第十六章震驚！實(shí)踐課上竟然……

　　很快，早讀就過(guò)去了。

　　李智疑惑地問(wèn)張偉，說(shuō)：“班長(zhǎng)，這語(yǔ)文早讀語(yǔ)文老師不來(lái)嗎？”

　　張偉嗤笑一聲，說(shuō)：“老江這會(huì)兒估計(jì)還在睡覺(jué)呢，他一直都這樣?！?p>　　“前一天晚上把早讀的任務(wù)告訴課代表后就不管了?！?p>　　李智嘴角抽了抽。

　　“對(duì)了，兄弟，你的初始精靈是誰(shuí)??？我的是尼多朗。”張偉嘿嘿一笑，問(wèn)道。

　　付天成、孫洋子，和李智的前桌劉遠(yuǎn)波也都好奇地望了過(guò)來(lái)。

　　“我啊，”李智摸了摸頭，“我的初始精靈是黑暗鴉?！?p>　　“黑暗鴉啊……”張偉了然地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“對(duì)了，”張偉一拍腦袋，指著教室白板旁邊的一塊小黑板說(shuō)：“那邊兒是課表，你自己去看吧。”

　　李智笑了笑，“好，謝謝?！?p>　　隨后他起身走到小黑板前，看了起來(lái)。

　　早上除早讀外共四節(jié)課，中間夾了一節(jié)跑操。

　　四節(jié)課中，前三節(jié)正課都是文化課，最后一節(jié)則是一個(gè)小時(shí)的實(shí)踐課。

　　而所謂的實(shí)踐課，就是訓(xùn)練精靈、與精靈培養(yǎng)感情的課程。

　　在課上，教師會(huì)利用學(xué)校提供的各種訓(xùn)練環(huán)境和器材，來(lái)針對(duì)性地訓(xùn)練精靈和訓(xùn)練家。

　　總而言之，實(shí)踐課就是在幫精靈打基礎(chǔ)，幫學(xué)生培養(yǎng)身為一名訓(xùn)練家的基本素養(yǎng)。

　　下午的話(huà)也是四節(jié)課——一節(jié)體育課，一節(jié)實(shí)踐課，和兩節(jié)文化課。

　　李智看完之后感覺(jué)有些頭疼，“最后一節(jié)實(shí)踐課可咋辦啊。”

　　黑暗鴉不在身邊，他拿什么去上實(shí)踐課？

　　親身去和精靈搏斗？

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　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了實(shí)踐課……

　　李智和一班的同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛠?lái)到了學(xué)校專(zhuān)門(mén)建設(shè)的訓(xùn)練場(chǎng)，站在場(chǎng)內(nèi)，等待著實(shí)踐老師的到來(lái)。

　　李智站在隊(duì)伍中有些忐忑。

　　一會(huì)兒該怎么給老師解釋?zhuān)?p>　　他想象了一下可能出現(xiàn)的情景……

　　情景一：

　　李智唯唯諾諾：“老師，我第一次來(lái)不知道早上有實(shí)踐課，所以沒(méi)帶精靈?！?p>　　老師板臉：“這是理由嗎？不知道有實(shí)踐課與你沒(méi)帶精靈，這兩件事之間有什么必然聯(lián)系嗎？”

　　“難道你不上課就不帶精靈？請(qǐng)問(wèn)是你跟你的精靈關(guān)系不好嗎？”

　　KO！

　　情景二：

　　李智唯唯諾諾：“老師，我忘帶精靈了?！?p>　　老師板臉：“你不帶精靈的這種行為，就相當(dāng)于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍?zhuān)　?p>　　KO！

　　情景三：

　　李智不屑一顧：“老師，我今兒個(gè)沒(méi)帶精靈，你說(shuō)咋滴吧。”

　　老師冷笑：“放心，沒(méi)精靈也能訓(xùn)練。還特別的爽，比有精靈的可爽多了！”

　　KO！

　　情景四：

　　李智淡定如常：“老師，昨天我從污染源逃了出來(lái)，但我的精靈受了傷，不能參加訓(xùn)練?！?p>　　老師冷笑：“你這種說(shuō)法太老套了，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)不下百遍了！今天逃離污染源受傷，明天去抓霸主精靈時(shí)受傷，后天是不是挑戰(zhàn)天王時(shí)又受傷了？”

　　李智：？？？

　　KO！

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　　“不管怎么想都沒(méi)有生路，都是死路一條！”李智愈發(fā)地忐忑了。

