什么是緣分，說起來好像是宿命，那什么是宿命，都說是安排好的，這的確是人們想出來的無需反駁的自我安慰。
“芷崎，正如這世界上千萬朵花一樣，還未綻放前，就已經知道會開成什么樣子了，會怎么結果，怎么凋落，有什么理由認為人的內在生命的訴求，不是一張被設定好的成長地圖呢？你看人性格各異，興趣各異，都是在不斷的活動中展現出來的，卻不是在發(fā)展中創(chuàng)造出的，你能明白嗎？”芷清，至察之人，常常能夠體察生活中細微之處。
“姐，那你是相信宿命，還是不相信啊。”芷崎不明白。
“你不能用是或否來看待這個問題的。我相信就所有生命體而言，它的一生，都有某種內在的驅動力，這種內驅力不完全等同于欲望，所以不管是讓你去求名求財，還是獲得愛，都應該只是表現，宿命大概就是這種表現而已。”
“感覺你并沒有回答我啊，反正意思就是生命不是一個創(chuàng)造的過程，實質是一個發(fā)現的過程，發(fā)現本身存在于自我的事實?！避破榘l(fā)完這段話，覺得自己好像說出了了不起的話。在芷清的引導下，她居然可以總結出這樣，自己不甚理解的話。
“哇，你果真是我最有靈氣的妹妹。所以，你知道怎么做嗎？”
“呃......去創(chuàng)造？因為沒有創(chuàng)造，沒有從無到有的過程，就沒有新發(fā)現？”
“哈哈，不說啦。從來都沒有正確的答案。”芷清想，誰能說得清楚呢，誰又不都是終其一生都處于過程之中。
“我跟你，就差了這么多，如果當初奶奶要留下你的話，你會是現在的我嗎？”芷崎雖然覺得這話帶有自己的不滿和無奈，可還是想問。
“可能是，也可能不是?！?p> 的確，以芷清的性格和特點，這路大概不是這樣的。
我走過的那些泥濘，值得報答嗎？芷崎心想。
高中時，因為學習太累，生活太累，特別想頹廢，特別想放棄的時候，芷崎告訴景天：“我想做個壞孩子”，問他：“我能不能做個壞孩子？”景天說：“可以啊，不過你想做壞小孩的時候，一定早點通知我，因為我知道壞小孩都是什么樣的?！避破榛厮骸拔乙仓腊。瑝男『⒖梢月N課去網吧通宵打游戲，還可以紋身?！本疤旎兀骸皩?，所以說你要告訴我，我可以帶你去。讓我看著你，不至于你壞了以后變不回來?！避破楝F在回想起來，才知道景天是不想讓她做壞小孩，才這樣說。
回望那些日子，景天真的與眾不同，他心地善良，尤其待林芷崎好，常常就是那黑暗中的光，光影中的彩虹。
可是，年少的他，跟現在的他，還是一樣的嗎？說起來，畢業(yè)后，彼此都忘了?，F在，這般光景，怪的了誰呢。芷崎真希望可以回到原點，重新活一次，就不至于如今這般錯過。
這些日子里，景天幫助了林芷崎很多事情，諸如教她學習，教她工作，教她待人接物，教她吃透產品之類，越發(fā)讓芷崎揮之不去景天這個名字。
你是我抬眼可見的銀河，觸不可及。你把星辰變幻于我，卻告訴我只可遠觀。
把哀思寄托于夢想，去奔向你。