首頁(yè) 都市

天才和瘋子左右為鄰

第九章 分?jǐn)?shù)

天才和瘋子左右為鄰 溫柔之上 2300 2019-12-22 00:41:30

  一切都準(zhǔn)備就緒,真正的學(xué)院生活正式邁上正軌,但又有一種非常微妙的感覺——

  作為一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),沒有儀式感。

  在這之前神音詢問凜自己是否可以自由出入他的房間,凜同意了,而作為交換,神音也準(zhǔn)許凜自由出入,前提是得按門鈴并且經(jīng)過(guò)對(duì)方同意,但凜一直沒去過(guò)。

  所以教學(xué)的場(chǎng)所,基本就是凜的房間,學(xué)校的教學(xué)教室也從來(lái)沒去過(guò)。

  凜之前一直有一個(gè)疑問,如果對(duì)方是按照自己從來(lái)沒上過(guò)學(xué)這個(gè)前提來(lái)教學(xué),現(xiàn)在神音是高二,那么她要怎么在兩年的時(shí)間內(nèi)把這些一般人十幾年才能接觸到的東西教給自己呢?

  不過(guò)事實(shí)告訴他還是之前的問題,被一般學(xué)校的規(guī)則給束縛住了。

  神音可是超級(jí)家教,家教怎么教學(xué)的,她就怎么教,并且在她出色的教學(xué)和安排編制能力下,教學(xué)的進(jìn)度可以用突飛猛進(jìn)來(lái)形容。

  比如,小學(xué)一至六年級(jí)的課程,并不需要照本宣科或者要求你學(xué)會(huì)全部東西,甚至有些東西都不需要學(xué),只需要能熟練掌握加減乘除的各種運(yùn)算規(guī)則,小數(shù),分?jǐn)?shù),還有一些固定的公式和特殊類型的解法,整個(gè)小學(xué)的課程便完成了。

  其他科目也是一樣,但越來(lái)越難進(jìn)度越來(lái)越慢這是肯定的,不過(guò)所幸是一對(duì)一教學(xué),一個(gè)認(rèn)真且科學(xué)的教,一個(gè)認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué),比起在教室,已經(jīng)快了很多了。

  亞特蘭蒂斯的教學(xué)理念可是因材施教,這種看似費(fèi)力的做法凜不得不承認(rèn)還是很有效果的。

  就這樣平平淡淡的過(guò)了一個(gè)星期,在和神音的相處之中凜慢慢發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)非常不錯(cuò)的女孩子,或者說(shuō)是一個(gè)非常有原則的女孩子,雖然有點(diǎn)毒舌罷了,不過(guò)她其實(shí)和自己一樣并不愛說(shuō)話也很少與人交流,做什么事也是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

  雖然這個(gè)學(xué)校對(duì)同學(xué)這個(gè)概念很薄弱,但凜相信即使是在一起上課她應(yīng)該還是沒有多少朋友。

  或許這就是天才的孤獨(dú)吧。

  “神音,林曉曉之前說(shuō)的最好在這里找個(gè)工作是什么意思???”

  凜抬起頭看著對(duì)面正對(duì)著一堆火星文默默思考的神音,疑惑的問。

  他發(fā)現(xiàn)其實(shí)神音在教自己的同時(shí)也是在學(xué)習(xí)的,不過(guò)完全是自學(xué),而且課本加電腦一樣不缺。

  神音從紙上移開視線看向他,幽幽的說(shuō)道。

  “你知道你的4000分是誰(shuí)給你的嗎?”

  既然你都這樣問了,那一定不是亞特蘭蒂斯。

  “誰(shuí)?”

  “亞特蘭蒂斯?!?p>  ……

  這個(gè)問題好像并沒有什么含金量,但凜也不好意思發(fā)作,神音看出了他的敢怒不敢言,有點(diǎn)不情愿的解釋道。

  “因?yàn)槟闶且恢睙o(wú)國(guó)籍,所以你的生活費(fèi)會(huì)由亞特蘭蒂斯發(fā)放,而那些暫時(shí)無(wú)國(guó)籍的人,這4000分是由他們所在的國(guó)家和地區(qū)提供的,當(dāng)然這僅限于特殊校區(qū)的原校生。”

  是因?yàn)槲覀兊奶厥饴铩?p>  “還有,亞特蘭蒂斯不發(fā)行貨幣,世界上所有的貨幣都可以在這里使用,但這樣非常容易造成貿(mào)易混亂,那你知道那些不是學(xué)生的人,他們是怎么購(gòu)物的嗎?”

  凜搖搖頭,他已經(jīng)不想作出任何猜測(cè)性的回答了。

  “分?jǐn)?shù)?!?p>  “分?jǐn)?shù)?那不是只有學(xué)生才可以使用的嗎?”

