“看來(lái)今天是進(jìn)不去了，我工具沒(méi)準(zhǔn)備齊，而且這個(gè)鎖有些麻煩，要花廢很長(zhǎng)時(shí)間?！?p> “那怎么辦，告訴她今天不行？”
“那也只能這樣了，走吧。”說(shuō)著男人準(zhǔn)備踏步離開(kāi)。
“等等，你看這有個(gè)窗戶！”順著小楊指的方向，男人看到有一扇關(guān)閉的玻璃窗，他快步走過(guò)去。
屋內(nèi)的動(dòng)物門似乎聽(tīng)到就動(dòng)靜，紛紛轉(zhuǎn)頭看向窗外。
小楊貼在窗上，仔細(xì)看著屋內(nèi)的景象，然后掏出手機(jī)拍下照片。確認(rèn)照片清晰可見(jiàn)，兩人一同朝院外走去。
此時(shí)女人在外焦急的等待，生怕出現(xiàn)其他的問(wèn)題，她環(huán)視四周，目光不放過(guò)任何一處地方，她不想惹麻煩，被他人當(dāng)做盜賊，正當(dāng)她想看時(shí)間時(shí)，大門再次打開(kāi)。
女人轉(zhuǎn)過(guò)身看到兩人出來(lái)，小楊對(duì)著女人點(diǎn)點(diǎn)頭，女人懸著的心放下了，緊皺的眉頭舒展開(kāi)，男人鎖上門后，三人從容的離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
※※※
一周前
二年級(jí)八班在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行兔子頸動(dòng)插管試驗(yàn)。
陳峰等人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，分組后每組挑選一只兔子，然后進(jìn)行稱重，大家抓住兔子回到自己的桌前，看著可愛(ài)的兔子，都忍不住把玩，而被圍觀的兔子感受到“危險(xiǎn)”，瘋狂的掙扎，不停用后腿猛烈的蹬，不過(guò)在這教室中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)體很安分。
江姍姍手中的兔子沒(méi)有反抗的跡象，她把兔子放在桌上，兔子安靜的待在那，毫無(wú)害怕之意，這時(shí)同組的學(xué)生都紛紛去觸摸這只兔子，它也任憑人們撫摸，江姍姍說(shuō)道。
“這只兔子好聽(tīng)話啊，而且毛摸起來(lái)很舒服，真想把它帶走！”
“是啊，可憐這只小兔子等會(huì)就要被做實(shí)驗(yàn)了，再讓姐姐多摸幾下吧！”
正當(dāng)大家沉浸在玩兔子的歡樂(lè)時(shí)光里，高老師用銳利的目光環(huán)顧教室說(shuō)道。
“你們有誰(shuí)還記得實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理嗎？”
教室里瞬間安靜下來(lái)，有的同學(xué)面面相覷，有的緊皺眉頭，還有的干脆避開(kāi)老師的目光，繼續(xù)把玩兔子，只有極少數(shù)的學(xué)生臉上露出自信的微笑。
“或許你們當(dāng)中有人能夠熟練的背出來(lái)，有的也許只記得‘3R原則’和‘五大福利’名稱?！备呃蠋熆粗淌依锏膶W(xué)生，略頓幾秒鐘后接著說(shuō)。
“可我要的不是你們記住那些文字，我要的是你們明白動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理，并且做到！”
“按照實(shí)驗(yàn)步驟和要求，你們開(kāi)始吧！”
高老師說(shuō)完，每個(gè)組都開(kāi)始認(rèn)真的進(jìn)行手術(shù)前的準(zhǔn)備。
但是即便高老師在實(shí)驗(yàn)前反復(fù)提及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理，多次強(qiáng)調(diào)要減少動(dòng)物痛苦，禁止虐待動(dòng)物！可實(shí)驗(yàn)中還是發(fā)生了令人難忘的事情。
