第十六章 無(wú)色的元素之力？

　　沃弗老師思索片刻，又繼續(xù)道：

　　“應(yīng)該是無(wú)色的元素之力，先收回吧，現(xiàn)在能夠凝聚出的數(shù)量有限，外放后記得收回，修整后好進(jìn)行下一次訓(xùn)練?！?p>　　在聽(tīng)到沃弗老師的猜測(cè)后，剛才還安安靜靜的訓(xùn)練館，很快又響起了初級(jí)班的孩子們的小聲議論。

　　“竟然是沒(méi)有顏色的元素之力！”

　　“我還以為是我眼睛看錯(cuò)了呢……”

　　“我還以為是很淺很淺的藍(lán)色，就像水滴一樣，好像藍(lán)色元素之力也生成水滴的吧？小水滴也是透明無(wú)色的。”

　　“但我們又不是大人，沒(méi)那么高的等級(jí)，外放元素之力，多半只能展現(xiàn)自己本來(lái)的顏色啊?！?p>　　“也是，要將元素之力化為自然界中的存在事物，這個(gè)我知道，得是非常厲害的元素師才行?！?p>　　當(dāng)小心翼翼地收回自己的元素團(tuán)后，伊萬(wàn)便注意到了初級(jí)班的孩子們的談話，以及身旁很明顯在思考著的沃弗老師。

　　平日里向來(lái)嚴(yán)格的沃弗老師居然沒(méi)有讓他們安靜。不知道是他們的談?wù)摫容^友善和諧，還是老師還在想事情的緣故。

　　可他完全不知曉，其控制元素之力穩(wěn)定外放的學(xué)習(xí)速度已是天才水平。

　　靜靜地感受著體內(nèi)穩(wěn)定的元素之力，伊萬(wàn)微微有些發(fā)愣。

　　他原本以為，大家的元素之力在體內(nèi)都是像空氣那樣無(wú)色透明的，在外放后才會(huì)顯現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的顏色。

　　這外放后也是無(wú)色的情況，這是他原來(lái)完全不敢想象的。

　　他的元素之力，無(wú)論體內(nèi)體外，就是透明無(wú)色的。

　　似乎……自己無(wú)色的元素之力，真是稀有品種？

　　還是精神方面的？

　　頓時(shí)間，伊萬(wàn)自信心爆棚，沒(méi)想到自己掌握的居然是精神傷害的魔法，異世界什么的，對(duì)他這個(gè)外鄉(xiāng)人還不算那么可惡嘛。

　　沃弗老師見(jiàn)孩子們都很好奇，便接著同大家解釋道：“無(wú)色的元素之力，在我們森之國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)?！?p>　　幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)？

　　不僅是那幫初級(jí)班的孩子，就連要裝憨傻的伊萬(wàn)，都露出了驚訝的神情。

　　“我們課本里介紹元素之力時(shí)候，沒(méi)有關(guān)于無(wú)色透明類(lèi)型元素之力的介紹，老師理解大家的驚訝。不過(guò)，無(wú)色的元素之力并非異類(lèi)，據(jù)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的空之國(guó)，有著元素之力為無(wú)色的強(qiáng)者存在?！?p>　　沃弗老師的話說(shuō)完，一旁的孩子紛紛投來(lái)或是羨慕或是崇拜的目光，讓伊萬(wàn)不好意思地低下頭憨笑著。

