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時光老人走得很快。轉(zhuǎn)眼間，從碩果累累的秋天已經(jīng)到了白雪皚皚的冬天。
在冬至這一天，小河小學(xué)辦公室里的大鐵爐子就要開始啟用了。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人拉來了煤炭，老師們把煤炭分開放進(jìn)各自辦公室里。老師們忙里忙外，但是快快樂樂。
煤炭雖然有點碎，還有摻雜著的煤矸石。但是，寒冷肅殺的冬天里，有了它，就有了溫暖；就有了溫度；就有了辦公室里聊天的熱火朝天；就有了辦公室的菜肴飄香。
按照辦公室的傳統(tǒng)，一旦分了煤，一旦點了爐子，趕上銅家灣開集的時候，“溫爐子”活動就要提上日程了。
所謂“溫爐子”，就是類似于“溫居”或“溫鍋”這樣的意思。“溫居”是當(dāng)親朋好友搬到一個嶄新的家里，為了讓他們家生活順利，生活美好而進(jìn)行的活動。通過“溫居”讓他家的炊具熱熱乎乎，家中人時時刻刻都有口熱乎飯吃。
“溫爐子”就是通過這個形式來讓爐子熱乎起來，這一年的這個冬天都不要停下來，讓爐子跟前的人享受溫暖和溫度；享受溫馨和溫和；享受美食和佳肴。
經(jīng)過商量，這年陽歷十二月十六，陰歷十一月初六這一天晚上，開展“溫爐子”宴會活動，小河小學(xué)六名教職工全部參與活動。
接下來，有經(jīng)驗的老教師張老師和田老師負(fù)責(zé)張羅這件事情。
這種聚餐費用當(dāng)然要“羊毛出在羊身上”，所以要走老師們集資出錢的路子。不過，自己動手，豐衣足食，再加上在本地有集的這一天，菜品豐富而且便宜，所以，花不了多少錢，就能搞個相對豐厚的“大餐”。因此，對于老師們不算個負(fù)擔(dān)，大家都樂此不疲，踴躍參加的。
“生活，像一團(tuán)麻，也有解不開的小疙瘩”；但是，生活更像一首歌，有酸甜苦辣，有悲歡離合，更有陽光普照，藍(lán)天白云和繁花似錦；生活像一片大海，有平靜有安逸，但是更有波濤洶涌和驚濤拍岸！
每個生命都活生生，每個生命都需要激情；每個日子都是生命的重要部分，每個日子都充滿著激情的涌動；每個事情都情有獨鐘，做每件事情要付出生命的激情，每個生命都是命，但只有用真情付出激情的人生，才是大千世界萬事萬物生命中的精靈！
從這個意義上講，教育工作者更有激情，而激情的產(chǎn)生在于自己的熱情，熱情的產(chǎn)生在于個人對自己工作和生活的熱戀，更是對自己方方面面的贊賞，還有對自己生活工作的精心設(shè)計與安排，對平淡生活的感恩知足，具有適度進(jìn)取的人生態(tài)度，更有謀事在人，成事在天的大度情懷。
“正人先正己”，樂人先樂己。
試想：一個不愛自己的人，怎么會全身心去愛別人？
何況，一個不愛自己的人，怎么會有愛別人的本領(lǐng)和方式方法呢？所以，先愛自己，先讓自己樂。這是愛別人和會愛別人的前提和必須。
育人先育己，這是教育事業(yè)振興的前提；愛生先愛己，這是教師施教的法則；教學(xué)生愛生活，教師首先要熱愛生活。
從這個意義講，教師適當(dāng)改善一下生活，是國家教育之需，人民生活之要，更是關(guān)乎于學(xué)生未來希望之大事。
事不宜遲，馬上動手，
緊鑼密鼓，按部就班。
下午五點半，放學(xué)時間到，學(xué)生快快樂樂回家。
老師們興致勃勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行宴會準(zhǔn)備。
一切按部就班：擇菜，洗菜，切菜；
秩序忙而不亂：炒菜，燉菜，炸菜！
晚上六點，菜品裝盤，佳肴進(jìn)碗，精品美食擺上桌面；
白酒上桌，啤酒拆箱，各種飲品擺在每個人身旁。
“萬事俱備，只欠東風(fēng)！”
六點半，小河小學(xué)九名老師全部到位。大家說笑著，高興落座。
