仍沒(méi)。
真沒(méi)勁。陳政才心灰意冷。之前說(shuō)好的“戰(zhàn)術(shù)”也懶得去管，每個(gè)人靠平時(shí)的默契在賽場(chǎng)上盡情發(fā)揮，第一節(jié)結(jié)束已領(lǐng)先對(duì)方11分。（13）班也有一個(gè)身高和他一樣體型比他胖的選手，綽號(hào)“大象”，但防守和上籃技術(shù)太差，陳政才輕易將其“輾壓”——沒(méi)意思，真的沒(méi)意思。
開(kāi)始。陳政才在己方內(nèi)線搶得籃板，突然到籃球架旁邊多了一個(gè)鄧小媱！瞬時(shí)熱血沸騰，向著場(chǎng)上的隊(duì)員大喊——“變換戰(zhàn)術(shù)！”
30分鐘前——
“這場(chǎng)比賽，我們要在戰(zhàn)術(shù)上作出調(diào)整。”
大家認(rèn)真地聽(tīng)這隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話。唯獨(dú)黃逸飛惆悵地別過(guò)臉，很不專(zhuān)心地一邊聽(tīng)，一邊撫自己的后腦勺。
“我這次打‘得分后衛(wèi)’，在外圍組織進(jìn)攻，兩位‘中峰’記得給我制造機(jī)會(huì)……”
“對(duì)面明明有個(gè)‘大前鋒’，你跑到外面，籃板誰(shuí)管？”黃逸飛忍不住反駁他。
“靠你啊——你也不是素的！”
“你得看看人家什么身材我什么身材，我怎么壓得過(guò)他？”黃逸飛無(wú)奈地說(shuō)。
“走位??！你動(dòng)作比他靈活！能搶就搶?zhuān)瑩尣坏揭膊灰?jiàn)得會(huì)輸……”他都把話說(shuō)到這份上了，其他人即使有意見(jiàn)，，也不便出聲，只能見(jiàn)一步行一步罷了。
而現(xiàn)在——
陳政才大喊一聲“變換戰(zhàn)術(shù)”，隊(duì)員們無(wú)奈地“依計(jì)行事”。他在外線走位、導(dǎo)球，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)投球。而事實(shí)上他根本不用找機(jī)會(huì)，因?yàn)榈教幎际恰皺C(jī)會(huì)”：根本沒(méi)人想在三分線外攔他，對(duì)方明顯把更多的精力放在內(nèi)線的防守和控板上。
于是，內(nèi)線形成5打3的局面。之前的控衛(wèi)已被陳政才替代，他在外圍不痛不癢地流轉(zhuǎn)，而對(duì)面那個(gè)又高又胖的“大象”卻在內(nèi)線里橫行無(wú)忌，己方的中鋒進(jìn)不去，原計(jì)劃擔(dān)任“切入點(diǎn)”的黃逸飛，在拆擋之時(shí)不斷遭搶斷和蓋帽，慘不忍睹?？偠灾?，對(duì)面的防守像個(gè)鐵桶似的，（10）班的小伙子只能在外面不痛不癢地導(dǎo)球，傳球和投球，完全攻不進(jìn)去。而且球一旦投出，有就有，沒(méi)有——就真的沒(méi)有了。
果然只看陳政才的水平。然而比賽不是一個(gè)人的，勝利也不可能單憑一個(gè)人的力量就能取得。
黃逸飛打得一肚子氣。平日里，作為“小前鋒”的他和陳政才里應(yīng)外合，在內(nèi)線外線之間像把鋸子似的拉開(kāi)陣勢(shì)。陳政才強(qiáng)大的內(nèi)線和自己精準(zhǔn)的中投，加上另外三個(gè)靈活的單擋導(dǎo)球，簡(jiǎn)直如魚(yú)得水，用得著像現(xiàn)在這樣憋屈嗎？看看現(xiàn)在，強(qiáng)大的內(nèi)線跑到外面當(dāng)射手，善于組織外圍進(jìn)攻的他卻擠進(jìn)內(nèi)線搶籃板。都是什么跟什么！