  神音沒有急于回答,而是繼續(xù)說(shuō)了下去。

  “雖然不發(fā)行貨幣,但是為了方便得給這些貨幣找一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)尺,那就是分?jǐn)?shù),你可以把它看成是一種全新的貨幣,并且任何貨幣都可以與之兌換?!?p>  凜不知道自己算是明白了還是不明白。

  “任何進(jìn)入亞特蘭蒂斯的人包括剛出生的嬰兒,都會(huì)有一個(gè)身份通行賬號(hào),就是我們現(xiàn)在使用的這個(gè),它同時(shí)也是一張支付卡,當(dāng)你從自己的銀行卡里面不管是哪個(gè)國(guó)家和地區(qū),它都會(huì)根據(jù)相應(yīng)的匯率轉(zhuǎn)為分?jǐn)?shù),并且沒有手續(xù)費(fèi),那些不是學(xué)生的人,都是用這種方式去購(gòu)物的,所以,亞特蘭蒂斯的商城,只收取虛擬貨幣?!?p>  “那這樣不是更加的麻煩了嘛?!?p>  凜弱弱的說(shuō)道。

  神音有點(diǎn)驚訝的看著他,隨后又解釋道。

  “不會(huì),這得益于亞特蘭蒂斯強(qiáng)大的銀行系統(tǒng),就和游戲充值一樣簡(jiǎn)單,即使是跨國(guó)交易起來(lái)也非常方便。但需要注意的是,任何貨幣變?yōu)榉謹(jǐn)?shù),都會(huì)貶值!”

  凜在腦袋里快速的過(guò)濾了一遍。

  “分?jǐn)?shù)并不是最值錢啊!”

  “當(dāng)然,對(duì)比美元?dú)W元它并不值錢,但我說(shuō)的貶值是,任何貨幣轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù),都只能得到它本應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)的百分之九十九?!?p>  “這不就是手續(xù)費(fèi)嘛……”

  “不是,如果你把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為外幣,是百分百的,打個(gè)比方,一美元換成分?jǐn)?shù)可以換一分,但實(shí)際你只得到0.99分,但如果你把0.99分換成美元,你就只能得到0.99美元?!?p>  凜都不知道該怎么吐槽了。

  “這不就是…霸王條款嘛…”

  “沒錯(cuò),就是霸王條款,但依然被全世界認(rèn)可了,這其中具體的利益關(guān)系我并不清楚,但一定是雙方都能接受的,不然你以為亞特蘭蒂斯為什么這么有錢呢?!?p>  凜算是明白了,換句話說(shuō)亞特蘭蒂斯是由全世界供養(yǎng)的,而和亞特蘭蒂斯貿(mào)易最多的國(guó)家,通常都是發(fā)達(dá)國(guó)家,在亞特蘭蒂斯先進(jìn)的技術(shù)面前,它們并不在乎這點(diǎn)錢。

  “那這和打不打工有什么關(guān)系?!?p>  神音嘆了口氣一副‘你還要我怎樣的’表情。

  “如果某件商品標(biāo)價(jià)99分?jǐn)?shù),你99美元能買到嗎?但你自己掙99分?jǐn)?shù),是不是可以給家里節(jié)約1美元了?!?p>  “.…..”

  雖然不知道這種制度是否有更深層的含義,但就表面來(lái)看,凜不得不說(shuō)這真是個(gè)機(jī)關(guān)算盡的城市。

  這里是富人的擂臺(tái),所以不缺有錢人。加上這里有百分之七十的人都是外來(lái)的學(xué)生,應(yīng)該沒一個(gè)父母會(huì)吝嗇自己對(duì)孩子的愛不得不往里面打錢,但如果你要打錢,我會(huì)明擺著告訴你,我會(huì)敲詐,相信即使你再有錢都會(huì)覺得心理不平衡。

  可如果不平衡怎么辦,有辦法啊,在我這里上課空余時(shí)間足夠多,如果你識(shí)趣一點(diǎn)應(yīng)該知道該怎么辦。

  所以這里也不缺奮斗者,既然全是奮斗者,那么這里也不適合養(yǎng)老,因?yàn)楣?jié)奏太快,自然而然的這個(gè)城市就被年輕人占據(jù),源源不斷的新鮮血液注入進(jìn)來(lái),這座城市將永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。

  但這樣人道嗎?

  “當(dāng)然如果你是個(gè)富二代我無(wú)法可說(shuō),而且工作是可以給自己加學(xué)分的,所以在這里工作的學(xué)生是要給學(xué)校提交文件的,薪酬也必須合理?!?p>  “學(xué)分?”

  “就是分?jǐn)?shù)?!?p>  當(dāng)然人道了,我花錢鼓勵(lì)你工作以此鍛煉自己,有誰(shuí)會(huì)說(shuō)閑話呢?

  而且我是全世界教學(xué)質(zhì)量最好的地方,我的畢業(yè)證全球同行,你愛來(lái)不來(lái)!

  這樣看來(lái),月野紗織說(shuō)的分?jǐn)?shù)是學(xué)生獨(dú)有的貨幣,確實(shí)不假。

  凜現(xiàn)在心里只有四個(gè)字——

  恐怖如斯!

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南