第四十五章 記憶
雖然卡修心里已經(jīng)大致猜到，是愚者所說(shuō)“囚籠”那一套搞的鬼，他還給自己整了個(gè)“囚者”的假名。
但此時(shí)只能硬著頭皮不說(shuō)，尷尬的笑笑，隨意敷衍了過(guò)去。
囚籠……罪人，有鐐銬這個(gè)特征，也能想通了。
但是別人的真實(shí)之姿都是炫酷的樣子，自己卻是被銬著的狼狽姿態(tài)，難免有些尷尬。
在泰倫德這個(gè)魔法大師面前，他還不敢直接腦內(nèi)呼喚愚者，只能暗中記下這個(gè)，等到回去再問(wèn)。
“真實(shí)之姿的緣由，是來(lái)自于‘神秘聚集現(xiàn)象’”。
泰倫德從沙發(fā)后隨意翻出一本書(shū)，開(kāi)始了講解。
“施放魔法時(shí)，自身會(huì)產(chǎn)生對(duì)神秘的牽引力，這些神秘在附著身體上，會(huì)和個(gè)人暫時(shí)進(jìn)行一定的連結(jié)和溝通，這期間產(chǎn)生影響現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，表現(xiàn)為真實(shí)之姿，在時(shí)效過(guò)后，神秘自然的回歸外界?！?p> 泰倫德似乎在念書(shū)上的內(nèi)容。
“神秘聚集現(xiàn)象，會(huì)幫助魔法師進(jìn)行神秘的牽引，更容易做出手勢(shì)動(dòng)作。但要注意的是，神秘的聚集，是因?yàn)槟Хǖ尼尫女a(chǎn)生的，但也是魔法釋放之時(shí)才會(huì)產(chǎn)生真實(shí)之姿。兩者互為因果，時(shí)間線(xiàn)上不分先后。”
“復(fù)雜……”卡修聽(tīng)著有些頭大。
“只是簡(jiǎn)單的介紹，你還是需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的。”泰倫德并沒(méi)有過(guò)多解釋?zhuān)镜囊宦暫仙狭藭?shū)本。
總之，這就是我的真實(shí)之姿……
卡修把眼睛從鏡子上移開(kāi)，望向現(xiàn)實(shí)中的手，發(fā)現(xiàn)這些手銬的確出現(xiàn)在了眼睛的視野之內(nèi)。
難以相信……這種變化還是十分震撼卡修的。
“這東西，到底是不是真實(shí)的?！?p> 卡修屈指，在鐐銬上彈了一彈，傳來(lái)金屬的鐺鐺回響。
“是神秘的具象化，有實(shí)體，但沒(méi)有魔眼的看不見(jiàn)?！碧﹤惖卵院?jiǎn)意賅的解釋了，“除此之外，靈感高的會(huì)有所察覺(jué)?！?p> 卡修心中記下，隨后，他手指在空中輕劃。
“——！”
果然，神秘的牽引變得更為輕松，做起手勢(shì)來(lái)也容易了不少。
早知道這樣，他釋放魔眼術(shù)的成功率起碼要上升兩到三成。
“好了，回去再練?！碧﹤惖麓驍嗔丝ㄐ?，“該上今天的課了。”
卡修點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，只是手上的鐐銬再怎么樣也不習(xí)慣，一時(shí)不知道怎么放手，“這東西怎么消失掉……”
“正常來(lái)說(shuō)，在施放魔法后一段時(shí)間會(huì)自然消失。”泰倫德沒(méi)有抬頭，翻起了卡修帶來(lái)的那本經(jīng)典十課魔法書(shū)，“主動(dòng)的話(huà)，意識(shí)切斷它的聯(lián)系就好了?！?p> “…………”卡修閉著眼睛，試了一下那個(gè)切斷的想法，再睜開(kāi)眼睛時(shí)，果不其然，手腳上的鐐銬已經(jīng)消失了。
還挺方便的……
這下輕松了不少，卡修也自然坐回座位上。
“第六節(jié)課，是記憶?！?p> “記憶……”卡修記得好像之前有提過(guò)這個(gè)名詞。
不知道這個(gè)魔法課上的記憶，和現(xiàn)實(shí)中的記憶有什么關(guān)聯(lián)，自己目前是“失憶”的狀態(tài)，希望不要影響到什么才好。