第二節(jié)結(jié)束，原先的11分優(yōu)勢(shì)，被硬生生地縮短至2分。對(duì)面一陣歡呼。
陳政才樂(lè)觀地為大家鼓勁：“第二節(jié)大家沒(méi)適應(yīng)這新打法，會(huì)有點(diǎn)吃虧，磨合一下就好……”黃逸飛不以為然，聲稱(chēng)自己很累需要休息，第三節(jié)讓替補(bǔ)球員上。
第三節(jié)開(kāi)始，還是老這樣。其實(shí)對(duì)方的意圖已經(jīng)很明確，就是故意放開(kāi)外線，讓陳政才隨便投！投得再準(zhǔn)又如何，哪怕命中率上六成，他們有強(qiáng)大而穩(wěn)定的籃板，輪到己方進(jìn)攻時(shí)，依靠強(qiáng)大的內(nèi)線和補(bǔ)籃就是百分之一百的得分！這樣拖下去，最后看誰(shuí)吃虧。
而實(shí)際上即使是無(wú)人防守的情況下，陳政才的命中率也只得個(gè)五成。
黃逸飛極為不滿。因?yàn)樾勗谂赃叾环奖闾晱?。小媱根本不懂籃球，也不知道比賽變得曲折是因?yàn)殛愓蓬櫦傲俗约旱囊痪湓?。她只知道比賽打得很緊張，計(jì)分板上己方分?jǐn)?shù)被對(duì)面直逼，而陳政才真的挺“厲害”球隊(duì)得分基本都是他的。不過(guò)對(duì)面打得也很好，所以才能一直得分。她在一旁看著，心想，籃球比賽要是認(rèn)真看的話，還是挺好看的。
比分已被人反超9分。黃逸飛按捺不住滿腔怒火，罵陳政才道：
“陳政才你是傻逼么！你不想靠身高，但別人不會(huì)這樣想！”
小媱此時(shí)才明白，從剛開(kāi)始贏11分到現(xiàn)在輸?shù)?分，就是因?yàn)殛愓攀芰俗约耗欠挼拇碳?，不想倚仗身高而讓?duì)面的胖子撿了便宜！
這讓她很慚愧。
隊(duì)員陸續(xù)下場(chǎng)休息。陳政才下來(lái)后，小媱快步跑過(guò)去，焦急地問(wèn)他說(shuō)：“你怎么不跑進(jìn)籃圈下?lián)屒?？你不去搶?duì)面的胖子都把球給搶了……”
陳政才十分意外，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)打量眼前這位羸弱的小女生——真沒(méi)想到在高中還能遇到一個(gè)對(duì)球賽如此在意的女生，居然還跑過(guò)來(lái)獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)呢！喜得他把賽場(chǎng)的陰云瞬間抹掉，信心滿滿地安慰小媱?wù)f：“別擔(dān)心，這場(chǎng)比賽還是有得打的?！?p> 下場(chǎng)休息的三分鐘里，他已想好了對(duì)策。不過(guò)，有女生跑過(guò)來(lái)?yè)?dān)心這場(chǎng)比賽，還是他上高中以來(lái)的第一次！他叫停比賽，召集所有隊(duì)員，跟他們商議說(shuō)：“跟他們打了這么久，他們是怎樣的打法我基本知道了，所以我們作出調(diào)整?！?p> “還能怎樣調(diào)整，依我看還是之前的打法，穩(wěn)贏，真不知你還想玩什么花樣?！秉S逸飛頗為激動(dòng)。
“是啊，我知道，第一節(jié)我們就是這么干的所以贏了11分！但這樣子虐他們，有意思么？還不如借此機(jī)會(huì)，試一試別的打法！”
眾人不再說(shuō)話。陳政才分析說(shuō)：