　　這時(shí)，前方忽然有一道亮光閃過(guò)。

　　好刺眼！

　　李智不禁瞇起了眼睛。

　　而他身邊的同學(xué)們卻都紛紛笑出了聲兒。

　　“啊，又是熟悉的光芒?！?p>　　“今天也是閃閃發(fā)光的一天呢！哈哈哈?！?p>　　“就像陽(yáng)光穿過(guò)黑夜，黎明悄悄劃過(guò)天邊……”

　　“你怎么還唱起來(lái)了，哈哈哈哈?！?p>　　“哎哎哎，他昨天還上熱搜了呢，今天也在，不過(guò)排名掉下去了?！?p>　　“臥槽，這么雕！”

　　而李智的眼前，出現(xiàn)了一道熟悉的身影，讓他目瞪口呆。

　　這這這，這不是那天的光頭大叔嗎？！

　　李智連忙定睛細(xì)看。

　　果然是那個(gè)光頭大叔！

　　依然是熟悉的黃色短袖，依然是熟悉的燈……光頭。

　　“完了?！崩钪切牡滓粵?。

　　自家黑暗鴉把對(duì)方一舉送上了熱搜，而且還不是什么正面形象。

　　估計(jì)這位大叔在心里都要快恨死黑暗鴉了。

　　幸好黑暗鴉不在……

　　不對(duì)，那我咋辦？有黑暗鴉在還能吸引部分火力，現(xiàn)在……仇恨完全轉(zhuǎn)嫁到我身上了好嗎！

　　李智呆滯地立在原地。

　　“同學(xué)們好?！惫忸^大叔摸著頭頂走了過(guò)來(lái)，說(shuō)。

　　“陳老師好！”

　　同學(xué)們憋著笑對(duì)著大叔鞠了一躬。

　　“咦，還有個(gè)新同學(xué)？”光頭大叔發(fā)現(xiàn)了李智，說(shuō)，“你叫什么名字?。俊?p>　　李智老實(shí)地回到：“我叫李智?！?p>　　同時(shí)心下一喜，對(duì)方似乎沒(méi)認(rèn)出自己是誰(shuí)。

　　“理智？”大叔一愣，“額，好名字?！?p>　　“認(rèn)識(shí)一下，我是你的實(shí)踐課老師，全名叫陳平調(diào)，你叫我陳老師就行了?！?p>　　“好的，陳老師?！崩钪枪郧傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　陳平調(diào)拍了拍手，說(shuō)：“好了同學(xué)們，先跑兩圈熱熱身，然后放出你們的精靈幫助它們熱身，二十分鐘后集合?！?p>　　“跑步——走！”體育委員喊了一聲，帶頭在跑道上跑了起來(lái)。

　　李智暗暗地松了一口氣。

　　接下來(lái)的難關(guān)就是一會(huì)兒的精靈訓(xùn)練了。

　　陳平調(diào)站在一旁看著學(xué)生們跑步，眼睛卻一直在盯著李智看。

　　他摩挲著下巴，心底十分疑惑：“嘶……這個(gè)李智怎么看起來(lái)這么眼熟？長(zhǎng)得好像……好像昨天跟我道歉的那個(gè)小伙子?！?p>　　“算了，一會(huì)兒等他放出精靈的時(shí)候就知道了?！?p>　　很快，熱身兩圈就跑完了。

　　同學(xué)們紛紛將精靈放了出來(lái)，開(kāi)始幫它們做熱身活動(dòng)。

　　因?yàn)榫`的形態(tài)和種類(lèi)不一樣，訓(xùn)練的方法就不一樣，所以無(wú)法統(tǒng)一熱身和訓(xùn)練。

　　因此，除過(guò)對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，其他的都是采取這樣一對(duì)一的方式。

　　這樣的方式帶來(lái)的益處也很明顯，不僅可以有效地訓(xùn)練精靈，還能增進(jìn)精靈與訓(xùn)練家之間的情感。

　　看著身邊的同學(xué)們都放出了精靈，李智撓了撓臉，無(wú)奈地一步一步走向陳平調(diào)。

　　見(jiàn)李智向他走過(guò)來(lái)，陳平調(diào)有些疑惑地問(wèn)道：“同學(xué)，你有什么事嗎？”

　　“哦對(duì)，”他一拍腦袋，慚愧地說(shuō)：“呀，我竟然給忘了。你有訓(xùn)練你的精靈的方法沒(méi)有？”

　　“沒(méi)有的話(huà)就趕緊放出來(lái)讓我看看，好給你的精靈制定訓(xùn)練計(jì)劃和方法?！?p>