　　長(zhǎng)在孤兒院的孩子，哪一個(gè)不會(huì)對(duì)自己身世好奇的？

　　沃弗老師看似嚴(yán)肅的外表，實(shí)則給他這個(gè)傻孩子不少幫助。

　　空之國(guó)，是異世界伊萬(wàn)的家鄉(xiāng)嗎？

　　神秘又奇葩的胎記，稀有的元素之力種類(lèi)，嬰兒時(shí)期的他卻淪落異國(guó)他鄉(xiāng)……

　　這異世界，越來(lái)越有意思了。

　　沃弗老師見(jiàn)伊萬(wàn)在沉思著，便不再打攪他，轉(zhuǎn)身督促其他孩子開(kāi)始元素之力的穩(wěn)定控制練習(xí)。

　　伊萬(wàn)這孩子，癡傻了這么多年，卻突然來(lái)了個(gè)這么大的驚喜，一會(huì)兒得好好跟卡倫、米婭聊聊啊……

　　平日面無(wú)表情的沃弗，嘴上說(shuō)出的話多半絲毫不帶感情。

　　可對(duì)于曾經(jīng)癡癡傻傻的伊萬(wàn)，他還是懷有惻隱之心的。

　　因此，今日看到伊萬(wàn)的進(jìn)步，沃弗內(nèi)心非常欣慰。

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，伊萬(wàn)大概掌握了如何將元素之力從手掌心穩(wěn)定外放出來(lái)。

　　他還稍稍加快了元素之力的外放速度，以及成功嘗試了稍大和稍小一些的元素之力凝聚團(tuán)。

　　雖然遠(yuǎn)不及天桃那樣的釋放速度和體積，但是讓剛掌握魔法不久的伊萬(wàn)很滿(mǎn)意。

　　在接下來(lái)兩個(gè)半小時(shí)的初級(jí)班實(shí)踐課里，他沒(méi)再發(fā)生過(guò)爆炸。

　　倒是前面笑他“小心爆炸”的其中一個(gè)小女孩，還因沒(méi)控制好元素之力，噗的炸了下。

　　伊萬(wàn)報(bào)復(fù)性的對(duì)她無(wú)奈的搖了搖頭，惹得女孩只嘟嘴，卻又無(wú)可奈何。

　　畢竟無(wú)色元素之力，說(shuō)不定就會(huì)傷害到人精神啊……

　　誰(shuí)也不想像曾經(jīng)的伊萬(wàn)那樣癡傻。

　　還是別惹了。

　　而他所在的班級(jí)，上午沃弗老師告知不懂得問(wèn)題下午可以來(lái)問(wèn)，但一個(gè)下午過(guò)去了，并無(wú)一人來(lái)過(guò)訓(xùn)練館。

　　果然……還留在孤兒院沒(méi)出去，也是有原因的。

　　不努力，就算是有天賦，能一直吃老本嗎？

　　人越是沉浸在一件事情中，時(shí)間就過(guò)得越快。

　　很快，便到了孤兒院的晚飯時(shí)間。

　　“沃，沃弗老師，辛苦……再見(jiàn)！”伊萬(wàn)用標(biāo)志性的憨笑，快樂(lè)的同沃弗老師道別。

　　見(jiàn)沃弗老師點(diǎn)點(diǎn)頭，伊萬(wàn)立即朝著食堂奔去。

　　畢竟，早去和晚去的食堂，差別太大了！一下午幾乎不間斷的訓(xùn)練，著實(shí)讓伊萬(wàn)這個(gè)只有十二歲的身體消耗過(guò)大。

　　在孩子們紛紛朝著食堂離去時(shí)，沃弗老師卻朝著辦公樓走去。

　　愿意來(lái)孤兒院做老師的很少，因此卡倫孤兒院老師也很少，辦公樓僅僅是兩層的高度，矮矮地建在教學(xué)樓旁邊。

　　院長(zhǎng)室。

　　“卡倫，我進(jìn)來(lái)了。”沃弗老師敲敲門(mén)，通知了卡倫院長(zhǎng)一聲后便直接推開(kāi)了門(mén)。

　　“哎呀，你還是如此直接呢?！?p>　　與沃弗老師永遠(yuǎn)板著個(gè)嚴(yán)肅臉不同的是，卡倫院長(zhǎng)永遠(yuǎn)擺著一副笑瞇瞇的和藹臉。

　　“有什么事情嗎？一下課就火急火燎地來(lái)我這，難得哦～”

　　沃弗老師無(wú)心搭理卡倫院長(zhǎng)的調(diào)侃，他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“那個(gè)原來(lái)有智力缺陷的孩子，伊萬(wàn)，你有印象吧？”

