第六十六章：排練詩(shī)朗誦《讀中國(guó)》
學(xué)部一年一度的詩(shī)歌朗誦節(jié)又要開(kāi)始了，田真真記得去年她所帶的高一班獲得了年級(jí)第二名，離第一名僅差0.3分。那次的惜敗，令她三個(gè)晚上失眠到天亮，好不容易捱過(guò)一年，這次，她要雪恨！
她早有準(zhǔn)備，這次朗誦的內(nèi)容，領(lǐng)誦人，道具，服裝，還有集體統(tǒng)一的手勢(shì)，她都了然于心。這次比賽的詩(shī)歌是《讀中國(guó)》，很大氣的一首詩(shī)，她挑了很久。
田真真中午接到政教處的通知，今天晚自習(xí)第一節(jié)，部分語(yǔ)文老師和學(xué)生會(huì)干部進(jìn)班驗(yàn)收，也是預(yù)賽吧，根據(jù)打分，只有一半的班級(jí)才有機(jī)會(huì)進(jìn)入十天后的決賽。
節(jié)目要有時(shí)代感，要體現(xiàn)青年人的朝氣，要不落窠臼有新意，要有美感不低俗。在中午班主任會(huì)議上，政教處主任沈海濤反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)。
學(xué)生們利用晨讀，早已熟背了詩(shī)歌的內(nèi)容，可隊(duì)列、手勢(shì)等還沒(méi)訓(xùn)練呢，于是，她想利用下午第三節(jié)和最后一節(jié)班會(huì)課，來(lái)進(jìn)行排練，不進(jìn)入決賽，麻煩可就大了。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文，田真真首先宣布四位領(lǐng)誦人。男生，趙家屹和陳潤(rùn)田兩人，女生是胡敏之和鐘夢(mèng)琳，這四人身材高挑，端莊大氣，字正腔圓，金童玉女，黃金搭檔，珠聯(lián)璧合。
她在班上公布時(shí)，全班同學(xué)沒(méi)有異議，掌聲通過(guò)。
掌聲剛落，胡敏之舉起了手，聲音沙啞，一臉痛苦狀：“老師，這幾天我咽喉炎發(fā)作，實(shí)在難以勝任?！鄙砼缘溺妷?mèng)琳點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎為胡敏之作證。
田真真為難了，由誰(shuí)來(lái)代替胡敏之呢？她環(huán)顧教室一周，心里有了答案：李圓圓。按理說(shuō)，朱藝和李圓圓平分秋色，兩人身高差不多，都是合適人選。但朱藝頭發(fā)齊肩，和鐘夢(mèng)琳不相配，沒(méi)有飄逸感，走姿偏男生化，大步流星的，還有，朱藝?yán)首x時(shí)，情感的表達(dá)欠充沛，她的腰稍微站不直，和她平時(shí)拉弓似的扣球動(dòng)作有關(guān)吧。再說(shuō)，即使選上她，她也會(huì)推辭的。
而李圓圓更有可塑性，她身材更有曲線，面容嬌好，明眸皓齒，和鐘夢(mèng)琳一樣長(zhǎng)發(fā)飄飄，且富于煽情，能給觀眾視覺(jué)上產(chǎn)生沖擊。
當(dāng)田真真報(bào)出李圓圓的名字時(shí)，班上掌聲雖稀稀拉拉，但沒(méi)有人異議。此時(shí)，李圓圓心里樂(lè)開(kāi)了花，千載難逢的機(jī)會(huì)啊，她的美，終于可以在舞臺(tái)上綻放了，可她表面上不敢貿(mào)然激動(dòng)，她知道，班上有個(gè)人在嫉恨她，譬如錢(qián)小貝。
剛才田真真報(bào)出李圓圓的名字時(shí)，坐在李圓圓前面的錢(qián)小貝，就回過(guò)頭來(lái)用妒忌的眼神剜了她一眼。
錢(qián)小貝比李圓圓的個(gè)頭矮一截，但她力量足，手腳麻利，伶牙俐齒，得理不饒人，無(wú)理鬧三分。同是女生，錢(qián)小貝認(rèn)為上帝太不公平，為什么李圓圓玉樹(shù)臨風(fēng)，皮膚白皙，家境殷實(shí)，不僅趙家屹拜倒在她的石榴裙下，而且高三也有很多男生在餐廳吃飯時(shí)借故擠在她的身旁。