陳峰同組的幾個(gè)學(xué)生都不敢下手，看著可愛(ài)的兔子，他們?cè)讵q豫，拿著麻醉針的手越接近兔子越顫抖，陳峰接過(guò)同學(xué)手中的兔子，示意將麻醉針給他，同學(xué)仿佛看到了救星，趕忙將針筒遞給他，陳峰在兔子耳緣靜脈注射麻醉藥，將其仰臥固定在解剖臺(tái)上，頸部剪毛，一系列動(dòng)作極其熟練。
陳峰做完這些看著自己同組的人，又看看手術(shù)刀，“誰(shuí)接下來(lái)進(jìn)行手術(shù)？”
“還是你來(lái)吧，我們不敢……”同組的人用一種期待的目光看著陳峰卻怯懦說(shuō)道。
陳峰抿抿嘴，對(duì)著兔子無(wú)奈的微笑，他拿起手術(shù)刀，在兔子喉與胸骨上緣之間沿頸腹正中處下刀，緊接著用剪刀，止血鉗對(duì)皮下結(jié)締組織進(jìn)行分離，再用玻璃分針插入左右二側(cè)胸骨舌骨肌之間，作鈍性分離。
“你們看，這就是頸動(dòng)脈，它位于氣管外側(cè)，粉紅色而且有搏動(dòng)，我們順著血管神經(jīng)的走向，就可以把頸動(dòng)脈分離出來(lái)?！?p> 同組的人都仔細(xì)的看著陳峰的動(dòng)作，他一步步將手術(shù)進(jìn)行，夾扎、夾閉、剪口、插管，整個(gè)過(guò)程行云流水，沒(méi)有絲毫出錯(cuò)，不帶一點(diǎn)猶豫。
就連高老師的目光也變的柔和起來(lái)，她看著陳峰贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，陳峰也回以微笑，同組的人也崇拜的看著陳峰，問(wèn)些有關(guān)手術(shù)中問(wèn)題，畢竟他是校草，現(xiàn)如今手術(shù)的技術(shù)又十分了得。
但在另一邊發(fā)生不同的情景，王楊作為班長(zhǎng)自然也成為了這次小組的“主刀”，她信誓旦旦說(shuō)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，自己實(shí)驗(yàn)前反復(fù)觀看視頻，現(xiàn)在只需按部就班的做，說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，王楊看著桌上的兔子，有些猶豫，她內(nèi)心反復(fù)出現(xiàn)一種聲音，‘它是多么可愛(ài)，別殺，放過(guò)它’，她抽回想要觸摸兔子的手。
王楊后背一陣冰涼，她差一點(diǎn)就暴露了。她強(qiáng)忍內(nèi)心的想法，拿起麻醉針，告訴自己是班長(zhǎng)，一定要起帶頭作用，做好這次實(shí)驗(yàn)，但微微發(fā)抖的手凸顯出她此刻緊張的內(nèi)心。
她一針又一針始終都沒(méi)有注射成功，王楊看著滿目瘡痍的左兔耳，眉頭緊鎖，鼻息中充滿煩躁，她壓制著內(nèi)心的氣憤，因?yàn)樾〗M的人都在看著她。
王楊聽(tīng)到小小的歡呼，她抬起頭朝那聲源看去，只見(jiàn)同學(xué)圍繞在陳峰身邊，說(shuō)些她聽(tīng)不到的事，她看著陳峰有些出神。
“王楊？王楊！”一位女學(xué)生輕拍她的肩膀喊道。
“啊，什么事”王楊忘記自己正在做實(shí)驗(yàn)，煩悶的心情似乎也被遺忘了。
她回過(guò)神，看著手中的兔子，平靜的將麻醉藥注射，兔子慌亂的眼睛此時(shí)也變得溫順，漸漸也不在掙扎，王楊順勢(shì)將兔子固定在解剖臺(tái)上，拍下手上的灰。
她忍不住想要去看隔壁桌的陳峰，眼神中充滿欣賞和愛(ài)慕，如果沒(méi)有‘石冉’，王楊小聲嘀咕著。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向同寢的江姍姍，那是一種央求的表情。
“接下來(lái)的插管，江姍姍你來(lái)做。”
