二百五十二天-古樂和今樂

　　2018-11-04 星期日

　　老師一大早，給我講了一段孟子對(duì)音樂看法的故事，就是著名的孟子見齊王，今之樂，猶古之樂也。

　　其中朱熹在書里面借了兩個(gè)人的評(píng)價(jià)來說這件事，一個(gè)是范祖禹，他的觀點(diǎn)是古樂和今樂是不一樣的，明老師認(rèn)為這樣理解，就把孟子說小了。

　　而另一個(gè)是楊時(shí)的觀點(diǎn)，如果不行仁政，不管聽古樂還是今樂都是一樣的。

　　范祖禹和楊時(shí)一個(gè)看表象，一個(gè)看本質(zhì)。

　　而歷史上，王子頹聽的是古樂，國(guó)家卻照樣滅亡，因?yàn)楠?dú)樂樂不如眾樂樂，重要的不是聽哪種音樂，而是，是否讓自己開心，進(jìn)而去服務(wù)民眾。

　　因此孟子認(rèn)為古樂和今樂是一樣的。

　　老師就大贊朱熹，看似隨意的引用，卻有如此的效果，真真是大家。

　　老師看這一段文章，朱熹寫的是范氏，卻不知是哪位范氏，所以又去看了很多資料，方知是范祖禹，其間種種給我講的頭頭是道。

　　剎那間，孟子-朱熹-范氏-楊時(shí)，仿佛在一條時(shí)空隧道里，這些大家同時(shí)對(duì)我回眸，這種幸福感，真的很濃烈，為自己的國(guó)家有如此悠久的歷史，有如此多的大家而感動(dòng)。

　　也突然理解了明老師自己一個(gè)人做幾年一說春秋的幸福。

　　那種穿越古今的心靈相通，就像打通了全身靈脈。

　　補(bǔ)記這一段的時(shí)候，專門讓老師把書拿出來讓我抄，結(jié)果我開卷有益都做不到，整個(gè)看不懂。

　　所以直接讓老師參與作弊，站在旁邊重新給講一次，我記錄。

　　寫道范祖禹，老師說是大禹的禹，我寫的大于的于。

　　老師立即問九月，大禹的禹是哪個(gè)禹，九月說就是堯舜禹，大禹治水，那個(gè)三顧家門而不入的大禹啊。

　　拜托，明老師，你是程序員出身，難道熟悉的不應(yīng)該是與或非嗎？

　　他和九月經(jīng)常欺負(fù)我，什么錢穆你都不知道，柏楊你都不知道，成天欺負(fù)我沒文化！

　　但是我還是非常喜歡這段時(shí)光的，老師閑余時(shí)間會(huì)給我講各種經(jīng)典，隨意發(fā)揮。

　　有次突然聊到金圣嘆評(píng)水滸，就感慨以前不覺得，看了點(diǎn)評(píng)之后，老師每多讀一次，宋家哥哥的形象就降低一次，各種權(quán)利斗爭(zhēng)的波濤暗涌，鞭辟入里。

　　夸的天花亂墜，連我這個(gè)四大名著先看紅樓后看三國(guó)，補(bǔ)看西游，一直不看水滸的我都想讀了。

　　老師跟我們創(chuàng)業(yè)的時(shí)間里，偶爾為了準(zhǔn)備音頻內(nèi)容，翻閱書籍有感的時(shí)候就會(huì)忍不住跟我和九月分享這些古人的觀點(diǎn)和生活。

　　我都會(huì)覺得這些書里憑空又多了好多寶藏，需要去開發(fā)。

　　之前跟中信約聊如何賣書，對(duì)方說是要注冊(cè)淘寶客。

　　今天上午就研究淘寶客這個(gè)事情。不知道怎么說，以前覺得微商有點(diǎn)low。

　　今天我自己注冊(cè)，才發(fā)現(xiàn)人家可厲害了。我堂堂一個(gè)研究生，各種搞不定，到處翻教學(xué)視頻，才勉強(qiáng)完成了各種手續(xù)，鄙視我自己。

　　忙到下午三點(diǎn)過，給老師說想翹班，回家讀《笑傲江湖》紀(jì)念金庸先生。