而自己呢，身材矮小，鼻子扁平，五官模糊，臉上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，高二了，還是孤身一人。
高一時(shí)，她曾兩次有意地找過(guò)李圓圓的茬，每次，都因?yàn)橛袔讉€(gè)男生在場(chǎng)，被勸開(kāi)，她心里清楚，吵起架來(lái)，李圓圓根本不是她的對(duì)手，她心里有種小小的滿(mǎn)足感。
下午，任葦把學(xué)生宿舍全部仔細(xì)收拾了一遍，不知不覺(jué)，時(shí)間已接近兩點(diǎn)。今天，陽(yáng)光正好，透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)宿舍，一束束光在雪白的墻上跳躍著，有些細(xì)碎的光，折射在藍(lán)色格子床單上，安靜的宿舍，像一灣藍(lán)色的湖泊，被空濛的煙霞和銀亮的群山潤(rùn)飾著。
任葦在過(guò)道上來(lái)來(lái)回回走了幾趟，像位辛勞的農(nóng)夫，欣賞著自家的一畝三分地。突然，她在315室停下，目光粘上了胡敏之床上那把古典吉它，吉它橫臥在枕上，在陽(yáng)光下發(fā)出桔黃色的撩人的光芒，她忍不住推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，她走得拘謹(jǐn)，不知道是該把腳步放重還是放輕。
這是一把“紅棉”牌41寸的單板吉他，面板是雪松材質(zhì)，吉他呈木原色，有一種安詳?shù)墓饷?，宛如一叢沉睡的珊瑚?p> 她猶豫片刻，在床邊坐下，雙手在衣擺上反復(fù)擦了擦，伸出右手，輕輕撥動(dòng)琴弦，熟悉的琴音，瞬間在她指尖自由地流淌，好久沒(méi)有過(guò)這樣的滋味。
哪怕歲月更迭，只要她一回首，曾經(jīng)的過(guò)往，依然漫過(guò)心田。她吁了一口氣，這遲來(lái)的自由，換來(lái)的是澀澀的苦思，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
如果人生只是彈指一間，那青春是什么呢？幾年來(lái)，她生活中該發(fā)生的已經(jīng)發(fā)生，尚沒(méi)發(fā)生的還將會(huì)發(fā)生嗎？任葦覺(jué)得青春是多么短暫，卻又那么漫長(zhǎng)，它是夢(mèng)里的一個(gè)撫摸，曾醉在它的溫暖里，如今醒來(lái)時(shí)，卻不知去向。
任葦禁不住抱著吉他，望著窗外的遠(yuǎn)山，生活中所有的酸甜苦辣隨著那首熟悉的旋律從心底蕩開(kāi)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒(méi)有悲喜，只是在別人的笑容里，添一道割傷的痕跡……”
吉它聲從門(mén)縫里溢出，滑入楊香姑的耳膜，她尋聲而來(lái)。
楊香姑雖然不懂什么音樂(lè)，作為一位成年人，有些方面她還是有一定認(rèn)知能力的，她除了追劇，也喜歡聽(tīng)歌，最喜歡聽(tīng)祁隆的歌，祁隆的那首《等你等了那么久》，她愛(ài)死了，每天邊拖地邊哼：“等你等了那么久，花開(kāi)花落不見(jiàn)你回頭……”
她循聲來(lái)到315室門(mén)前，從小玻璃縫里看到任葦正在彈唱。她怔住了，這個(gè)小娘們真不簡(jiǎn)單，她在這兒呆了上十年，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪位生活老師會(huì)彈吉他，小娘們的歌也唱得好聽(tīng)，真奇怪。還有，這小娘們的布包里常常裝著一些很厚很厚的書(shū)，以及門(mén)牌上漂亮的字，這里面肯定大有隱情！
瞟了幾眼，她悄悄地退走了。任葦正情到深處，一切渾然不知。
