這煩惱的心思被一場考試沖的煙消云散。
周三上午第一節(jié)課，老師一進班就宣布本周五學校將舉行本學期期中考試。這消息令同學們倍覺突然，沒想到時間過這么快，轉眼已到期中。
雖進入高三以來，我們已歷經(jīng)大小考試近10次，但按照學校慣例期中考試之后要開家長會，同學們不由緊張起來，紛紛利用有限時間加速復習，連下課的時間都被利用上，班里幾乎都無人走動。
我數(shù)學成績最差，只好臨陣磨槍，恨不得早讀都拿出來背誦數(shù)學公式，但考試越逼近，內(nèi)心就越不安，生怕數(shù)學這次又會拉后腿。
果然，怕什么就來什么，考試后不過三天，有同學在辦公室看到班級排名，我大概排在前十。
“數(shù)學考多少？”
“沒看清，應該是個兩位數(shù)，有一個數(shù)字是8?！?p> 哦，我已習慣了數(shù)學考兩位數(shù)，但讓我不安的是這個8字是排在個位還是十位？總不會排在十位吧？
揭開謎底的日子終于來臨，數(shù)學老師拿著成績單走上講臺：“本次大家考得都不錯，但也有個別同學考得不理想，現(xiàn)在我來念念成績?！?p> “鄒華123、李靜134、李妍128、張喜善……”數(shù)學老師念到我的名字，突然停頓下來。
我膽戰(zhàn)心驚，忍不住抬頭朝講臺看，只見老師疑惑且無奈地看著我：“我說你張喜善，你整體成績排前十，數(shù)學才給我考這么點兒？”
我慌忙低下頭，內(nèi)心直打鼓，要是考90多，跟平時水平也相差無幾，難道？
他拿起卷子又放下，不禁嘆一口氣念道：“張喜善，85！”
我心一下子涼了大半截！
數(shù)學老師接著念，我已無心思聽下去，但數(shù)學老師念著又停頓下來，這一次臉上卻是笑逐顏開，他看向我們這邊，用無比驕傲的語氣說：“本次全年級唯一一個滿分出現(xiàn)在我們班?！贝蠹覍ぶ蠋煹哪抗獬覀冞@邊看來。
“傅岳，滿分！”同學們嘩啦啦響起如潮般的掌聲。
老師也投來無比贊賞的目光。
“同是一個老師教，還是前后桌，人家考滿分，我卻還在眺望及格線！”我羞愧難當，剛想垂下頭，數(shù)學老師突然點我名字，像發(fā)現(xiàn)了什么似的：“誒？我說張喜善，一個大學霸坐你前面，這么好的資源都不知道利用？沒事兒多問問題知道嗎？”
“嗯，知道了?！蔽铱戳丝锤翟?，他坐得挺直，一動不動。
數(shù)學卷子發(fā)下來，85分，還不如我的副課成績高。看著上面密密麻麻的錯題，忍住想哭的沖動，睜大雙眼聽老師講題，不敢漏聽老師說的任何一句話，可一節(jié)課下來，筆記做了一大篇，對錯題卻還是一頭霧水。
“燕晴，你再給我講講這道題，我還不是太懂?！彼龜?shù)學成績也是短板，只不過沒到我我這個地步，現(xiàn)在她正在改另一道題，自顧不暇。
“慕心，這道題你會嗎？”
“不好意思，我還在消化?！?p> “大胖，你呢？”
“這道題是這樣……”大胖講得太快，中間省去很多步驟。
“停、停，重新講一下為什么要在這個三角形上做輔助線？”
“因為不做輔助線就不能證明這條線跟這條線有垂直關系。”
“停一下，這個角為什么跟這個角度數(shù)相同？”
“因為這里已經(jīng)證明……哎呦，你腦袋好歹轉個彎兒！”
“為什么……你這也太笨了……為什么……拐彎、拐彎知道嗎？……哎呀，媽媽呀！你去問大學霸吧，我死了！”
大胖雖然給我講了兩道大題，可在他的“攻擊教育”下我可什么都沒聽進去，講完后滿腦子：“拐彎……拐彎……哎呦……”
他說不講了我趕緊溜回來松口氣，看著試卷，再看看跟同桌說笑的傅岳，不禁滿臉愁苦。
“怎么啦？”燕晴趁換筆芯的空隙問我。
“還是不會！”
“問唄！”她看傅岳一眼示意我。
我搖頭。
“就知道你慫！”她裝好筆芯，前傾身體毫不客氣地往傅岳背上拍，指著我快速說道：“她想問你問題但是不敢問！”說罷，也不等傅岳回答，自己立馬抽回身埋頭鉆進自己的錯題中。
“呵呵……”傅岳轉過頭，我尷尬萬分。
“哪道題？”他認真地問。
我趕忙拿出試卷：“這道！”
他還未講，掃了一眼卷子說：“你這道題改的不對，這道題不是這樣……”