　　“你這不是明知故問(wèn)嘛。孤兒院的每一個(gè)孩子，我都有印象的，怎么了他？”談起孤兒院每一個(gè)孩子，卡倫院長(zhǎng)自然是自信十足。

　　“他變了，或者說(shuō)，這也許本該就是他的模樣。那孩子，最近是不是遇到了什么事？”

　　“嗯，米婭這兩天都有跟我談到他。之前孤兒院組織春游，他差點(diǎn)被淹死，本該對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件不幸的事，但沒(méi)想到他經(jīng)歷了這事情后，米婭說(shuō)，他頭腦變靈光了?！?p>　　“他僅僅是在今天一天的時(shí)間里，就學(xué)會(huì)了元素之力的外放并凝聚成團(tuán)。而他元素團(tuán)的穩(wěn)定狀態(tài)，咱們孤兒院資質(zhì)最好的達(dá)到這樣的效果，都得要兩三個(gè)月?！?p>　　卡倫院長(zhǎng)挑眉道：“哦？聽(tīng)上去像是難得一遇的天才，可他畢竟聽(tīng)了你的幾年的課程，短時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出成果，不足為奇。”

　　“嗯，這個(gè)不是最重要的。我最想跟你跟米婭說(shuō)的是——伊萬(wàn)的元素之力是無(wú)色透明的。”

　　“無(wú)色透明？這……”卡倫院長(zhǎng)平日里微笑的臉上，難掩不住露出了驚訝。

　　“是的，在我們森之國(guó)幾乎，哦不，最近一百年都沒(méi)有出現(xiàn)的顏色。但據(jù)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的空之國(guó)，有極少部分強(qiáng)者是無(wú)色元素之力?！?p>　　“我想想……”卡倫院長(zhǎng)攪拌著茶杯，頓了頓繼續(xù)說(shuō)道，“這似乎可以解釋他的智力缺失？?jī)和刂撇涣梭w內(nèi)強(qiáng)悍的無(wú)色元素之力，前幾日遭遇溺水，今天元素之力失控爆炸，反倒讓他體內(nèi)元素之力不再對(duì)腦部造成影響？”

　　“我猜的也差不多，不過(guò)我記得無(wú)色除了精神，還有控制風(fēng)的能力？森之國(guó)這方面的研究太少，伊萬(wàn)若考不上皇家學(xué)院，這個(gè)好苗子就浪費(fèi)了?！?p>　　“難得見(jiàn)你跟我這樣提一個(gè)孩子。今天他能一天學(xué)會(huì)元素之力的外放，你還擔(dān)心驚喜不會(huì)再發(fā)生嗎？”

　　“希望是這樣吧……”

　　看著沃弗老師即使是喜悅也要板著苦瓜臉，卡倫院長(zhǎng)忍不住推了推手邊的茶壺問(wèn)道：“我說(shuō)沃弗，你要不要來(lái)一杯蜜蜜蘆茶？”

　　“謝謝，請(qǐng)容我再次拒絕，我對(duì)你喜歡的甜膩茶飲——不感興趣！”

　　“哎喲……看你每天苦著臉，生活總要來(lái)點(diǎn)甜蜜嘛?！?p>　　沃弗老師一臉黑線地轉(zhuǎn)身離開(kāi)：“走了，你繼續(xù)喝你的，我吃晚飯去，記得伊萬(wàn)今天的事情也告知米婭?！?p>　　“那還用你說(shuō)，她可比你我都更關(guān)心那孩子。”抬高音量說(shuō)完后，不知道沃弗老師有沒(méi)有聽(tīng)清楚，卡倫院長(zhǎng)忍不住挑了挑眉，繼續(xù)一臉幸福的喝著喜愛(ài)的茶飲來(lái)。

　　畢竟，伊萬(wàn)這孩子并非來(lái)源于戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤，而是米婭撿回來(lái)的啊。