羅校長首先坐在用辦公桌聯(lián)合成的大桌子中間，大概是主陪的位置，兩邊張老師和田老師分別作為主賓和副主賓的位置。然后其他幾位老師按年齡大小分別入席。張文學(xué)作為最年輕的青年教師自然坐在校長對面的副主陪位置。
老師們坐定以后，羅校長作為主陪，用高興的目光巡視了大家一圈，看到喝酒吃飯的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒，就開始致酒詞：
“今天溫爐子，大家吃好，喝好！”
接著，大家動筷子吃菜，開始喝酒。
一開始，大家相敬如賓，客客氣氣，秩序井然有序；
到中間，你讓我多喝，我敬你喝酒，唯恐對方喝少。
到后來，大家吃好了，喝得差不多了，就進(jìn)度慢了。
羅校長看到火候到了，說，“今天大家高興，咱們玩?zhèn)€游戲吧?！?p> “好呀，玩什么呀？”
在鄉(xiāng)村，沒有什么娛樂，喝個小酒，歡樂一下，不失好方法。所以，大家都隨聲附和。
“劃拳！”
“猜豆！”
“躲七！”
“對，敲七躲七不喊七”，校長面對幾個眾人提出了游戲，最后高興地確定要進(jìn)行的游戲名稱?！?p> 張文學(xué)也喝了一點小酒，紅紅的小臉上感覺火辣辣的，
心里想快點結(jié)束這個酒局更好。但是眼前配合領(lǐng)導(dǎo)則是最好的選擇。就是不懂得這個“敲七”，是怎么個游戲，現(xiàn)在擔(dān)心自己會不會在前輩和領(lǐng)導(dǎo)面前出丑。
對于酒桌規(guī)矩，張文學(xué)也還懂點。眼下，自己似乎該向各位前輩敬個酒了。
于是，張文學(xué)站立起來，請求敬酒，說:
“校長，各位老師，我承蒙各位前輩厚愛與照顧，現(xiàn)在向您敬酒！”
大家此時都沉浸在玩游戲的期待中，對于張文學(xué)的敬酒要求希望從快解決。于是，校長就說，“年輕人懂事，好，大家一塊喝，來個‘一心敬’?！?p> 于是，張文學(xué)端起酒壺，一個一個地給老師們倒上酒，然后回到自己的位置上，在校長的統(tǒng)一指揮下，大家舉杯同飲，不亦悅乎。
接下來，大家開始進(jìn)行“敲七”游戲。
后來，張文學(xué)在實踐中終于了解了“敲七”的內(nèi)涵。
“敲七”這個酒桌上的小游戲，確實挺有意思。考察飲酒者大腦的清醒程度，有點數(shù)學(xué)智力小測試的測試。這個行酒令，讓張文學(xué)大開眼界。
方法是：酒局的負(fù)責(zé)人，主陪也行，主賓也可，隨便提出一個數(shù)，盡量在十以內(nèi)，然后順時針接龍，順著主家的數(shù)字順序接龍，喊出下一個數(shù)字來，然后下個人接著往下喊下一個數(shù)。但是，當(dāng)下一個人遇到的數(shù)字包含“7”或者正好
是“7”的倍數(shù)的話，就不能夠喊了，要拿起自己的筷子，敲一下自己的或者相鄰的碗或盤子，讓其他人聽見“砰”的一聲，就順利過關(guān)，下一個人再跳過這個數(shù)，喊下一個數(shù)字。
這中間，數(shù)字接龍過程中喊錯數(shù)字的，到了“7”的倍數(shù)的或者包含“7”的數(shù)字，沒有敲而是喊出來的，沒有按順序喊錯的，應(yīng)該喊而敲錯的，總之，只要出錯，就必須罰喝酒。
喝完罰酒的，負(fù)責(zé)坐莊，自己隨便喊個數(shù)字，繼續(xù)下一個輪次，直到抓住出錯者，讓出錯者喝了罰的酒，然后依次一輪一輪地進(jìn)行著。
大家談笑著，高興著，議論著，評判著，十分熱鬧；
大家時而敲，時而喊，時而喝，時而吃，十分開心。
張文學(xué)，年輕人，教數(shù)學(xué)，好腦子，喝酒少，表現(xiàn)好；
好少年，同吃飯，同喝酒，同喊數(shù)，同敲七，很快樂！
這個時候，張文學(xué)覺得，生活不錯，給人這么多的快樂；
自己一介書生，出身卑微，相貌平平，這樣的日子足矣！
張文學(xué)很喜歡這個“翹七”這個游戲。
喝酒中游戲高興，游戲中喝酒盡興；
人生中有酒助興，工作中融洽高興！