“這個(gè)記憶，和平常說(shuō)的記憶并不完全一樣。”泰倫德似乎猜到了卡修的想法，“舉個(gè)例子說(shuō)，請(qǐng)完整背誦魔眼術(shù)的術(shù)式內(nèi)容?！?p> 背誦？
卡修愣了一下，他完全沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)事情。
他之前練習(xí)的時(shí)候，包括在這里釋放魔法時(shí)，都是照著那本魔法書(shū)上的內(nèi)容邊看邊做的。
至于脫稿背誦，卡修是一次也沒(méi)有試過(guò)。
卡修向桌上瞥了一眼，只見(jiàn)泰倫德手按在《佚名·魔眼術(shù)》的封面上，牢牢的緊閉。
卡修失笑，這讓他有點(diǎn)想起前世地球上學(xué)生時(shí)代，老師檢查背誦的場(chǎng)景。
“對(duì)了，手勢(shì)連著一起，如果可以的話(huà)直接施法?！?p> 聽(tīng)聞此言，卡修正經(jīng)了一些，畢竟施法他目前還沒(méi)有多少把握。
但至少，背下咒語(yǔ)是沒(méi)什么問(wèn)題的……畢竟，這一個(gè)下午加上晚上的練習(xí)，可不是在平白度過(guò)。
“天際的……，散……”
卡殼了。
不只是如此，手上的手勢(shì)也停止了。
想不起來(lái)，想不起來(lái)下一步。
太詭異了，明明上一秒還印在腦海里的，居然此時(shí)腦里只剩下支離破碎的片段，完全組合不在一起。
尷尬地停住了，卡修一時(shí)不知道怎么繼續(xù)下去。
“行了，正?，F(xiàn)象?！碧﹤惖屡牧伺目ㄐ薜氖直?，示意他將其放下，“這就是今天課的內(nèi)容。”
“記憶嗎……”卡修總算想起來(lái)了，之前上吟唱那節(jié)課時(shí)，也遇到過(guò)相似的情況。
快到不合常理的遺忘速度……沒(méi)想到這次連手勢(shì)也會(huì)忘掉。
“你應(yīng)該多少也發(fā)現(xiàn)了，如果不看著書(shū)上的術(shù)式，是無(wú)法背誦施法的?！?p> “是這樣嗎……”因?yàn)橹岸荚谡罩鴷?shū)上的念，卡修才沒(méi)能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。
書(shū)？要照著書(shū)上的念才能施法？
魔法的印象在卡修腦里一下子低檔次起來(lái)，難道以后打架都得隨身背著幾本書(shū)邊看邊打？
“那么……小紙條可以嗎，把術(shù)式記在便攜的紙上？”
卡修已經(jīng)開(kāi)始想鉆空子的辦法了。
“哪有那么簡(jiǎn)單……記錄術(shù)式的紙張是特質(zhì)的，必須整本書(shū)保持完整才有魔法書(shū)的效果?！?p> 一下子打破了卡修打小抄的幻想。
“但是，并不是說(shuō)魔法師就離不開(kāi)書(shū)了?！碧﹤惖陆K于賣(mài)完了關(guān)子，笑了笑開(kāi)始解釋?zhuān)笆畻l。”
泰倫德把雙掌打開(kāi)，十個(gè)手指豎起，朝著卡修。
卡修選擇性無(wú)視他中指無(wú)名指間夾著的煙頭，反問(wèn)道，“十條？”
“十條術(shù)式，換而言之十個(gè)魔法，是一名魔法師一個(gè)自然日所能記憶的魔法數(shù)量?！?p> 卡修集中了注意力，直覺(jué)告訴他，這句話(huà)非常的重要。
“這就是，記憶的意思？”
十條魔法，一天內(nèi)，只能記住那么多？
“對(duì)?！碧﹤惖掳咽质掌?，抽了口煙，“這是魔法給人類(lèi)的限制，你也學(xué)過(guò)了，沒(méi)有什么魔力，也就是說(shuō)——”
“如果沒(méi)有消耗的話(huà)，一個(gè)人能釋放的魔法是沒(méi)有限制的?！?p> “沒(méi)錯(cuò)，所以十條，就是這個(gè)限制?！?