“他們就兩個(gè)得分點(diǎn)，一個(gè)是得分后衛(wèi)，另一個(gè)是3號(hào)大中峰。那個(gè)‘大前’沒(méi)什么用，只會(huì)搶籃板，其他都不行。大家看見(jiàn)了，他在籃底都不敢投，全扔給后衛(wèi)和中峰。他們故意‘放’我，然后集中打內(nèi)線。內(nèi)線我們明顯打不過(guò)，可我們居然還想保內(nèi)線，以硬碰硬，占不了便宜還浪費(fèi)體力。所以接下來(lái)，他們‘放’我，我們‘放’那胖子。我們只需管好其他人。尤其是對(duì)后衛(wèi)和3號(hào)大中峰這兩個(gè)點(diǎn)?！?p> “進(jìn)攻方面依然是我射球，這次阿飛突破。他們進(jìn)攻失利，肯定會(huì)加強(qiáng)防守，不敢再‘放’我。要防我的話肯定得用上他們的‘大中峰’，大中鋒出來(lái)內(nèi)線壓力大減，阿飛單打‘大象’，肯定不成問(wèn)題……”
恢復(fù)比賽后，勝利的天平開(kāi)始向（10）班這邊傾斜。正如陳政才所說(shuō)的，對(duì)面的“大前”看到隊(duì)友遭嚴(yán)防而自己空檔，便嘗試自己上籃，無(wú)奈他的投籃太差，連投幾個(gè)都沒(méi)進(jìn)，加之他太胖反應(yīng)緩慢，投出的球回彈位置稍偏便來(lái)不及去搶?zhuān)屢慌缘狞S逸飛搶了去。老投不進(jìn)的他頂著周?chē)说膲毫?，也沮喪地不斷搖頭，士氣受挫。他們的得分后衛(wèi)面對(duì)和自己有著相近速度但身高明顯占優(yōu)勢(shì)的黃逸飛，無(wú)論走位還是射球都顯得特別吃力，胖子傳給他的球常遭搶斷。在吃了黃逸飛兩記蓋帽之后，他更不敢輕易出手了。他們的另一主力，3號(hào)大中峰，鑒于陳政才的在外面流轉(zhuǎn)，也不敢輕易把他帶進(jìn)內(nèi)線，擔(dān)心高大的陳政才把籃板洗劫一空。他堅(jiān)持想把陳政才拉出線外，以給隊(duì)友制造機(jī)會(huì)。然而另兩名非主力隊(duì)友水平一般，進(jìn)攻連連失利。
防守上，面對(duì)陳政才接二連三的投球命中，他們不得不重新掂量這場(chǎng)比賽。但是如果防守他，還得讓身高和防守能力都優(yōu)秀的3號(hào)大中峰出外防守。于是由阿飛組織的進(jìn)攻輕易突破他們的防線，形勢(shì)開(kāi)始逆轉(zhuǎn)。
比賽結(jié)束，（10）班反敗為勝，以5分之差戰(zhàn)勝對(duì)手。
這場(chǎng)比賽之后，陳政才認(rèn)定“關(guān)心戰(zhàn)術(shù)”的鄧小媱是籃球運(yùn)動(dòng)的忠實(shí)“粉絲”，接下的幾次比賽都叫上她?？尚劜幌肴ァ偃絷愓旁僖?yàn)樗雎闊蓳?dān)當(dāng)不起那樣的結(jié)果。所以不管陳政才再如何地把觀眾的“要求”一降再降，小媱依然不為所動(dòng)。
神女無(wú)心，襄王有夢(mèng)。陳政才還想帶小媱打籃球。某節(jié)體育課，幾個(gè)男生在投籃，小媱從場(chǎng)外路過(guò)，陳政才見(jiàn)狀叫住她：“阿三！來(lái)一個(gè)！”彎腰單手把籃球滾向鄧小媱。小媱高興地追著球跑了好遠(yuǎn)才得以抱住籃球。抱著籃球小跑到球籃下方的她，在眾多高個(gè)子的面前儼然一個(gè)“小朋友”。
在眾人的注視中，她開(kāi)始投球了——
“哇！這球好重……”
政才頓時(shí)沒(méi)有了帶她打球的興致。
那時(shí)的我們，在課室，在宿舍，在球場(chǎng)展開(kāi)了一段段色彩斑斕的故事。那些讓人瘋狂的愛(ài)好，我們明明知道不能靠它吃飯，卻仍然固執(zhí)地?zé)釔?ài)它、追隨它。青春的腳步總是輕快而莽撞，一路上的磕磕碰碰，多年后回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)都不是傷痛，而是青蔥歲月里特有的熱血和輕狂，以及由它們所灌溉出來(lái)的，萬(wàn)紫千紅的青春花海。