江姍姍拿起手術(shù)刀和止血鉗開(kāi)始解剖，或許只有同寢的她才明白，此刻為什么王楊會(huì)讓自己做接下來(lái)的步驟。同寢一年多以來(lái)，江姍姍偶然間發(fā)現(xiàn)，彪悍嚴(yán)肅的王楊，內(nèi)心深處卻深愛(ài)小動(dòng)物，只有在它們面前，王楊才呈現(xiàn)出一個(gè)溫柔女孩的樣子。
就在江姍姍即將進(jìn)行插管時(shí)，意外發(fā)生了。王楊的好友蘇玲，來(lái)到正在進(jìn)行頸動(dòng)脈插管的江姍姍面前，她彎腰仔細(xì)觀察。
“哇，你快做好了啊?！苯瓓檴櫅](méi)有說(shuō)話，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
“它能感覺(jué)到痛嗎？”
“實(shí)驗(yàn)后，它會(huì)死嗎？”
“你說(shuō)，它的死會(huì)不會(huì)噴出來(lái)啊，動(dòng)脈血噴出來(lái)，是不是血流如注？”
江姍姍抬起頭，不耐煩的盯著蘇玲。
“你安靜一點(diǎn)可以嗎？”與此同時(shí)，后桌的同學(xué)由于做成功了，情緒有些激動(dòng)，就在桌前亂竄，正好撞到了江姍姍。
江姍姍沒(méi)有站穩(wěn)，本能讓她用手撐住向左傾斜的身體，手指卻帶掉頸動(dòng)脈上的動(dòng)脈夾，一剎間，鮮血從血管中噴涌而出，江姍姍和蘇玲躲閃不及，面部及上身皆被血染。
兩人都被這眼前的景象嚇呆了，驚恐的蘇玲頭皮發(fā)麻，心跳劇烈，睜大雙眼，瞳孔也隨之放大，整個(gè)教室回蕩著，厲聲尖叫。
江姍姍被尖叫聲驚醒，大腦一片空白，她能感受到溫?zé)岬难赫龔哪橆a輕輕滑落，此時(shí)臺(tái)上全是鮮血，血液不停的涌出，同組和周圍的人，不是在尖叫就是在臥槽，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，生怕噗呲到自己身上。
石冉看到這個(gè)場(chǎng)景，停下手中的實(shí)驗(yàn)，跑到江姍姍跟前，她嘗試著用止血鉗去夾住動(dòng)脈管，但兔子頸部全是鮮血，根本找不到血管在哪個(gè)地方，麻醉中的兔子，似乎感受到死亡，它想要掙扎，可卻被束縛著。
石冉能夠感受到它在害怕，但始終沒(méi)有找到頸動(dòng)脈，在一聲凄涼的叫聲中，兔子的目光漸漸暗淡，最終不在掙扎。
從生到死，直至最后一刻，兔子不停的看向石冉，那種乞求的眼神，讓石冉痛心，鼻子一陣陣發(fā)酸，冰涼的眼淚從滾熱的臉蛋上滴落。她對(duì)自己的行為感到愧疚，無(wú)能為力讓她絕望。
周圍的學(xué)生都慢慢走過(guò)來(lái)，幫著處理桌上的血跡和兔子尸體，江姍姍和蘇玲在幾個(gè)學(xué)生陪同下，去廁所清洗自己的臉。陳峰走到石冉身邊，安慰著她。
教室恢復(fù)平靜，實(shí)驗(yàn)也接近尾聲。
“大家停下手上的事情，聽(tīng)我說(shuō)?！备呃蠋熆聪蚰侨簩W(xué)生，抿抿嘴唇接著說(shuō)。
“實(shí)驗(yàn)成功的小組，將兔子處死，不可以帶出實(shí)驗(yàn)室。”
聽(tīng)到高老師說(shuō)的這句話，加上剛才發(fā)生的事情，大家都于心不忍，教室里小聲嘀咕著，‘做完實(shí)驗(yàn)兔子又沒(méi)死，還要再處死，我就要帶出去的話’
高老師帶過(guò)的學(xué)生中，發(fā)生剛才那樣的事情也不少，她也能理解此時(shí)學(xué)生的內(nèi)心，可終究規(guī)矩就是規(guī)矩，是不能破壞的，正當(dāng)要說(shuō)些勸解學(xué)生的話，她發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有人再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)體的處死。
那人正是陳峰，他手法干脆的在兔子耳緣靜脈注射一針管空氣，在解刨臺(tái)上，兔子充滿怨念的眼睛，直勾勾的看向他，最后沒(méi)有掙扎的死亡。陳峰拉著石冉打開(kāi)教室門，頭也不回的離開(kāi)。
高老師全都看在眼里，她知道這是一個(gè)好機(jī)會(huì)。