楊香姑的一個(gè)遠(yuǎn)房表妹，前幾天捎信來(lái)，說(shuō)想來(lái)這兒做生活老師，可苦于目前沒(méi)有空檔。此時(shí)，她眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。好吧，任葦，你等著接招，看老娘怎么把你整出春雨校門(mén)。
經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，田真真選中了餐廳的頂層，這兒平坦遼闊。平時(shí)根本沒(méi)有人前來(lái)，正是排練的好地方。下午第三節(jié)課，她帶著全班同學(xué)上了樓頂。
“女生兩排，男生兩排，女生站前面，男生站后面。個(gè)頭高的站兩邊，個(gè)頭矮點(diǎn)的站中間?！碧镎嬲媾e起右手，發(fā)出指令，“四位領(lǐng)誦出列?！?p> 四十多位學(xué)生，嚴(yán)陣以待，對(duì)田真真言從計(jì)聽(tīng)，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)烈，今晚預(yù)賽只能成功，不能失敗。
“同學(xué)們，首先我們把整首詩(shī)背一遍，然后，我們?cè)賮?lái)分工合作，以及整體設(shè)計(jì)。開(kāi)始，預(yù)備——”田真真雙手往空中一揮，全班同學(xué)誦讀起來(lái)：
在東方，有一條騰飛的巨龍。
在東方，有一個(gè)巨龍的民族。
在東方，有橫撇豎捺的方塊字。
在東方，大寫(xiě)的方塊字里，讓我們和世界一起讀中國(guó)。
……
“剛才大家讀得很有氣勢(shì)，現(xiàn)在，我來(lái)分工。第一段，四位領(lǐng)誦一人一句。胡敏之讀第一句，陳潤(rùn)田讀第二句，李圓圓讀第三句，趙家屹讀第四句?！碧镎嬲嬷鸸?jié)分解，哪節(jié)領(lǐng)誦，哪節(jié)齊讀，哪幾行緩或急的處理，學(xué)生們拿起筆做著記號(hào)。
突然，田真真的手機(jī)響了，是戴憶主任的電話(huà)：“真真，馬上趕到行政辦辦公室，班主任有個(gè)重要的會(huì)議?！?p> 田真真措手不及，學(xué)生們也一片愕然。
她為難了，找誰(shuí)幫忙呢？她撥了章如菊老師的電話(huà)，章老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，是第一人選。
電話(huà)通了，章老師說(shuō)：“我正在醫(yī)院，陪母親測(cè)血壓?！?p> 此時(shí)，真真猛然想起了任葦：“任葦，你在哪？”
“在宿舍，有什么事嗎？”
“我在餐廳頂層，請(qǐng)你趕緊過(guò)來(lái)?！?p> 在餐廳頂層？真真想不開(kāi)要跳樓嗎？任葦放下吉它，二話(huà)不說(shuō)，氣喘吁吁地往餐廳跑，她不知道發(fā)生了什么事情，需要她立即到場(chǎng)。
三分鐘后，任葦來(lái)到樓頂。田真真板起面孔，威嚴(yán)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在我有事要走了，請(qǐng)你們聽(tīng)從生活老師的指揮，誰(shuí)有不從，班規(guī)處罰?！币晦D(zhuǎn)身，她下樓去了。
任葦仿佛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。定了定神，朱藝把手中的稿紙遞給了她，她明白了真真交給的任務(wù)，此時(shí)，她想拒絕，卻又無(wú)法拒絕。
有幾位男生和女生有了小小的騷動(dòng)，一位生活老師，怎么參與我們的詩(shī)歌朗誦？她能指導(dǎo)什么？給大家端茶送水差不多，給大家撿撿垃圾還是不錯(cuò)的。
