桌上放著幾個饅頭，一些早點，一個茶壺，兩個茶杯。
張毅單手一拍床，一個鯉魚翻身，跳將下床，順手拿起床邊的衣物，手腳并用，眨眼間，已穿戴好。
一小會兒的洗漱，張毅精神飽滿，褪去剛剛的睡意，整個人煥然一新，瞬間活躍了起來。
“爺爺，我是不是可以學(xué)練潛技了？”張毅來到木桌旁，端坐了下來，對著老頭問道。
“潛能未達到五層，是無法學(xué)習(xí)潛技的，不然體質(zhì)不足，容易虛脫傷身，你如今剛突破潛力四層，在配合潛敏三層，且有每天堅持晨練，體質(zhì)也跟的上，這般的根基…倒可一試。”
“真的？”張毅拿起桌子上的饅頭，激動的跳了起來。
老者手順胡須，面帶慈愛笑容，注視著張毅，微微點頭。
“太好了，我終于可以學(xué)習(xí)潛技了，嘿嘿……有了潛技，我以后打架也就厲害了?！睆堃銡g呼蹦跳，惹得老者眉頭緊皺。
“你以為學(xué)習(xí)潛技很容易嗎？”老頭想起自己學(xué)習(xí)潛技的時候，吃盡了不少苦頭，此刻看著張毅躍躍欲試的樣子，皺起來的眉頭，也舒展開來了。
吃完早飯，老頭帶領(lǐng)著張毅，來到了山頂，開始傳授潛技了。
“我們張家祖上傳下一本秘術(shù)，名為《易乾坤》，其中便有潛技。潛技的習(xí)練先要對自身潛能應(yīng)用自如，只有這樣，才算得上學(xué)習(xí)潛技。
“調(diào)動身體潛之力，屏氣凝神?！?p> 張毅傾聽老者的話語，呼氣，吸氣，屏氣凝神，全身潛力灌注左臂之上。
潛力匯聚在雙臂之上，手臂的力氣越來越大，膨脹的感覺越來越強，充滿的爆發(fā)力，面前就算有塊石頭，也有可能一拳打碎，這是一種對自己力量的信心，但真能打碎，卻是未知。
雖說強大，但他自己的體力也在飛快的流失，少許的困乏和疲憊感慢慢侵入身體之內(nèi)。
“左臂握拳化掌，意隨氣發(fā)，氣隨神出，神注右腿，一步所邁，勢如破竹。
收臂時，意所形，阻擋間，控制潛力、潛敏，做到收發(fā)自如，隨心隨意……”老頭口中說出，身形也隨之在動。
張毅領(lǐng)會老者話語，傾聽之時，潛能爆發(fā)出來，潛力匯聚手臂，時而腿部，潛敏也激發(fā)出來，加持至全身上下，使得自己速度更快，身體更加輕盈，潛技也隨之而出。
潛技的打出，身體也越加疲憊困乏，張毅紅撲撲的臉蛋上已經(jīng)有小水珠出現(xiàn)，盡管有潛敏加速，但打出潛技的速度還是和普通人一般，身體晃晃悠悠，隨著潛能的過度的動用，張毅仿佛不支，看樣子隨時有可能倒下。
兩柱香后，一套潛技也剛剛打完，張毅腿腳發(fā)軟，一屁股坐在地上，疲憊感席卷全身，困乏不堪，仿佛全身的力氣都被抽空一般。
“這么累？爺爺，這是什么潛技?。》置魇悄脻撃軄砭毩?xí)熟練度，要我打出完整的一套，勉強可以做到，要是說什么兵來將擋，手到擒來，引用自如，要猴年馬月？”張毅左一袖子，右一袖子，擦著額頭的汗水，幽怨的小眼神，使勁的盯著老者。
老者欣慰一笑，回想起自己學(xué)習(xí)潛技時已是潛力六層了，那時他自己才勉強打出一套，而且比張毅初學(xué)的潛技要簡單很多，原本抱著試試的想法，也是想打壓下張毅那種高傲的性格氣焰，卻發(fā)現(xiàn)自己低估自己孫子的韌心。
張毅連五層都未達到，就可打出一套，怎能不讓老者欣慰。
“這就是最普通的潛技，是爺爺多年來，和別人以命相搏出的經(jīng)驗，與《易乾坤》結(jié)合而起的潛技，你有了這些經(jīng)驗，潛能就是比你高處兩層之多，你也可以應(yīng)對自如，這種潛技，可當做另一種潛意，你如今不學(xué)，以后也要學(xué)的?！崩项^看著自己的孫子，臉上還是慈祥關(guān)愛，絲毫不為張毅氣餒而生氣。
