林奇開始期待老亨利的歸來。
可是越期待什么事的發(fā)生，往往這件事就越難發(fā)生，人世間的事情總是如此。老亨利走之前說他這次出去可能有點(diǎn)久，林奇沒想到的是居然會(huì)這么久。
在這期間，林奇在教堂學(xué)習(xí)的時(shí)間里對(duì)黛布拉修女教學(xué)的《圣人詩》關(guān)注度提高了數(shù)倍，《圣人詩》是唱詩的敘述結(jié)構(gòu)，本意是宣傳圣人甘道夫的偉大與奉獻(xiàn)，所以用詞注重華麗，文詞中充滿了對(duì)甘道夫的贊美與崇拜，反而對(duì)于甘道夫的生平所為著墨不足。
林奇七歲那年初到教堂的時(shí)候，黛布拉修女還教的是《創(chuàng)世紀(jì)》，教堂教學(xué)的主要目標(biāo)就是普及識(shí)字和計(jì)算。單純從識(shí)字角度，也不必因?yàn)橐粋€(gè)新孩子的加入而改變進(jìn)度。黛布拉修女每天寫一段圣典中的語句，認(rèn)字不多的孩子就從中學(xué)一些簡單的字，認(rèn)字中等的就學(xué)習(xí)自己還不認(rèn)識(shí)的字，如果今天的字你全都認(rèn)識(shí)，還可以聽修女講文字后面的事跡。
如果以林奇的眼光來看，一個(gè)見過前世完善而系統(tǒng)的教育體系的人肯定對(duì)此嗤之以鼻。這種粗放教育模式最大的考驗(yàn)是孩子本身的智力水平，孩子水平參差不齊，但是老師只有一個(gè)，所有人的教學(xué)進(jìn)度還是一起走，智力高的孩子可以很早就認(rèn)識(shí)很多字，但是智力發(fā)育不足的直到需要離開的年齡仍然做不到獨(dú)立閱讀。
當(dāng)然這些和林奇關(guān)系不大，至少從識(shí)字角度，他的腦力完全夠用，一起開始學(xué)習(xí)的凱茜的認(rèn)字也是他在空暇時(shí)間里繼續(xù)教。
一年前，黛布拉修女合上了翻到最后一頁的《創(chuàng)世紀(jì)》，開始用《圣人詩》作為教學(xué)圣典，因?yàn)槭ト嗽姫?dú)特的敘述結(jié)構(gòu)，加上林奇已經(jīng)認(rèn)識(shí)了斯廷卡帝國的大部分文字，他對(duì)《圣人詩》沒做太多關(guān)注，每天確認(rèn)沒有不認(rèn)識(shí)的字后思維就開始遨游九天外。每天想的最多的還是前世的人和物，畢竟他在那里生活了28年。
猜測到圣人甘道夫有可能和自己同樣是穿越者之后，林奇自然就對(duì)《圣人詩》的具體內(nèi)容投入了巨大的關(guān)注，也就越來越確認(rèn)這個(gè)甘道夫確實(shí)適合自己一樣的穿越者。《圣人詩》中提到，甘道夫晚年之后，希望大家提到他時(shí)，稱呼他為“充滿吸引力的王”，因?yàn)樗雇⒖ǖ蹏奈淖纸Y(jié)構(gòu)和漢語結(jié)構(gòu)不同，單純從字面意思理解就是這樣，但是林奇已經(jīng)開始懷疑甘道夫的出身，再一想，這不就是“萬磁王”嗎，最關(guān)鍵的是，甘道夫的扮演者和萬磁王的扮演者還是同一個(gè)人。
可惜的是，《圣人詩》本身篇幅就遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于《創(chuàng)世紀(jì)》，敘事結(jié)構(gòu)又極為華麗，重點(diǎn)描寫的也是圣人引導(dǎo)的人類“圣戰(zhàn)”，對(duì)于甘道夫本人的描寫太少了，林奇沒有得到更多有用的信息。
地行龍事件已經(jīng)過去了七個(gè)月，佛羅納城的援助人員早已離去，只有衛(wèi)隊(duì)留下了十個(gè)人，接替了哈瓦鎮(zhèn)的防衛(wèi)工作。三個(gè)月前帝國總衛(wèi)隊(duì)對(duì)阿諾德三人的嘉獎(jiǎng)也傳到了哈瓦鎮(zhèn)?；钕聛淼娜齻€(gè)人中阿諾德獲得了帝國衛(wèi)隊(duì)二等功，另外兩人都是三等功。小鎮(zhèn)的人一起出資在教堂前立了一座碑，碑上是一段歷史，一段十個(gè)人的熱血與犧牲。
