第二十章 身為孤兒的悲傷
前三課的內(nèi)容都很基礎(chǔ)，文字不多，再加上以圖片注釋為主的第四課，伊萬已經(jīng)將其幾乎學(xué)透。相比前一世還要去背課文，只是理解并記憶異世界的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要輕松不少。
對于異世界的能力情況，他總算是有了個(gè)大概的了解。
在這個(gè)異世界，雖然有魔法的叫法，卻沒有魔法師、術(shù)師的叫法，而是稱之為運(yùn)用元素之力的元素師。
出乎伊萬意料的，在每個(gè)人體內(nèi)，其實(shí)都存在著元素之力，哪怕再普通，身體中也存有稀薄的元素之力。
若是想成為強(qiáng)大的元素師，來自父母的遺傳帶給每個(gè)人不同的顏色屬性，雖然強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合的下一代能擁有更多的元素之力顏色，但最重要的還是得靠后天的努力，通過不斷地訓(xùn)練，將自己的元素之力運(yùn)用到極致。
例如，孤兒院十歲和十二歲的元素屬性檢測，就是一道門檻，其他初級學(xué)校也是如此。每年也有無數(shù)的孩子，因元素之力過少，或者還掌握不好控制元素之力的外放，導(dǎo)致被好學(xué)校拒之門外。
伊萬覺得，天桃這好孩子，不僅擁有著三色元素之力的優(yōu)秀天賦，相比其他孩子也更為勤奮好學(xué)，在卡倫孤兒院自然是出類拔萃的。到了皇家學(xué)院，她的實(shí)力，應(yīng)該只能是平均值了吧？
而他自己……如果想被皇家學(xué)院錄取，不知道擁有罕見顏色的元素之力，能不能算得上是一塊敲門磚。
希望能是吧。
好不容易來到異世界，如今更是稱得上斬獲新生，未曾謀面的父母還給了他這樣的天賦，他可不想再泯然于眾。
不過目前最主要的，還是先踏實(shí)穩(wěn)健提升元素之力的穩(wěn)定性，早日跟上他十二歲班的腳步吧。
“時(shí)間不早了，天桃，你早點(diǎn)……回，回去睡覺吧！”看著面前矮自己一個(gè)頭的天桃，伊萬忽然想到了什么，他嘴欠地加了一句，“不然，長不高的……”
聽到伊萬這樣吐槽她的身高，天桃瞬間不滿地站起身，她質(zhì)問道：“你說什么？！”
剛才還和睦的學(xué)習(xí)氛圍，一下就變得緊張了起來，就連一旁的燈火也顫抖地閃了閃。
“早睡……能長高?！笨吹教焯疑鷼獾哪?，從來沒哄過女生的伊萬，此刻完全不知道應(yīng)該說些什么。
“我剛剛就該把那元素團(tuán)堵你嘴里！”
想象被燒得通紅的元素之力堵住嘴的景象，那可比嘴里塞個(gè)燈泡要恐怖太多，伊萬嘴角忍不住打顫：“我，我錯(cuò)了！”
“唉。”
天桃忍不住嘆了口氣，剛才滿臉的不滿，卻漸漸轉(zhuǎn)為了失落，她緩緩張開小嘴，輕聲道：
“我們都是孤兒院的孩子?！?p> “有一天，如果伊萬哥哥冒出尋找父母的想法了，空之國……就算很遙遠(yuǎn)，也算是有了目標(biāo)吧？”
“而我呢，家人早就已經(jīng)……不在了……”
總是元?dú)鉂M滿的臉龐上，此刻流露出失落的情緒愈發(fā)濃烈。天桃的手指緊緊捏著膝蓋上的裙角，長長的粉色睫毛低垂著，遮住了她黯然的雙眸。
伊萬哪還敢繼續(xù)調(diào)侃，他真沒料到嬌小的身材原來是遺傳，他趕忙道歉說：“抱歉……讓你……”
天桃很快打斷了伊萬的話，小臉上擠出尷尬的笑容：“沒事沒事！”
見天桃如此，伊萬也不好繼續(xù)追問下去。
畢竟，在前一世時(shí)他就知道，有些孤兒院的孩子，是知曉自己身世的。
天桃從長椅上起身，她低垂的目光看著伊萬拿著的兩本課本，淡然道：“這兩本書你拿回去吧，我們明天中午再見?！?p> “再，再見！”還沒等伊萬說完最后一個(gè)字，天桃便揮揮手快步轉(zhuǎn)身走了。
伊萬有些懊惱地摸了摸頭，對于辛苦傳授給自己的小女孩，他這樣不會安慰人，是不是不太好？
不過，伊萬沒有對此糾結(jié)多久，穩(wěn)健如他，自有更重要的考量。
當(dāng)下首要任務(wù)是趕快回去，給今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容另用本子記錄一份讀音吧，否則過會兒就擔(dān)心會記不清。
這個(gè)異世界，都沒有音標(biāo)的嗎？！有音標(biāo)或是拼音，語言學(xué)起來不舒服太多！
感情語言學(xué)習(xí)時(shí)，都靠的是口口相傳？
好蠢吶……
為了節(jié)省時(shí)間，伊萬快速朝宿舍走去，夜晚的風(fēng)呼呼從他耳邊跑過。他心里正一遍遍吐槽著異世界，越是想著，便就走得越猛。
回到寢室，能看懂鐘表所指時(shí)間的伊萬，已經(jīng)不再會迷茫，便給自己制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
清晨的朗讀，與天桃的每一次見面，夜晚寢室里的復(fù)習(xí)。
希望能早點(diǎn)擺脫異世界的文盲狀態(tài)！
不用再麻煩天桃，只需自己就能去圖書館獲取知識，想一想就很快樂。
伴著濃烈的學(xué)習(xí)勁頭，伊萬的廢寢般學(xué)習(xí)就差忘食，前一世做程序員，熬夜實(shí)在是家常便飯。
直到今天所有學(xué)習(xí)的課程上的字都會寫，伊萬才安心睡去。
第二天。
一大早，依舊是阿爾文老師的催眠課，也是坐在后排角落里伊萬的認(rèn)字課。
對于一個(gè)十二歲的孩子來說，他昨晚的睡眠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然他醒來后利用了娘化讓自己活力滿滿，也吃了非常多的美味早餐，但他還是會有睡眠時(shí)間不足影響發(fā)育的擔(dān)憂。
畢竟，昨晚上他還那樣說人小姑娘呢。
感覺就像是給傷口上抹酒，痛，但不會太久。
唉……
看似樂天派的天桃，竟也有這樣不幸的過往。
幸好她來到的是卡倫孤兒院，這兒每一個(gè)老師都能讓人感到溫暖，即使是永遠(yuǎn)板著臉的沃弗老師。更何況卡倫孤兒院各設(shè)施齊全，只看表面，沒人覺得這能跟孤兒院扯得上關(guān)系，更像是一所寄宿制貴族小學(xué)。
不知道待會中午見到她，自己會不會尷尬。
現(xiàn)在伊萬面對異世界的文字時(shí)，已經(jīng)不再需要將所有的拼音都標(biāo)注在課文上了，這讓他很滿意。
阿爾文老師的課，伊萬總是覺得過得很快，一會兒便到了下了時(shí)間。
伊萬在一片睡倒間離開教室，離開教學(xué)樓倒是走的挺快，到了花園前，他卻躊躇不前。
深吸一口氣，準(zhǔn)備好不下十種道歉方式的伊萬，終于邁進(jìn)花園間。