張毅雙手托腮，思索片刻，覺得爺爺?shù)脑捰械览?，如果目前學(xué)習(xí)潛技，不但使得自己實力變強，也多了一份保障，在別人都不會的情況下，出其不意打出潛技，會有意想不到的結(jié)果。反過來，如今自己不學(xué)習(xí)，不久別人學(xué)會之后，到時與我搏斗，我便難以致勝，最后人家騎在我頭上，想怎樣就怎樣。
這是張毅所不能忍受的。
張毅站起身來，軟綿綿的無力，盡管身體很疲憊，但為了不讓人欺負，為了不讓自己落后，更為了以后，他要學(xué)習(xí)潛技，學(xué)習(xí)《易乾坤》和爺爺?shù)慕?jīng)驗，要堅持下去。
老頭在旁邊看著自己的孫子站起身來，臉上的慈祥和欣慰更加濃厚。
“神注全身，以達體敏，耳聽六路，眼觀四方，單手阻兩路，雙手攔四方……”
張毅看著老者的動作，聽著老者的講說，拖動疲憊的身體，按照老者所說步驟，堅持中，學(xué)習(xí)著潛技。
“切記！雙手攔四方，一定要手法到位，神形意注，上阻防上身，下攔腿腳踢……”
兩個時辰過去，張毅雙手敞開，躺在草地上，臉龐上浮現(xiàn)出一滴滴汗水，嘴中咬著一個靈果，大眼睛如黑寶石一般閃動著。
“毅兒，時間不早了，你還要去學(xué)室，靈果也吃了，想必體力也恢復(fù)了一些，潛能暫時無法使出，跑步應(yīng)該可以做到！”老者站在不遠處，看了一眼東邊的太陽，對著躺在草地上的張毅說道。
“??！還要去學(xué)室呀！我在躺一會?！睆堃隳贸鲆г谧熘械撵`果，看了一眼老者，有些不大情愿，他實在太累了，一動都不想動了。
老者沒說話，從懷中拿出張毅的布袋，里面裝著一些桃子和一本書籍，放置張毅身旁，便不再理會。
過了不久，張毅還是翻起身來，拿起旁邊的布袋，低聲抱怨了兩句，便向?qū)W院跑去了。
前往學(xué)室的路上，聳立三座大山，穿過三座大山，前行五里路，便可抵達一個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的中央地方，便是學(xué)室了。
陡峭的山路上，前面跑著一個身穿素裝的孩童，胸口前掛著一個鼓鼓的布袋，手里拿著一個桃子，咬一口，看一眼身后，咬一口，看一眼。
后面跟著一個頭發(fā)黑白不齊，面容蒼老的老者。老者已上高齡，卻是身輕如燕，看似在走路，卻去風(fēng)一般，不急不躁，始終保持與孩童的距離。
半個時辰后，進入了小鎮(zhèn)里，老者這才離去。
小鎮(zhèn)叫李鎮(zhèn)，在張毅居住小鎮(zhèn)的北方，鎮(zhèn)里有近一千戶人，可謂不少，其中一半是天城里來的，一半是平明，還有小部分是貴族。
天城里的人，或者貴族來到這里，都是為了讓自己的孩子開發(fā)出潛能，相比在城中，環(huán)繞山間的村鎮(zhèn)，更能磨練孩童，開發(fā)出潛能來。
在小鎮(zhèn)里有一座大院，大院中面有幾座建筑物，這里便是學(xué)室，是兒童啟蒙之處。
學(xué)室里有五間講室，平均每間講室五六十多個孩童，師生加在一起，也有三百余人。
五間講室的孩童，所學(xué)的東西都是大致相同的，唯一不同便是講師。
在學(xué)室里，主要學(xué)習(xí)的是簡單知識，比如文字的認知，數(shù)字的計算，一些簡單的文學(xué)和開發(fā)潛能的知識等。
不久，張毅邁步來到土墻院子門前，木門上的牌匾上寫著“張京學(xué)室”。
許多的小學(xué)生熙熙攘攘帶有吵鬧聲，陸陸續(xù)續(xù)地進入學(xué)室里面。
在進來的路上，張毅拖著疲憊的身體東張西望，想找找和他玩的不錯幾個伙伴，不小心撞到別人。
張毅眼中露出疲憊，剛要表達自己的歉意，不料這個男孩，立刻開口罵出:“你個窮土著，長的是狗眼嗎？”