“我記得數(shù)學老師好像是這樣講的?。俊蔽乙苫?。
“你看看黑板，你前半部分抄對了，后半部分抄錯了?！?p> “哦！”我忍不住直拍自己腦門“真是個大眼貓！”
“這樣拍下次就能看清了嗎？”他看起來有些疑惑。
“不一定，但不拍它更不知道長記性！”我發(fā)恨說。
他突然笑了笑。
“很好笑嗎？”
“哦，不，我第一次見有人這樣做?！?p> “但可能沒什么效果?！蔽艺J真說，“切記模仿。”
他開始講題：“這個題是這樣……”
原來學霸腦袋跟學渣腦袋構造不同，他講題也會省去步驟，為了避免重復聽大胖講題的云里霧里，我小心翼翼試探問道：“能不能慢點？這個地方我聽不太懂。”
他未答話，臉上也看不出什么特別的表情，我以為他是在心里鄙視我在數(shù)學上的愚笨，不禁心一沉，“是這樣……”他竟放慢速度，還在中間加了很多步驟。
“這里為什么要在這個三角形上做輔助線？”
“因為不做輔助線就不能證明這條線跟這條線有垂直關系?！?p> “這個角為什么跟這個角度數(shù)相同呢？”
“你看第三步我們已經(jīng)證明它們相等。”
“等等，我還不太明白……”
“學會拆分，這條線跟這條線……”
“為什么……”
“是這樣……”
……
“哦，我明白了。原來是這樣，我明白啦！”我高興地舉起筆，差點手舞足蹈“懂啦！”
“嗯，很好?！彼樕下冻龅男?。
“謝謝你?！蔽矣芍哉f道。
“還有別的題嗎？”
“這道也不太會……”
直到上課鈴聲響起，他還在給我講題，在他的講解下，第一次覺得數(shù)學好像也沒有那么難?！吧险n啦！”他說。
“那上課吧，剩下我自己解決?！彼D過身，背坐得挺直，讓人不由反思自己的坐姿。
一節(jié)課過去很快，抓緊時間，我又沉浸到弄懂錯題上，本想真的自己解決，可是很快又遇見阻礙?！澳懿荒堋蔽夜淖阌職庠俅温闊┧?，剛開口，他轉過頭說：“哪道題？”
他總是很快明白我到底想說什么，直接拿起我桌上的卷子，隨意一看，便拿著自己的練習本轉到我桌子上，我還以為他再也不想碰到我的桌子了。
“這道題！”我指給他看。
“是這樣……”
他很有耐心講得也很清晰，無論我提出多么白癡的問題，他從來不會發(fā)脾氣，也不會像大胖一樣急得跳腳直罵我笨蛋。他始終溫溫和和，這讓我敢于時常麻煩他給我講兩題，后來慢慢地，一下課他直接轉過頭主動問我有沒有題要講，在他這種無私幫助下，我感覺我對數(shù)學理解加深，似乎有點點進步。
期中考試后又迎來一場小考，學校秉承學生考著考著就會了的通俗理念不斷組織我們考試，考試成績下來，數(shù)學老師又在臺上念起來。
“李妍130、宋慕心100、李毅然135、張喜善…”
我的心又糾到嗓子眼，這次的緊張還與上次緊張不同，在傅岳的幫助下，我應該有進步吧？
老師沒有念分數(shù)，只疑惑不解：“你這次排名還上升了一位，說明你其他科目有提高，怎么我的數(shù)學還不進反退呢？”班里有同學嗤笑起來，他接著嘆一口氣問道：“問傅岳問題了嗎？”
我委屈地點點頭。
他又看向傅岳問：“幫了嗎？”
傅岳很小聲說：“幫了?！?p> 試卷發(fā)下來，83！我心涼完了！努力這么久，竟還越來越差，越想心里越不是滋味，下課后索性趴在試卷上難過哭起來。
我哭著，有人在扯我的卷子。“別動?！蔽页嗲绨l(fā)脾氣。
倒不扯卷子了，又敲我的桌子?！岸颊f了別動！”我騰一下坐起看向燕晴，她攤手聳肩，抬頭示意我看前方。
原來是傅岳，他正微笑地看著我。
“對不起?！蔽已杆倌ǖ粞蹨I。
他拿起我桌上的卷子，側坐著身子看，那卷子在從窗戶透過來的陽光照射下，老師在我錯題上所畫的圈圈愈發(fā)醒目。我覺得很是羞恥，好像自己身上那塊兒遮羞布被扯下來供人觀看一樣。
“再怎么努力也考不好，還不如當垃圾一樣扔掉！”我一把扯過卷子狠狠揉成一團扔到后面垃圾桶，隨后趴到桌子上壓抑地哭起來。
哭好了也就上課了。燕晴很擔憂地看著我：“沒事吧！”
“沒事兒！”我揉揉發(fā)疼的眼睛，準備拿出英語書上課，那張千瘡百孔的數(shù)學試卷不知何時已被平整攤好，此刻正靜靜躺在書架旁……