獲得獎(jiǎng)勵(lì)的三人可以選擇永久退休，帝國總衛(wèi)隊(duì)會(huì)提供特殊津貼直到他們逝去的那一天。阿諾德選擇了留下，他說他在哈瓦鎮(zhèn)待了十五年，妻子也是哈瓦鎮(zhèn)上的，孩子也生在了這里，他放不下。因?yàn)榘⒅Z德的獨(dú)特身份，哈瓦鎮(zhèn)的衛(wèi)隊(duì)成了一個(gè)奇怪的11人編制，阿諾德是副隊(duì)長。
蕭瑟的秋風(fēng)已經(jīng)吹起了，一層秋雨一層涼，老亨利也回來了。
現(xiàn)在的林奇不會(huì)知道，兩個(gè)月前，遠(yuǎn)在東南的瑞恩帝國深處，一個(gè)享有封地的瑞恩帝國侯爵死在了他自己的城堡里，而刺殺他的三人小隊(duì)跑掉了兩個(gè)。當(dāng)然，就算林奇知道了這件事，他也不可能把這件事和老亨利聯(lián)系起來。
老亨利這次帶回來的獵物是一頭野豬，林奇估摸著照前世算得有近300斤，他已經(jīng)見怪不怪了，也懶得去思考老亨利怎么能把野豬背回來的。
分解野豬尸體的工作自然還是全部由林奇來做，林奇也不在乎，反正他已經(jīng)駕輕就熟了。老亨利在旁邊默默地看著，摸出了一只煙斗點(diǎn)燃，吞吐著煙霧，不知道在想什么。
林奇一邊分解野豬，一邊思考著如何開口，他想從老亨利那里知道一些事情。比如你到底是做什么的總是神神秘秘的，你是不是知道我真實(shí)的身世，這個(gè)世界上真的有龍嗎，魔獸能有多厲害，圣人甘道夫的事你知道多少，真的有魔法存在嗎。
“老亨利?！?p> 林奇試探著開了口，他一直就稱呼亨利“老亨利”，亨利也不在乎，完全沒有一個(gè)作為林奇的爺爺?shù)挠X悟。亨利抽著煙斗，沒有回話。
“那個(gè)早課能不能一天多做幾次啊，我感覺現(xiàn)在做起來不是很難了?！?p> 林奇只能從兩人熟悉的地方開口。
“不用，次數(shù)多了未必是好事?！?p> 林奇內(nèi)心的小人已經(jīng)開始撓墻了，氣氛為什么這么尷尬，我接下來要說什么，說錯(cuò)了老亨利會(huì)不會(huì)像對(duì)付野豬一樣對(duì)付我。
“老亨利，你當(dāng)年在哪發(fā)現(xiàn)的我啊，你說我還有沒有可能找到我的親生父母什么的?！?p> 亨利的視線終于從林奇分解的野豬身上移開，透過煙斗飄起的煙霧看著林奇，林奇也在看著他，手上的動(dòng)作已經(jīng)停了。
“你是一個(gè)聰明的孩子，我很早之前就有注意到，還是嬰兒的時(shí)候你就很少哭，眼睛總是盯著四處看，我甚至一度以為你腦子有問題，不會(huì)哭?！?p> 頓了頓，
“后來你在霍森家長大一些又回來的時(shí)候我就知道了，你的腦子沒有問題，相反，是你太聰明了，你的聰慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了你的年齡。所以我很早就教你分解獵物，完全不擔(dān)心你會(huì)說出去?，F(xiàn)在我告訴你，我認(rèn)識(shí)你的父親，你遺傳了他的過人智慧，我想他會(huì)很欣慰，只不過很可惜你看不到你的親生父母了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不在這個(gè)世界上了。”
林奇有些發(fā)怔，主要他不知道該回個(gè)什么表情，痛哭嗎，會(huì)不會(huì)太夸張了，可什么也不做是不是顯得太冷血了，那要什么表情更合適一點(diǎn)，林奇本身其實(shí)是沒什么感覺的，他心里的父母在另一個(gè)世界。
老亨利沒繼續(xù)說下去，站起身走出了屋子，聲音透過墻壁傳過來，
“我去漢斯家買啤酒?！?