形勢(shì)所逼，是該出招的時(shí)候了，幸好，任葦在大學(xué)時(shí)接觸過(guò)這首《讀中國(guó)》，也對(duì)阿紫詩(shī)人有所了解。
三分鐘的沉默，任葦開(kāi)口了：“同學(xué)們，你們了解這首詩(shī)的作者阿紫嗎？”
眾人東倒西歪，搖搖頭。
任葦說(shuō)開(kāi)了，聲音不大：“阿紫是中國(guó)目前既會(huì)寫(xiě)詩(shī)又會(huì)讀詩(shī)，既會(huì)寫(xiě)歌又會(huì)唱歌，是一位難得一見(jiàn)、多才多藝、充滿(mǎn)正氣的女詩(shī)人。她還有一首代表作《生如胡楊》，她有著背上有傲骨、胸中有擔(dān)當(dāng)?shù)拿雷u(yù)?！?p> 四十多位學(xué)生漫不經(jīng)心地聽(tīng)著，慢慢靜了下來(lái)，且站直了身子。
任葦接著說(shuō)：“同學(xué)們，如果我問(wèn)你，讀中國(guó)你讀到了什么？是厚重的歷史，還是美麗的傳說(shuō)？是長(zhǎng)江黃河的險(xiǎn)峻，還是太行昆侖的巍峨？讀中國(guó)，是讀到了千古風(fēng)流人物，還是歷史更迭的思索？你們?cè)趺聪氲哪?？我認(rèn)為，讀中國(guó)，是一個(gè)宏大的命題，被一位詩(shī)人化作了浩浩長(zhǎng)歌?！?p> 大家點(diǎn)點(diǎn)頭，不由驚嘆，掌聲響起。
“同學(xué)們，當(dāng)我們了解這些方面后，對(duì)我們節(jié)目的排練會(huì)大有益處?！彼D了頓，說(shuō)：“我接著談?wù)勎遗啪毜囊恍┮?jiàn)解，后半部分中，有幾個(gè)字，要重讀，且要稍緩，比如――讀門(mén)前的老樹(shù)，讀江上的漁夫，讀老娘的白發(fā)，讀讓我們淚流滿(mǎn)面的溫暖的中國(guó)。讀這幾句時(shí)，大家情緒要飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)深情。”
她停下來(lái)，走到最后一排常小偉跟前：“這位同學(xué)，請(qǐng)你打起精神，不要東倒西歪的，比賽中，只要一個(gè)人出現(xiàn)紕漏，全班人所有的付出都前功盡棄，我們是一個(gè)整體。”
朱藝提醒道：“常小偉，振作點(diǎn)?！?p> 常小偉紅著臉，不由得挺起了胸膛。
“同學(xué)們，讀到最后一節(jié)：讀中國(guó)，你會(huì)發(fā)自肺腑地，向東方喊，我愛(ài)你，中國(guó)。全班同學(xué)雙手舉起上揚(yáng)，握在一起，在空中停頓三秒，最后干凈利落地放下?！?p> 此時(shí)的任葦，原先的懦弱、膽怯、退縮一掃而光，呈現(xiàn)給人的是一種自信、堅(jiān)定、安詳、陽(yáng)光、博聞。
聽(tīng)到任葦?shù)闹v解，方蓮心生佩服，阮浩楠也豎起了大拇指。在任葦?shù)闹笇?dǎo)下，兩節(jié)課的時(shí)間，節(jié)目基本上初見(jiàn)雛形。
到了吃晚飯的時(shí)間，大家還沉浸在節(jié)目的排練中。當(dāng)任葦要離開(kāi)時(shí)，好多女生走過(guò)來(lái)，簇?fù)碇?，和她并肩下樓，她?tīng)到了周?chē)鷮W(xué)生們的贊嘆聲。
任葦融進(jìn)了學(xué)生們紛至沓來(lái)的腳步間。此時(shí)，她眼里雖寫(xiě)滿(mǎn)了故事，臉上卻不見(jiàn)了風(fēng)霜，她從心里感謝田真真，是真真，給了自己一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)風(fēng)景勝地，如果沒(méi)有那么多的旅游者，它就會(huì)美得寂寥，美得枯燥。一個(gè)人即使楚楚動(dòng)人，如果沒(méi)有眾多愛(ài)憐目光的濡養(yǎng)，也會(huì)無(wú)滋無(wú)味，自生自滅。